大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報告

　 學(xué)院：

　教育學(xué)院

　專業(yè)：教育管理

　班級：3 13 級一班

　調(diào)查人：

　黃世麒

　1309401306

　鄧俊芳

　1309401137

　蒙春妹

　1309401125

　寧

　墾

　1309401112

　李佳桓

　1309401135

　羅麗勉

　1309401131

　何洪煥

　1309401114

　覃艷姣

　1309401132

　指導(dǎo)老師：

　韋春林

　日

　期：

　2015 5- -5 5- -1 15 5

　 大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報告

　一、前言

　職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個人渴望達(dá)到的職業(yè)境界 。它是人們實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。職業(yè)理想是人們對職業(yè)活動和職業(yè)成就的超前反映，與人的價值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標(biāo)密切相關(guān)的，與世界觀 、人生觀密切相關(guān)。那么，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想現(xiàn)狀如何？是否有明確的職業(yè)理想？其職業(yè)理想又是否符合實際？為了弄清這些問題，我們于 2015 年 5 月 15日星期五進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)理想的調(diào)查。

　我們以問卷的形式進(jìn)行本次調(diào)查，主要是面向欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二的學(xué)生。此后我們進(jìn)行了問卷的回收并進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，由于是人工統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)存在著一定程度的難以避免的誤差。

　經(jīng)過分析，我們小組成員認(rèn)為絕大部分大學(xué)生的職業(yè)理想是現(xiàn)實可行的，認(rèn)識到實現(xiàn)職業(yè)理想主要靠個人的能力，并表現(xiàn)出進(jìn)行實踐的意愿，整體上呈現(xiàn)出積極的一面。但同時，在職業(yè)理想的實現(xiàn)上又呈現(xiàn)諸多矛盾，需要社會、學(xué)校以及個人的努力共同解決問題。

　二.調(diào)研情況概述 1.調(diào)查時間：2015-5-15 2.調(diào)查地點(diǎn)：欽州學(xué)院西校區(qū) 3.調(diào)查對象：欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二學(xué)生 4.調(diào)查目的：針對當(dāng)今社會就業(yè)形勢，特別是由大學(xué)擴(kuò)招引起的高校學(xué)生就業(yè)壓力增大問題，特通過本次調(diào)查來了解大學(xué)生職業(yè)理想情況，從中學(xué)習(xí)并探求解決方法。

　5.調(diào)查分工：問卷由羅麗勉、蒙春妹、覃艷姣完成初稿，經(jīng)小組討論后確定；問卷分由五人在不同地點(diǎn)分發(fā)、收集；數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析由鄧俊芳、李佳桓、寧墾協(xié)作完成；總計報告由黃世麒、何烘煥完成初稿，小組討論并修改成文。

　 6.調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

　 調(diào)查以問卷形式抽樣調(diào)查，問卷請見附表 1。本次調(diào)查發(fā)放問卷共 80 份，實收問卷 75 份，有效問卷 72 份。問卷由十七個問題組成，詢問了學(xué)生的基本信息，職業(yè)規(guī)劃情況，對自身的認(rèn)知及關(guān)于職業(yè)理想的相關(guān)情況。大一學(xué)生 59.7%，大二學(xué)生40.3%；男生占 52.8%，女生占 47.2%；圖表如下：

　三.調(diào)研分析：

　1.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況：

　 （表一）

　對于不同的群體，他們的職業(yè)規(guī)劃情況也不盡相同。所以對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查得到數(shù)據(jù)，如（表一）所示。通過表一不難看出大部分同學(xué)擁有模糊的職業(yè)規(guī)劃，有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和‘走一步算一步’的同學(xué)也占一定比重，而‘從未想過’職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)也少量存在。擁有系統(tǒng)或模糊的職業(yè)規(guī)劃中，其中男生占 55.7%，女生占 44.3%；大一學(xué)生占 37.7%，大二學(xué)生占 62.3%。

　通過上面的分析對比，我們可以看到絕大多數(shù)學(xué)生擁有職業(yè)規(guī)劃，這對他們的專業(yè)學(xué)習(xí)及將來的就業(yè)有一定的幫助。而少數(shù)沒有職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)或許會在大學(xué)期間感到迷茫，影響畢業(yè)后的就業(yè)去向。另外對于職業(yè)規(guī)劃，男生比女生更清晰準(zhǔn)確些。而大一、大二中比重的差距說明了大學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)、實踐中不斷地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更趨完善。

