模具專業(yè) 建設 調研報告

　針對模具產業(yè)與技術發(fā)展動態(tài)、模具專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)目標、知識能力結構的構建、教學模為了更好地貼合企業(yè)需要，培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的中等技術型專門式的改革等問題，我校于 2009 年組織骨干教師深入本省及沿海模具企業(yè)、人才中介和服務機構、兄弟學校進行調研，獲取了重要的第一手材料，為模具設計與制造專業(yè)的教學改革與建設提供依據(jù)。有關調研情況與結論綜述如下：

　一、專業(yè)教學改革的社會背景和行業(yè)背景

　1 ．模具行業(yè)發(fā)展空間分析 模具在我國國民經濟建設中占有重要地位。模具生產技術水平的高低不僅是衡量一個國家產品制造水平高低的重要標志，而且在很大程度上決定著這個國家的產品質量、效益及新產品開發(fā)能力。我國目前的模具開發(fā)制造水平比國際先進水平至少相差 10 年。進口產品在高精密、復雜、高壽命模具的產需矛盾十分突出，已成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的嚴重瓶頸。

　模具是工業(yè)的基礎工藝裝備，在電訊、汽車、摩托、電機、電器、家電、建材等產品中，70~90%的零件都要依靠模具成形。用模具生產制件所表現(xiàn)出來的高精度、高復雜程度、高一致性、高生產力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比擬的；模具又是“效益放大器”，用模具生產的最終產品的價值往往是模具自身價值的幾十倍或上百倍，目前全世界的模具年產值約 600 億美元。

　隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，對模具提出越來越高的要求，精密、大型、復雜、高壽命模具的需求發(fā)展將高于總量發(fā)展速度。特別是由于近年來每年近 10 億美元的進口模具中，精密、大型、復雜、高壽命的模具占多數(shù)，所以從減少進口、提出國產化率的角度出發(fā)，這類高檔模具在市場上的份額也將逐步增大。

　模具需要量是根據(jù)有關主機產量及其技術發(fā)展來進行預測的，模具需求發(fā)展高于主機發(fā)展速度是一般規(guī)律。從國內幾個主要模具市場的需求預測看：汽摩行業(yè)是最大的模具市場，汽車模具作為發(fā)展重點，已在汽車工業(yè)產業(yè)政策中得以明確；家電行業(yè)需求量不可小視，“十五”期間家電市場將有較大發(fā)展，預計年增長率將超出 10%；電訊行業(yè)發(fā)展?jié)摿�巨大；音像產品是電子產品模具的主要市場，其中尤以彩電為主；微機、與微機配套的打印機、VCD、DVD、錄像機、攝像

　機、通訊設備所需模具也不少，在日本等發(fā)達國家，為它們服務的模具也要占全部模具的 20%左右；建筑業(yè)塑料型材模具增幅將高于模具行業(yè)總體發(fā)展水平。

　目前，世界模具市場供不應求，近幾年世界模具市場總量一直為600~650 億美元，而我國近年來模具生產年產值為 280 億元人民幣。有關專家認為“十五”期間模具行業(yè)每年必須要有 15%左右的增長速度才行。因此，模具行業(yè)在未來有很大的發(fā)展空間。

　2 ．模具制造業(yè)的大發(fā)展拉大人才需要的缺口 隨著經濟的發(fā)展，各行各業(yè)對模具的需要不斷增加，模具的精度、技術含量將不斷提高，中、高檔模具比例將不斷增大，所需品種越來越細化。隨著產品個性化，柔性化制造單元將越來越得以普及，傳統(tǒng)的制造設備、手段更多地被各類數(shù)字控制的現(xiàn)代設備所取代。

　隨著國外廠商逐漸將傳統(tǒng)家電訂單抽離中國臺灣地區(qū)，臺灣的高科技電子業(yè)也積極赴大陸投資設廠，與家電、電子產業(yè)息息相關的模具業(yè)近年來大舉赴大陸投資，而且設廠逐漸有從點到面的投資趨勢。這必然急需一大批掌握基本理論知識與實踐技能的模具設計與制造專業(yè)的高等技術應用型綜合人才。

