成教工作總結(jié) 在一年來的成人教育工作中，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，努力探索新形勢下的農(nóng)村成人教育工作，提高成人教育質(zhì)量，狠抓富農(nóng)強鄉(xiāng)，教育強鄉(xiāng)，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，全體成教人員團結(jié)一致，共同努力，各項工作目標均取得了較好的成績�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　一、領(lǐng)導班子重視，積極推進成職教工作的開展 為更加深入、扎實、有效的開展成職教工作，我校成立了成職教育工作領(lǐng)導小組，一把手親自抓，分管領(lǐng)導協(xié)助抓，多部門積極配合，形成了層層抓落實的工作局面，并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，每年制定了成職教計劃和工作方案，明確了指導思想、目標任務(wù)、工作重點，真正做到了目標明確，措施有力，責任到人，狠抓落實，為成職教工作的開展提供了有力的組織保障。

　二、狠抓職業(yè)培訓工作，推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 為實施教育富民工程，搞好農(nóng)村勞動力培訓與轉(zhuǎn)移，根據(jù)我鄉(xiāng)實際，我們首先摸清了農(nóng)村剩余勞動力及應(yīng)該初中畢業(yè)生的情況，制定培訓計劃，對其分期分批培訓。在培訓中，我們始終堅持辦學為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)這個宗旨，充分認識到我們肩負著為社會，為政府，為待業(yè)人員，為廣大農(nóng)民分憂解難，努力把學員培訓成能熟練掌握專業(yè)技能的綜合素質(zhì)

　較好的人才，以適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。

　我們成教學校分設(shè)八個分校上課，合理有效安排時間，做到課課有效課，節(jié)節(jié)有收獲。

　隨著我國改革開放形式的不斷深入發(fā)展，人民經(jīng)濟觀念也有了新的轉(zhuǎn)變。面對農(nóng)民守著自己“半畝地”臉朝黃土背朝天的傳統(tǒng)勞作方式和微不足道的經(jīng)濟收入，不能不引起我們的深思，為了讓更多的農(nóng)民有一技之長，我們對初中畢業(yè)生和農(nóng)村的富余勞動力舉辦了勞動力轉(zhuǎn)移培訓。一年來，我鄉(xiāng)舉辦新增勞動力轉(zhuǎn)移培訓 40 人，就業(yè) 35 人；富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓 102 人，就業(yè)人員 86 人。從而農(nóng)民的種養(yǎng)管理水平有了大幅度的提高，也為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)做出了一定的貢獻。

　三、辦好培訓多元化，就業(yè)渠道寬廣化。

　根據(jù)勞動力的務(wù)工行業(yè)，務(wù)工特點，務(wù)工時間等因素，我們采取了多元化的培訓方式，每年春冬季節(jié)，我們抓住外出務(wù)工人員回家和空閑時間長的機會，對農(nóng)機維修、果樹管理、種植種養(yǎng)以及法律知識等進行培訓，并請專家，對不同行業(yè)的理論技術(shù)淺顯易懂的講授輔導，使培訓學員既學到了專業(yè)知識，又提高了文化水平。培訓學員就業(yè)率達 90%以上。如 20xx 年 12 月 10 日，我校與畜 牧獸醫(yī)站從靈川請來了畜牧獸醫(yī)專家在大境成教樓舉辦了農(nóng)村黨員干部、新型農(nóng)民科技大培訓，參加人數(shù)達 110余人。給大境的養(yǎng)殖戶帶來了很大的實惠，取得了可觀的經(jīng)濟效益。

　集中培訓與分散輔導相結(jié)合，根據(jù)農(nóng)時和季節(jié)交替，我們與技術(shù)員分批進村進行分散實地輔導，使他們在最短的時間了解最新的技術(shù)，最新的品種，及時調(diào)整結(jié)構(gòu)，以達到最大的經(jīng)濟效益。如廖家的養(yǎng)豬場，大境村、鐵坑村的柑橘種植基地，大境初中的勤工儉學基地都是我們進行成人教育和職業(yè)教育的主要服務(wù)對象和直接受益者。