　 2.大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識 （1）就業(yè)中企業(yè)最看重的方面：

　 （表二）

　（2）對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識：

　 （表三）

　針對表一、表二，我們可以看出占絕多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)企業(yè)最看重的是大學(xué)生的個人素質(zhì)及能力、大學(xué)知名度等，而對專業(yè)及學(xué)歷并不是很看重。在對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識中，多數(shù)人認(rèn)為就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻。所以就業(yè)形勢嚴(yán)峻加上用人單位對大學(xué)生的個人素質(zhì)等方面的看重，或許能夠激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也可能使得學(xué)生壓力過大，產(chǎn)生失落感。

　3.當(dāng)代大學(xué)生對自身情況的認(rèn)識：

　(1)對自己適合的職業(yè)的了解程度：

　( 表五) （2）了解自己適合職業(yè)的大一大二比例：

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　從圖表五、六觀察到大部分同學(xué)對自己適合什么職業(yè)并不了解，并且在對自己比較了解適合什么職業(yè)的學(xué)生中大二比例大于大一，所以通過專業(yè)學(xué)習(xí)可以使自己更加明確自己的職業(yè)去向。由此可見大學(xué)中尋找自己適合的職業(yè)的重要性。

　 （3）對自身目前缺失能力的認(rèn)識：

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　 基于此表（表七），我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對自身的溝通協(xié)調(diào)能力，相關(guān)工作經(jīng)驗及實踐能力不是很滿意。并且根據(jù)問卷第十小題統(tǒng)計數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都希望通過擔(dān)任學(xué)生會或班級干部，來鍛煉交往能力，增強(qiáng)實踐能力。

　4.大學(xué)生對職業(yè)的期望：

�。�1）理想的職業(yè)類型：

　 （表八）

　關(guān)于大學(xué)生理想職業(yè)類型，我們可以看出‘商業(yè)工作人員’比重最大，專業(yè)技術(shù)人員、國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員次之。然而，大多數(shù)大學(xué)生向商業(yè)領(lǐng)域的涌入也可能會加劇當(dāng)前的就業(yè)壓力，所以在選擇自己的理想職業(yè)類型中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，認(rèn)真把握。

�。�2）就業(yè)時首先考慮的因素：

　（表九）

　由圖表九可知在就業(yè)首選因素中，發(fā)展空間比重較大，其中薪水、工作地點(diǎn)、興趣愛好也起到了很大的影響。而對于工作的穩(wěn)定性不是絕大多數(shù)同學(xué)所首先考慮的，這也表明了年青一代大學(xué)生敢闖敢拼的精神，但在當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，工作的穩(wěn)定性也是我們應(yīng)當(dāng)考慮的一個方面。并且絕大多數(shù)同學(xué)對薪水要求較高，其中以農(nóng)村學(xué)生較為突出，希望通過高薪的方式來改善自己的家庭生活等。

　(3)畢業(yè)后，傾向于工作的地點(diǎn)及理想月收入：

　（表十）

　對于畢業(yè)后首選的就業(yè)地點(diǎn)，同學(xué)們以發(fā)達(dá)城市和家鄉(xiāng)為主，有少量的選擇大學(xué)所在地及西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)。這也說明了大學(xué)生為了尋求更好的就業(yè)環(huán)境、更高的薪酬等紛紛希望在沿海等發(fā)達(dá)城市發(fā)展，而同時這也可能加劇了沿海地區(qū)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。希望在家鄉(xiāng)就業(yè)的同學(xué)以大一同學(xué)為主，這說明了大一學(xué)生剛?cè)胱〈髮W(xué)，還有著濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。然而，在當(dāng)今就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，選擇去西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)也不失為一種較好的就業(yè)方式。因為西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)雖然不能提供比發(fā)達(dá)城市更好的工作條件，但是卻有著眾多的就業(yè)崗位和施展才能的機(jī)會，同時也響應(yīng)了政府的相關(guān)號召。