　3 ．服務社會、適應行業(yè)經濟發(fā)展需求，專業(yè)教學改革勢在必行

　 用信息技術等高新技術改造模具企業(yè)的傳統(tǒng)生產技術是必然的趨勢。CAD/CAE/CAM 技術的進一步推廣作用、快速原型制造和快速模具制造技術的更快發(fā)展、高速銑削和超精加工及復雜加工的進一步采用和發(fā)展、熱流道技術的推廣應用、模具標準化程度的不斷提高、優(yōu)質模具材料的開發(fā)和采用及先進表面處理技術的發(fā)展以及可能范圍內虛擬技術、逆向工程和并行工程的采用等，都將是模具行業(yè)技術發(fā)展趨勢。模具生產企業(yè)著重于創(chuàng)新，努力采用高新技術，大力提升自己的產品水平和檔次，進一步縮短產品生產周期，以提高自己在市場上的競爭力。

　 從服務社會、為模具行業(yè)經濟發(fā)展培養(yǎng)針對性和實用性技術人才視角審視，改革傳統(tǒng)模具專業(yè)教學勢在必行。

　綜上所述，遵循中等教育發(fā)展規(guī)律，改革傳統(tǒng)模具專業(yè)教學，培養(yǎng)技術型人才，服務社會，是社會經濟發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的需要。

　二、企業(yè)調研分析

　 1 ．模具設計與制造專業(yè)就業(yè)面寬、社會需求穩(wěn)定 模具在國民經濟發(fā)展中具有十分重要的作用，汽車、電子、電器、

　儀表、通信、家電等產品中 70%~90%的零部件都是由模具制造成型的。長沙的汽車電器廠、電位器廠、無線電廠，南方摩托廠、儀器儀表廠等省內企業(yè)，以傳統(tǒng)加工設備為主，需要能直接參與模具制造、產品加工并具有設備維護、維修能力的技術應用型人才。

　由于模具制造采用現(xiàn)代數(shù)字控制設備大勢所趨，越來越多的模具企業(yè)急需一大批能操作數(shù)控機床、編制加工程序的高級技術應用型人才，尤其在資金實力較強的大型企業(yè)及廣東大批的外資公司，人才需求尤為突出。廣東的藝美達、漢達集團、瑩電電子等十多家外資企業(yè)是本專業(yè)長期用人單位。

　計算機設計與制造技術發(fā)展迅速，使企業(yè)能提高效率、降低成本。在廣東各地外資、合資企業(yè)大量需要能從事 CAD/CAM 的高級技術人員、技術管理人員、產品營銷人員。廣東有十多家企業(yè)對本專業(yè)學生需求量大，且有合作培養(yǎng)意向。

　2 ．人才素質需要調查分析 我校對相關的省內外國營、民營、外資企業(yè)的人才素質要求作了廣泛深入的調查研究，有下列崗位對模具 CAD/CAM 專業(yè)的畢業(yè)生有較大的社會需求：（1）企業(yè)生產一線——模具制造；（2）企業(yè)設計處——模具輔助設計；（3）工礦企業(yè)——機械設備的安裝調試、維護及管理；（4）大型企業(yè)、外資企業(yè)——計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）；（5）大型企業(yè)、外資企業(yè)——數(shù)控機床操作、數(shù)控編程。

　用人單位普遍反映，中等職業(yè)教育畢業(yè)生彌補了高等�？埔陨袭厴I(yè)生教學實踐能力薄弱，要求必要的基礎理論和專門知識，掌握從事模具設計與制造領域工作的基本能力與技能。是具有良好的職業(yè)道德，能較快適應生產第一線崗位的中等技術型人才。傳統(tǒng)的教學體系不能完好滿足社會現(xiàn)實對模具專業(yè)人才的規(guī)格要求，因此為專業(yè)教學改革提供依據(jù)。

　3 ．人才數(shù)量需求調查分析 下表是與我校學生就業(yè)有穩(wěn)定聯(lián)系的相關企業(yè)人才數(shù)量需求調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。從我們調查反饋的情況來看，14 家企業(yè) 2009 年對模具專業(yè)中職畢業(yè)生的需求達 2000 人，今后三年每年的需求量在逐年增長。

　企 業(yè) 名 稱 需 求 人 數(shù) 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 深圳精業(yè)電腦工程部 8 15 20 18

　深圳唯冠科技電子有限公司 40 24 25 26 深圳正凌塑膠公司 20 15 12 10 深圳深輝電器公司 10 10 8 8 廣東漢達集團 20 25 20 20 藝美達 16 10 8 10 深圳富士光機公司 10 8 6 5 深圳創(chuàng)維集團 10 8 6 8 珠海光聯(lián)電訊公司 20 16 14 10 順德潔具公司 14 18 8 10 瑩電（深圳）電子有限公司 35 45 50 45 勤展（上海）電子有限公司 15 25 20 25 東莞馬利希清潔設備有限公司 11 20 16 14 上海屹豐模具公司 10 25 15 10 合