　我們送教上門，當?shù)乩习傩招枰�什么培訓，我們就搞什么培訓，開展了靈活多樣的職業(yè)培訓和轉(zhuǎn)崗培訓，一年來共培訓農(nóng)村實用技術(shù)人員 538 人，初中職業(yè)培訓 25 人。為了加大宣傳教育力度，我們利用圩日發(fā)放種植養(yǎng)殖傳技術(shù)等資料及各村的宣傳專欄，使廣大農(nóng)民提高了認識，增長了知識，提高了效益。

　四、存在的問題 1 、邊遠的村委種植類培訓后形不成種植規(guī)模，便引不起商家的重視，銷售困難。對培訓工作造成一定影響。

　2 、因大境鄉(xiāng)地域較大，居住分散，信息傳播慢，而且部分群眾科技技術(shù)意識較為淡薄，參加培訓意識不強，影響著教育教學的有序進行。

　3 、教師的整體素質(zhì)不高，學習和工作的主動性欠缺，制約著科學技術(shù)的推廣。

　五、下一步工作打算 （一）主要目標任務(wù)

　1 、保證成校經(jīng)費開支來源，實行多渠道等集成教經(jīng)費。

　2 、積極發(fā)展初等職業(yè)教育。

　將發(fā)展初等職業(yè)教育作為普及九年義務(wù)教育的重要形式，在初中繼續(xù)開展?jié)B透式職業(yè)教育。初中都要按新大綱、新教材要求開足開好勞動技術(shù)課和社會實踐課。實施“綠色證書”制度，使初中畢業(yè)生普遍接受綠色證書培訓。

　3 、積極探索成人教育發(fā)展的新模式，在條件較好的村開展教育試點，努力構(gòu)建學習型社會。“十二五”期間，建立 1-2 個學習型社區(qū)，開展各類社會文化生活教育。

　4 、配備一支強有力的教學人員隊伍，豐富成人文化技術(shù)教學知識領(lǐng)域。按照既學好政策法規(guī)，又通曉農(nóng)技專業(yè)知識和農(nóng)村其他技術(shù)知識的要求，學校分期分批為學員傳播諸如黨的農(nóng)村基本政策、時事法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技等方面的專業(yè)知識，每年將邀請一些專業(yè)人才，知識面較廣的人員到校上課。

　5 、通過成人教育工作的開展，力爭使全鄉(xiāng)參加培訓的學員達到能懂國家政策法規(guī)，會用農(nóng)業(yè)科技知識指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種養(yǎng)業(yè)，能能管理來增加家庭收入，不斷提高農(nóng)民學員自身素質(zhì)，保證農(nóng)民學員的參學率和學習效果。

�。ǘ�）主要措施

　1 、提高認識，進一步落實優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 “十二五”期間，正是全面建設(shè)小康社會、加快現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速崛起，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化的推進形成了對職業(yè)成人教育的強大需求，職業(yè)成人教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇。新形勢下，加快職業(yè)教育改革發(fā)展，是加速農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，促進就業(yè)再就業(yè)的迫切需要；是加速經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，提高工業(yè)化水

　平的迫切需要；也是落實科學發(fā)展觀，促進全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。我們要從貫徹“三個代表”重要思想的高度，從樹立和落實科學發(fā)展觀高度，切實落實職業(yè)成人教育優(yōu)先發(fā)展的位置，以新的思路謀劃職業(yè)成人教育的發(fā)展，以新的舉措推動職成教工作再上新的臺階。

　2 、堅持創(chuàng)新，不斷增強辦學活力 （1）是創(chuàng)新辦學思想，實現(xiàn)辦學思想的三個轉(zhuǎn)變。從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變；從政府直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變；從專業(yè)學科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)本位轉(zhuǎn)變。

�。�2）是創(chuàng)新辦學體制，在政府主導下，調(diào)動民資、外資、行業(yè)、企業(yè)辦學的積極性，促進成人教育的發(fā)展，為成人教育的快速發(fā)展注入新的活力。

�。�3）是加強成人技能教育和培訓。以就業(yè)為導向，根據(jù)崗位實際要求，增加應(yīng)用性，實踐性，先進性較強的培訓，把實踐教學貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。強化實踐教學，進一步改善實習實訓條件，加強校內(nèi)、校外實習基地建設(shè)。積極開展各種培訓，年培訓人數(shù)力爭達到 800 人次。

　大境瑤族鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學校 20xx 年 12 月 18 日

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