—— 新課標(biāo)培訓(xùn)資料（1 ）

　 棗陽市七方鎮(zhèn)中心小學(xué)

　田忠艷

　 一、背景分析：

　 心理學(xué)認(rèn)為，一個人如果形成了某種行為習(xí)慣之后，即使沒有人對他進(jìn)行提醒或督促，他也會自然而然地去完成那種習(xí)慣的動作。而行為方式是一個人在具體活動中不斷強(qiáng)化、鞏固，并逐漸趨向穩(wěn)定的。因此，行為習(xí)慣是一個人在后天的活動中獲得和形成的。學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動中形成的，一定的學(xué)習(xí)行為重復(fù)多次就會形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有著積極的意義。

　 在小學(xué)教育階段，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中要注意培養(yǎng)學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣。

�。�1）善于傾聽。數(shù)學(xué)知識是抽象的，內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了傾聽教師的講解和同學(xué)的發(fā)言。傾聽教師講解是獲取知識的重要途徑；傾聽同學(xué)的發(fā)言不僅可以促進(jìn)學(xué)生自己的思考，更能對他人的發(fā)言做出準(zhǔn)確的判斷和必要的補(bǔ)充，豐富自己的思想。

�。�2）勤于思考。贊科夫認(rèn)為教會學(xué)生思考，對學(xué)生來說，是一生中最有價值的本錢。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有積極開動腦筋，養(yǎng)成善于思考、獨(dú)立思考的好習(xí)慣，才能真正領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識的真諦，把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

　（3）敢于質(zhì)疑。愛因斯坦曾說過：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。問題是數(shù)學(xué)的心臟。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生想問、敢問、好問、會問。

�。�4）準(zhǔn)確表達(dá)。語言是人類特有的交流工具。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中

　 要注重培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣。例如，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)語言來敘述圖意、復(fù)述題意、說明解題過程、分析數(shù)量關(guān)系，甚至有理有據(jù)地與他人討論數(shù)學(xué)問題等。

�。�5）善于閱讀。閱讀是學(xué)生獨(dú)立獲取知識的主要途徑和手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀數(shù)學(xué)材料。閱讀數(shù)學(xué)材料要注意對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)過程及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系的理解。

�。�6）專心致志。專心是學(xué)好知識的前提和保證。上課專心聽講、課 后專心完成家庭作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本保障。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生專心致志的好習(xí)慣。

　 科學(xué)測試證明：95%的人智商介乎 70—130 之標(biāo)準(zhǔn)范圍，只有2.5%的人智商低于 70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的知識類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法得當(dāng)，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程及學(xué)生的特點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握如下有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

�。�1）自學(xué)的方法。包括三具環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)自學(xué)和課后復(fù)習(xí)。

�。�2）聽課的方法。聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，直接影響著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的效果。

�。�3）獨(dú)立思考的方法。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題，培養(yǎng)他們肯于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　（4）質(zhì)疑問難的方法。在教學(xué)過程中教師有意識地指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑。

�。�5）合作學(xué)習(xí)的方法。合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的團(tuán)體協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生共同努力、共享成功的喜悅。

�。�6）課外閱讀的方法。閱讀數(shù)學(xué)課外書可以豐富數(shù)學(xué)知識，擴(kuò)展知識面，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

　 良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，能變“學(xué)會”為“會學(xué)”，為終 身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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