有關(guān)備課組工作計劃范文匯總 5 5 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　一、備課組教師基本情況：

　本備課組現(xiàn)有教師 3 名：中教二級教師 1 名，新教師 2 名。對于新教材七年級上來說，我們?nèi)齻�都是新教師，雖然工作經(jīng)驗不足，但是我們在教學(xué)方面比較認真、專研。

　二、學(xué)生基本情況分析：

　七年級現(xiàn)有學(xué)生 265 多名，絕大部分都是農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)。從年齡特點來看，七年級學(xué)生好動、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從知識結(jié)構(gòu)方面來看，雖然小學(xué)階段接受過 4 年的科學(xué)課程教育，學(xué)生具備初步的學(xué)習(xí)觀察問題、分析問題的能力，但是，在小學(xué)科學(xué)是副科，沒有引起足夠的重視，知識結(jié)構(gòu)比較單一。此外，學(xué)生來自各個小學(xué)，不少學(xué)生來自山坑、應(yīng)坑、茗岙、邵園的村小，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識基礎(chǔ)都比較薄弱，提高他們學(xué)習(xí)的能力，對于他們來說顯得尤為迫切。同時，我校學(xué)生理論知識比較薄弱，動手能力不強，特別是讀圖分析能力和動手操作能力很弱。在教學(xué)中應(yīng)多考慮到這一點。所以本學(xué)期要力求面向每一位學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，特別要加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

　三、主要工作任務(wù)及措施：

　1、仔細研讀、全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

　科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，特別是經(jīng)過課改，內(nèi)容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認真研讀《考試說明》的內(nèi)容，在教學(xué)過程中加強研究學(xué)習(xí)，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

　2、認真執(zhí)行學(xué)校的集體備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　按時開展每周一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要注意是在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教師間相互聽課、評課。加強說課制度的落實，一人主備，充分發(fā)揮實踐共同體的作用。對本組公開課進行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學(xué)稿為中心進行多種形式的教學(xué)研究活動，如討論講學(xué)稿內(nèi)容、說課、聽課、討論評課，進行主題校本教研活動。。

　3、以實驗教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。

　科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念�？茖W(xué)概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

　4、關(guān)注課堂教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

　開展課堂教學(xué)研究及教學(xué)觀摩等活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

　備課組工作計劃 篇 2

　一、指導(dǎo)思想

　本學(xué)期，我們音樂備課組將圍繞區(qū)、校工作目標(biāo)和要求，以課堂教學(xué)為重點，加強教學(xué)常規(guī)，采取切實可行的措施，深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)效益。

　二、工作目標(biāo)

　（一）立足課堂，以教學(xué)為中心。

　課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂學(xué)科又是以實踐活動為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

　首先加強學(xué)科組內(nèi)老師集體備課，通過老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統(tǒng)教育重教師“教”，輕學(xué)生“學(xué)”的做法，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　其次，加強聽課后的評課活動。通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動，明確每次活動的內(nèi)容和要求，通過有效的活動探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開展“四個一活動”，即備一節(jié)課、上一節(jié)課、說一節(jié)課、主評一節(jié)課。公開、教研、觀摩課后要及時總結(jié)、反思，認真撰寫教學(xué)后記。每次課上完后都要認真寫一篇有質(zhì)量的教后小記。

�。ǘ�）開展形式多樣的藝體活動，豐富校園文化生活。

　課外活動是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進行教育的重要陣地，是開展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂活動，滿足學(xué)生個人愛好和需求，充分發(fā)展其個性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。本學(xué)期，根據(jù)市區(qū)校的統(tǒng)一部署，本組將全力以赴加強舞蹈訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加 20xx 年在廈門舉行的全國藝術(shù)展演活動。

　備課組工作計劃 篇 3

　一、指導(dǎo)思想

　為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進新課程改革，構(gòu)建有特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學(xué)科研上一個新臺階。

　二、學(xué)情分析

　初中很多學(xué)生認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學(xué)中要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對知識的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

　四、具體措施

　1、每周星期二下午第一自習(xí)集體備課一次，地點在教研活動室。

　2、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課，一起

　反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，按照學(xué)校要求，重點是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流。

　4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學(xué)活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，促進彼此更快地成長。

　5、每位教師認真讀 1～2 本書，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動，推薦好書，共讀共享。

　備課組工作計劃 篇 4

　這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動：

�、俳M織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。

　②高一、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

�、鄣乩斫逃�教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

�、芙M織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

�、萜谀┙虒W(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等

　一、 指導(dǎo)思想

　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。

　二、工作目標(biāo)