　四、調(diào)查結(jié)論與建議 經(jīng)過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍認(rèn)識到了進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的重要性，擁有自己的職業(yè)理想，并且有意愿在大學(xué)期間付之努力。大學(xué)生的職業(yè)理想整體上是良好的，但也存在著一些問題。

　1.絕大部分人擁有自己的職業(yè)規(guī)劃，但是欠缺系統(tǒng)性明確性。占 84.7%的擁有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生中有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的只占四分之一左右。很多大學(xué)生并不清楚自己適合何種職業(yè)，對職業(yè)缺乏了解。我們認(rèn)為這可能與大一、大二學(xué)生實踐經(jīng)驗較少，對自身特點(diǎn)并不十分清楚有關(guān)；同時，也可能是大學(xué)生生活環(huán)境相對比較封閉，很少接受到關(guān)于這方面的專業(yè)知識有很大關(guān)系。

　2.職業(yè)理想過于集中化理想化。在對未來從事職業(yè)類型和工作地點(diǎn)的選擇中，相當(dāng)大的一部分學(xué)生選擇從事商業(yè)工作或?qū)�業(yè)技術(shù)工作，希望在沿海發(fā)達(dá)城市發(fā)展。而很少有學(xué)生希望從事服務(wù)生產(chǎn)方面的工作，也很少有學(xué)生希望去西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作。這說明大學(xué)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響很深，不愿意去艱苦的地方鍛煉自己，缺乏吃苦耐勞的精神。職業(yè)理想遠(yuǎn)大固然很好，但也不能一味追求高目標(biāo)，好高騖遠(yuǎn)容易讓理想化為泡影。

　3.職業(yè)理想很美好，自身能力很有限。在當(dāng)前的就業(yè)形勢下，大學(xué)生普遍認(rèn)識到個人的能力高低是能否實現(xiàn)自己職業(yè)理想的決定因素。在對就業(yè)中企業(yè)最看重的因素的選擇中，大學(xué)知名度和個人能力及素質(zhì)占絕對重要的位置，而能考上知名度如何的大學(xué)還是取決于自身能力。但是，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和實踐能力迫切需要提高，相關(guān)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗也需要長期積累。高要求與地能力形成尖銳的矛盾。

　4.部分學(xué)生對就業(yè)形勢認(rèn)識不清。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有三分之二的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但也有三分之一的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢較好或并不清楚。就業(yè)形勢的變化直接關(guān)系到大學(xué)生職業(yè)理想能否實現(xiàn)。希望大學(xué)生能積極關(guān)注就業(yè)形勢變化，并且對其認(rèn)真思考。

　針對上述問題，我們提出以下建議：

　1.大學(xué)生應(yīng)多多學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識，并結(jié)合自身特點(diǎn)盡早制定出自己的系統(tǒng)明確的職業(yè)規(guī)劃。關(guān)于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以充分利用圖

　 書館的資源，或者利用網(wǎng)絡(luò)，找一些據(jù)權(quán)威性的資料來看。同時，學(xué)校也應(yīng)多組織一些講座之類的活動，增加大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識的機(jī)會。

　2.大學(xué)生在確定自己的職業(yè)理想時，要考慮到多種因素，切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。確定適合自己的職業(yè)理想也要考慮到國家社會等因素，響應(yīng)國家號召去西北地區(qū)施展自己的才華，到社會最需要的崗位上去，都是不錯的選擇。

　3.大學(xué)生在大學(xué)四年（也許更長）里 不但要學(xué)好自己專業(yè)的知識，而且要積極參加實踐活動，在多種活動中不斷提高自身能力。最好的選擇是參加學(xué)校組織的活動或參加社團(tuán)活動。在活動過程中，大學(xué)生應(yīng)有意識的鍛煉自己，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和實踐能力。

　4.大學(xué)生對就業(yè)形勢的認(rèn)識應(yīng)清晰明確。在平時，大學(xué)生應(yīng)關(guān)心時政，胸懷世界，對相關(guān)問題深入思考，以提高自己對就業(yè)形勢的認(rèn)識程度。同時，大學(xué)生也可以向老師、學(xué)長請教相關(guān)問題。

