高三政治-《政治生活》一、二單元重點內(nèi)容解析-1教案
發(fā)布時間:2020-07-12 來源: 述職報告 點擊:
教
案
教學(xué)基本信息
課題 《政治生活》一、二單元重點內(nèi)容解析 學(xué)科 思想政治 學(xué)段:高中 年級 高三 教材 書名:《思想政治 2:政治生活》 出版社:人民教育出版社 出版日期:2018 年 8 月
姓名 單位 設(shè)計者
實施者
課件制作者
教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生通過解析《政治生活》一二單元重難點,深刻理解主干知識和基礎(chǔ)知識;通過典型例題解析,進(jìn)一步提升認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力;通過相關(guān)熱點的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓寬知識面,從而提升理例結(jié)合能力,培育政治認(rèn)同、法治意識、公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)
教學(xué)重點:
《政治生活》一二單元相關(guān) 8 個重難點解析及結(jié)合十九屆四中全會相關(guān)熱點的學(xué)習(xí)
教學(xué)難點:
通過典型例題解析,如何進(jìn)一步提升認(rèn)識問題、分析問題、解決問題等關(guān)鍵能力
教學(xué)過程(表格描述)
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要教學(xué)活動 設(shè)置意圖
1.師生共同學(xué)習(xí)《中國高考評價體系》的主要創(chuàng)新點
(1)教育功能的轉(zhuǎn)變 (2)評價理念的轉(zhuǎn)變
。3)評價模式的轉(zhuǎn)變
2. 教師簡析“思想政治學(xué)科關(guān)鍵能力目標(biāo)框架”
(1)辨識與判斷 (2)分析與綜合
一、重視評價體系
。3)推理與論證 (4)探究與建構(gòu)
。5)反思與評價
3. 教師講解《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 版)
讓學(xué)生進(jìn)一步明確考試改革方向,進(jìn)一步 改進(jìn)復(fù)習(xí)理念
教學(xué)與評價建議
(1)圍繞議題,設(shè)計活動型學(xué)科課程的教學(xué)
。2)強(qiáng)化辨析,選擇積極價值引領(lǐng)的學(xué)習(xí)路徑
。3)優(yōu)化案例,采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式
。4)走出教室,邁入社會實踐活動的大課堂
教師指導(dǎo)學(xué)生以“公民的政治生活”和“為人民服務(wù)的
政府”為核心,建構(gòu)單元知識結(jié)構(gòu):
二、建構(gòu)知識體系 1.公民的政治生活:人民當(dāng)家作主、公民的政治權(quán)利和 義務(wù)、政治生活的基本內(nèi)容、有序的政治參與,民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
幫助學(xué)生形成知識網(wǎng) 絡(luò),為知識的遷移打好基礎(chǔ)
2.為人民服務(wù)的政府:政府的性質(zhì)及地位、政府的宗旨、
政府的責(zé)任、政府的作用、政府的職能、政府依法行政、
科學(xué)決策民主決策和依法決策、接受監(jiān)督、政府的權(quán)威。
三、解析重點難點 師生共同解析以下 8 個重難點(穿插例題講解)
1.如何理解人民民主的最廣泛、最真實、最管用
最廣泛:包括民主權(quán)利的廣泛性和民主主體的廣泛性。
最真實:體現(xiàn)在有制度、法律和物質(zhì)的保障;隨著經(jīng)濟(jì)和社會的進(jìn)步,人民的權(quán)益得到日益充分的實現(xiàn); 我國在尊重和保障人權(quán)方面取得了偉大成就。
最管用:我國有一整套保障人民當(dāng)家作主的制度體系,保障人民利益,激發(fā)人民創(chuàng)造活力,防止人民權(quán)利受損。
2. 正確理解公民的政治自由
公民擁有政治自由,并不意味著可以不受任何約 束。自由是相對的,政治自由也不例外。法律是自由的體現(xiàn)和保障,公民必須在法律允許的范圍內(nèi)行使政治自由。
3. 為什么要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大公民的有序政治參與
是由我國的國家性質(zhì)決定的;
有利于推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化,促進(jìn)國家機(jī)關(guān)改進(jìn)工作,維護(hù)人民群眾權(quán)益,發(fā)展社會主義民主政治;
有利于調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性;
有利于密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系,維護(hù)社會穩(wěn)定,全面建成小康社會。
4. 公民參與民主決策,有間接參與和直接參與
間接參與民主決策:通過選舉選出代表人民意志的人進(jìn)入決策機(jī)關(guān),參與、審議、監(jiān)督、制定決策。
直接參與民主決策:具體方式有社情民意反映制 度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。
5. 正確認(rèn)識政府履行職能
各級政府必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在法治軌道上開展工作。
政府履行基本職能,有效發(fā)揮作用,并不意味著政府包辦一切。
要轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡政放權(quán),建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。
典型例題
1 1 ( 2020 北京適應(yīng)性測試)
考查特點:關(guān)注年度重大時政、培育政治認(rèn)同等學(xué)科核心素養(yǎng)、以具體真實情境作為背景和依托、考查推理與論證等關(guān)鍵能力。(詳見課件)