　1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。

　2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。

　4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。

　5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　三、工作措施

　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

　2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。

　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2 篇有份量的教研論文 。

　4、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

　5、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

　四、教學(xué)人員安排

　高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明

　高三地理：于正冉，吳其貴

　高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平

　本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由潘紹平負責(zé)，高三備課組由于正冉負責(zé)，高一備課組由吳金泉負責(zé)。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

　五、教研活動安排

　1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議。

　2、第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加，統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排。

　3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實施中存在問題，改進思路，研究下周教學(xué)安排，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案。

　4、以后每月安排一次大組教研會，原則上每周備課組會不低于一次，學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

　5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報的公開課安排表。

　六、教學(xué)科研工作

　總之，在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中，在學(xué)校支持下，本人親自帶動，全體組員努力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。

　備課組工作計劃 篇 5

　一、情況分析：

　本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎(chǔ)知識不夠牢，解題能力不夠理想。

　二、備考依據(jù)：

　初.高中 9 本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍本《步步高》。

　三、工作目標(biāo)：

　進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

　通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達到下列要求：

�。�1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χ�識進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。

�。�2）能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

�。�3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

�。�4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學(xué)活用。

　四、具體措施：

�。�1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

　1、分析考綱，把握考綱變化。

　2、全面了解課標(biāo)，把握重點。

　3、突出主干，落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

　4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

�。�2）研究歷年高考試題。

　每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

�。�3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：

　1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。

　2.加強集體備課

　每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強組內(nèi)問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

　2、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　3、課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進步。

　4、完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。

　5、精選、精練、精評習(xí)題：

　教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海，學(xué)生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的"作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題；對輔導(dǎo)書上練習(xí)，要教師先做，再讓學(xué)生做，要有所選擇的做。

　同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。

�。�4）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。

�。�5）加強督促和檢查；

　除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強學(xué)生糾錯的檢查和督促。

　五.授課內(nèi)容及時間安排：

　這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復(fù)習(xí)

　九月份：一輪復(fù)習(xí)

　考點 11 常見的天氣系統(tǒng)（3 課時）；

　考點 12 氣候類型及判讀、全球氣候變化（3 課時）；

　考點 13 自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用（3 課時）；

　考點 14 大規(guī)模的海水運動（2 課時）；

　單元考及講評（2 課時）

　考點 15 營造地表形態(tài)的力量（2 課時）；

　考點 16 山岳的形成、河流地貌的發(fā)育（3 課時）；

　單元考及講評（2 課時）

　考點 17 自然地理環(huán)境的整體性（2 課時）；

　考點 18 自然地理環(huán)境的差異性（2 課時）；

　月考及講評（2 課時）

　十月份：一輪復(fù)習(xí)

　考點 19 人口的數(shù)量變化、人口的合理容量（3 課時）；

　考點 20 人口的空間變化（2 課時）；

　單元考及講評（2 課時）

　考點 21 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級城市的服務(wù)功能（3 課時）；

　考點 22 城市化（3 課時）；

　月考及講評（2 課時）

　十一月份：一輪復(fù)習(xí)

　考點 23 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2 課時）；

　考點 24 農(nóng)業(yè)地域類型（3 課時）；

　單元考及講評（2 課時）

　考點 25 工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（2 課時）；

　考點 26 工業(yè)地域的形成（1 課時）；

　考點 27 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3 課時）；

　月考及講評（2 課時）

　十二月份：一輪復(fù)習(xí)

　考點 28 交通運輸方式和布局（2 課時）；

　考點 29 交通運輸布局變化的影響（2 課時）；

　考點 30 人地關(guān)系思想的演變（2 課時）；

　考點 31 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（2 課時）

　單元考及講評（2 課時）

　考點 32 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（2 課時）；

　考點 33 地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（2 課時）；

　月考及講評（2 課時）

　20xx 年元月份：一輪復(fù)習(xí)

　考點 34 荒漠化的防治（2 課時）；

　考點 35 森林的開發(fā)與保護（2 課時的前）；

　考點 36 能源資源的開發(fā)（2 課時）；

　考點 37 河流的綜合開發(fā)（2 課時）；

　單元考及講評（2 課時）

　考點 38 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展（2 課時）；

　考點 39 區(qū)域工業(yè)化與城市化（2 課時）；

　考點 40 資源的跨地區(qū)調(diào)配（2 課時）；

　考點 41 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2 課時）；

　月考及講評（2 課時）

　20xx 年 2 月份：二輪復(fù)習(xí)

　專題一：等值線（大約 2 月 14 號放寒假）

　附一、高三地理備課組活動一覽表

　附二、集體備課活動安排;

　時間：每周五第 2、3 節(jié)地點：北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

　朱標(biāo)：周一第 6 節(jié) 1 班

　高雪：周二第 1 節(jié) 5 班

　王超：周二第 7 節(jié) 21 班

相關(guān)熱詞搜索：例文 工作計劃 匯總