　5.學(xué)校、社會應(yīng)對大學(xué)生職業(yè)理想規(guī)劃給予關(guān)心。學(xué)�？梢蕴峁└鞣N幫助，例如，開設(shè)相關(guān)課程，提供心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)教育，以幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，為理想而奮斗，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

　 附表 1 大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查問卷

　您好：

　我們是教育學(xué)院 3 2013 級學(xué)生，為了了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想情況，特想通過此問卷來了解你的觀點(diǎn)和看法。希望你能抽空為我們填寫，由此給您帶來的不便我們深表歉意，感謝您的配合！

　1. 你的專業(yè)類型（

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　A A 、理工類

　B B 、文科類

　C C 、藝體類

　2. 你對自己所學(xué)專業(yè)是否滿意 (

　 )

　A A 、很滿意

　B B 、基本滿意

　C C 、不滿意

　3. 你是否擁有自己的職業(yè)理想規(guī)劃 (

　 ) )

　A A 、有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃

　B B 、有模糊的職業(yè)規(guī)劃

　C C 、走一步算一步

　D D 、從未想過

　4. 你了解自己適合什么職業(yè)嗎 (

　 )

　A A 、很了解

　B B 、了解

　C C 、不怎么了解

　5. 你希望自己的學(xué)歷達(dá)到 (

　 )

　A A 、本科

　B B 、雙學(xué)士

　C C 、碩士

　D D 、博士

　6. 你畢業(yè)后打算 (

　 )

　A A 、找工作

　B B 、讀研

　C C 、出國

　D D 、不清楚

　7. 你希望自己未來的職業(yè)類型是 (

　 )

　A A 、專業(yè)技術(shù)人員

　B B 、國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位人員

　C C 、商業(yè)工作人員

　D D 、服務(wù)性工作人員

　E E 、從事生產(chǎn)方面的勞動者

　F F 、不便分類的其他人員

　8. 你覺得你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)對你以后就業(yè)有幫助嗎 (

　 )

　A A 、有很大幫助

　B B 、有一定幫助

　C C 、沒有幫助

　D D 、不清楚

　9. 找工作時你優(yōu)先考慮的是 (

　 )

　A A 、興趣愛好

　B B 、薪水

　C C 、發(fā)展空間

　D D 、工作地點(diǎn)

　E E 、工作的穩(wěn)定性

　10. 你覺得為了自己的未來的就業(yè)，哪些是你希望在大學(xué)期間完成的(

　 )

　 A A 、英語能力及計算機(jī)知識

　B B 、擔(dān)任學(xué)生會或班級干部

　C C 、成為中共黨員

　D D 、鍛煉交往能力，并建立自己的關(guān)系網(wǎng)

　E E 、 學(xué)好專業(yè)知識

　F F 、增強(qiáng)實踐能力

　11. 你認(rèn)為自己目前欠缺的能力是 (

　 )

　A A 、基本的解決問題的能力

　B B 、溝通協(xié)調(diào)能力

　C C 、相關(guān)的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗

　D D 、實踐能力

　12. 大學(xué)畢業(yè)后，你傾向于哪里工作 (

　 )

　A A 、大學(xué)所在地

　B B 、家鄉(xiāng)

　C C 、發(fā)達(dá)城市

　D D 、西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)

　13. 你有過自主創(chuàng)業(yè)的想法嗎 (

　 )

　A A 、有過

　B B 、沒有

　14. 你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是 (

　 )

　A A 、資金

　B B 、機(jī)遇

　C C 、政策

　D D 、創(chuàng)意

　E E 、技術(shù)

　15. 就業(yè)中你認(rèn)為企業(yè)最看重 (

　 )

　A A 、專業(yè)

　B B 、大學(xué)知名度

　C C 、個人能力及素質(zhì)

　D D 、學(xué)歷

　16. 你的理想月收入是 (

　 )

　A A 、 1500- - 2000

　B 、 2000- - 3000

　 C 、 3000- - 4000

　D 、0 4000 以上

　17. 你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢是 (

　 )

　A A 、就業(yè)形勢較好，無壓力

　B B 、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，比較困難

　C C 、沒怎么關(guān)注，不清楚

　您的性別：—————

　年級：—————

　（您所填寫的信息我們將為您保密，再次感謝您的配合）

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