6. 政府對人民負(fù)責(zé)的具體要求
第一,堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度,講的是出發(fā)點的問題,強(qiáng)調(diào)政府為誰服務(wù)的問題。
幫助學(xué)生部分重難點知識,加強(qiáng)對重難點是的理解。
通過典型例題的分析和講解,提高學(xué)會說生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的關(guān)鍵能力。
第二,樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng),講的是工作是否落實的問題,強(qiáng)調(diào)服務(wù)的質(zhì)量與效果問題。
第三,堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法,講的是怎樣開展工作的問題,強(qiáng)調(diào)怎樣提供服務(wù),包括如何決策及如何執(zhí)行。
7. 正確理解政府權(quán)力行使的決策環(huán)節(jié)
科學(xué)決策就是要求決策內(nèi)容符合規(guī)律,符合中國的實際,具有切實可行性,就是要求決策的內(nèi)容符合公平與效率。
民主決策就是要求在程序上廣泛征求意見,在內(nèi)容上反映人民的根本利益。
依法決策就是要求決策的內(nèi)容符合法律,不得與法律不一致,更不得與法律相抵觸;同時要求決策的過程符合法定程序。
典型例題
2 2 ( 2014 北京卷)
運用《政治生活》相關(guān)知識,說明注意這些事項的理由。理由類的題目一般要談理論依據(jù)和事實依據(jù),本道題側(cè)重談理論依據(jù)。(詳見課件)
典型例題
3 3 ( 2018 全國 Ⅲ 卷)
結(jié)合材料并運用政治生活知識,分析追責(zé)問責(zé)在生態(tài)文明建設(shè)中的重要意義。意義類的題目我們要明確, 對誰有意義?有什么樣的意義?(詳見課件)
8. 正確理解政府的權(quán)力受監(jiān)督
必要性:權(quán)力是把雙刃劍,政府權(quán)力運用得好,可以指揮得法、令行禁止、造福人民;權(quán)力一旦被濫用, 超越了法律的界限,就會滋生腐敗,貽害無窮。為了防止權(quán)力的濫用,需要對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。
關(guān)鍵:健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系。這個體系, 一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。
意義:政府只有接受監(jiān)督 ,才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正確的決策;才能提高行政水平和工作效率,防止和減少工作失誤;才能防止濫用權(quán)力, 防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為;才能真正做到權(quán)為民所用,造福人民。
典型例題
4 4 ( 2015 北京卷)
考查特點:彰顯時代性,強(qiáng)調(diào)開放性;培育公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng);以具體真實情境作為背景和依托; 考查分析與綜合等關(guān)鍵能力。
四、拓展時政熱點 結(jié)合十九屆四中全會,師生共同學(xué)習(xí)以下4 個時政熱點:1.堅持和完善人民當(dāng)家作主制度體系,發(fā)展社會主義民主政治
人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。
通過相關(guān)熱點的學(xué) 習(xí),進(jìn)一步拓寬知識面,從而提升理例結(jié) 合能力,培育政治認(rèn)
習(xí)近平總書記指出:“發(fā)展社會主義民主政治就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力,用制度體系保證人民當(dāng)家作主。”
2.
構(gòu)建基層社會治理新格局
黨的十九屆四中全會提出,堅持和完善共建共治共享的社會治理制度,必須“構(gòu)建基層社會治理新格局”。
第一,基層是我國社會治理的基礎(chǔ)和重心。
第二,加強(qiáng)基層社會治理,就必須把資源管理服務(wù)放到基層。
第三,積極推動基層社會治理創(chuàng)新。
3.
堅持和完善中國特色社會主義行政體制,構(gòu)建職責(zé)明確、依法行政的政府治理體系
按照黨的十九屆四中全會精神,具體要做到以下幾點:
第一,完善國家行政體制。
第二,優(yōu)化政府職責(zé)體系。
第三,優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)。
第四,健全充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性體制機(jī)制。
4.
堅持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度
黨的十九屆四中全會指出,必須健全幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶等方面國家基本公共服務(wù)制度體系,盡力而 為,量力而行,注重加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè),保障群眾基本生活。創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式,鼓勵支持社會力量興辦公益事業(yè),滿足人民多層次多樣化 需求,使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
同、法治意識、公共參與等學(xué)科核心素 養(yǎng)。
小結(jié):
樹立社會主義民主與法治觀念弘揚憲法精神,樹立憲法意識關(guān)注社會生活,堅定制度自信 精選高考試題,訓(xùn)練理例結(jié)合
情感升華,培育政治學(xué)科核心素養(yǎng)
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