　計 239 274 228 219 4 ．企業(yè)對模具專業(yè)畢業(yè)生能力要求 根據(jù)企業(yè)調研分析，模具設計與制造專業(yè)可細分為三個主要方面，即模具設計、模具制造、模具裝配與維修，相應的學生應具備以下幾個方面的知識和能力。

　1. 具備必須的文化和專業(yè)基礎知識； 2. 具備機械設計與制造的基礎理論知和初步技能； 3. 掌握沖壓工藝與模具設計、塑料成型與模具設計的基礎知識； 4. 熟練掌握 AutoCAD、MasterCAM、Pro/E 等軟件的應用，并能進行沖壓工藝與模具設計、塑料成型與模具設計工作。

　5. 具備普通機床、數(shù)控機床的操作技能；掌握模具制造的基礎知識，具備編制模具加工工藝、數(shù)控加工程序及其工藝實施的能力； 6. 初步具備沖床、注塑機等成形設備調整、維護，模具裝配維修的操作技能。

　三、企業(yè)調研對專業(yè)教學改革與建設的啟 示

　在企業(yè)的調研，與技術專家的座談，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的思維，根據(jù)調研，我們認為在專業(yè)教學改革中要做好以下幾個

　方面的工作：

　1 ．優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，構建適應社會、行業(yè)發(fā)展需要的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新是中職專業(yè)教學改革的目標與核心問題。中職教育要面向社會，建立符合社會發(fā)展需求和滿足個人自身發(fā)展需要的、能主動適應行業(yè)需要，利于全面推進素質教育，利于個人全面及可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)中職教育特點、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。要深入研究職業(yè)技術教育的基本規(guī)律，拓寬專業(yè)口徑，合理構建基礎知識、增進專業(yè)技能，加強技術應用能力、尤其注重創(chuàng)新能力、關鍵能力和綜合素質的培養(yǎng)。

　2 ．通過改革制訂有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專業(yè)教學計劃 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標重構課程體系，重組教學內容，以利于培養(yǎng)學生獨立分析、處理問題的能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術應用的能力，反映模具行業(yè)的新成果、新工藝、新技術、新設備。理論教學應具有一定的前瞻性，重建理論教學體系。探索建立有利于培養(yǎng)基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能的相對獨立并有機結合的實踐教學體系。

　3 ．探索建立新型的多樣化的職業(yè)教育教學模式 改革現(xiàn)行重理論輕實踐的教學方法。改革過去單一的以教師為主體的教學模式，構建以教師、學生互為主客體、教師為主導的教學模式。采用啟發(fā)式、引導探究式、發(fā)現(xiàn)式等并輔以現(xiàn)代化教學手段，如采用多媒體教學、模塊式教學、設計制作單元教學、講練訓一體化實踐教學等靈活多樣的適合中職教育的教學模式。

　4 ．建設開發(fā)與模塊教學相適應的創(chuàng)新教材 傳統(tǒng)專業(yè)課程偏重學科建設，課程分類過細，課程之間缺少有機的聯(lián)系，內容重復，效率不高。文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課及實踐課之間人為割斷聯(lián)系，不利于學生綜合職業(yè)能力的形成和提高。圍繞行業(yè)崗位技能組織教學勢必打破各門課程間的界限，對它們進行重新組構。開發(fā)新課程，建設與之相應的教材是教學改革的特色體現(xiàn)之所在。

　5 ．緊密依托行業(yè)或企業(yè)建立產學研結合的有效運行機制 中等技術應用型人才的培養(yǎng)必須堅持走產學研結合的道路，這是發(fā)達國家職業(yè)教育成功的經驗，也是能否辦出中職特色的關鍵。通過與相關行業(yè)或企業(yè)簽訂產學合作的協(xié)議，建立專業(yè)教學專家咨詢委員

　會和校外實訓基地，走產學研相結合、校企合作的人才培養(yǎng)之路。產學研結合也是 “雙師型”教師的培養(yǎng)和教師科研能力提高的最佳途徑。

　專業(yè)教學改革的目標是：構建主動適應 21 世紀需要的、體現(xiàn)本專業(yè)特點、科學實用、能有效地提高教學質量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。其中要制定科學合理的人才培養(yǎng)方案，建設與之配套的師資隊伍、實驗實訓基地，要加強課程與教材建設。通過3~5 年的努力，把本專業(yè)辦成在全省同類專業(yè)中有較強辦學實力和社會影響的中等職業(yè)教育示范性專業(yè)。

相關熱詞搜索：調研報告 模具 建設