疫情防控應(yīng)急演練方案 疫情防控應(yīng)急演練方案中學(xué)防疫防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練方案

　 為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控"早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離"，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

　 一、培訓(xùn)、演練時(shí)間及流程：

　 1、3 月 xx 日上午布置演練場(chǎng)地。

　 2、3 月 xx 日下午 15 時(shí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

　 3、3 月 xx 日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9:15 分起在小禮堂門(mén)口掃碼簽到(用入校碼)4、3 月 xx 日上午 9:30 分按照行管部安排的開(kāi)會(huì)位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。

　 5、3 月 xx 日上午 10 時(shí)在學(xué)校 xx 觀摩現(xiàn)場(chǎng)演練。

　 6、3 月 xx 日上午 11 時(shí)演練結(jié)束，葉丹校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。

　 7、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

　 二、培訓(xùn)及演練地點(diǎn)：

　 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場(chǎng)三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員：

　 指揮長(zhǎng)：xx(校長(zhǎng))副指揮長(zhǎng):xx 現(xiàn)場(chǎng)講解：xx 參演成員：xx 門(mén)衛(wèi)、xx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：

　所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回 xx 家隔離期未滿(mǎn) 14 天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿(mǎn)足回校條件后，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　 五、演練場(chǎng)景及處置流程：

　 疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長(zhǎng)(xx校長(zhǎng))報(bào)告演練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長(zhǎng)宣布：xx 中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始。

　 1、演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門(mén)口測(cè)溫：(值班領(lǐng)導(dǎo) xx 扮演、教師 xx扮演、保安人員門(mén)衛(wèi)扮演、A 學(xué)生 xx 扮演、B 學(xué)生 xx 扮演 Cxx 扮演、D 學(xué)生 xx 扮演、E 學(xué)生 xx 扮演、F 學(xué)生 xx 扮演、后勤保障組消殺操作 xx 扮演、校醫(yī) xx 扮演、家長(zhǎng) xx 扮演、防控組長(zhǎng) xx 扮演)學(xué)校大門(mén)口設(shè) A、B 兩個(gè)入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門(mén)口的秩序，提醒師生進(jìn)校時(shí)保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個(gè)人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下 5 種情況：

　 (1)A 學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。

　 (2)B 學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)班。

　 (3)C 學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。

　(4)E 學(xué)生從 B 通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。

　 (5)D 學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測(cè)量該生體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸脖處，超過(guò) 37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉 A 入校通道。啟用 B 入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì) A 入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對(duì) D 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確認(rèn)該生體溫超過(guò)37.2℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

　 (6)F 學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測(cè)量該生體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸脖處，超過(guò) 37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉 B 入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì) B入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔離區(qū)對(duì) F 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

　 (7)發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對(duì)臨時(shí)隔離區(qū)和校門(mén)口進(jìn)行消毒。

　 (8)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目一演練結(jié)束。

　 2、演練項(xiàng)目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任 xx 扮演，

　班級(jí)學(xué)生其他沒(méi)有項(xiàng)目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A同學(xué) xx 扮演、年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo) xx 扮演、心理老師 xx 扮演、年級(jí)組長(zhǎng)xx 扮演、家長(zhǎng) xx 扮演、后勤保障組消殺人員 xx 扮演、疫情防控組長(zhǎng)xx 扮演、校醫(yī) xx 扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫(xiě)班級(jí)學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表。

　 (2)預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。

　 (3)上課老師開(kāi)始上課后，發(fā)現(xiàn) A 同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門(mén)口通知當(dāng)日的年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級(jí)組長(zhǎng)。

　 (4)校醫(yī)立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 同學(xué)間隔 5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (5)班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定班級(jí)秩序。并對(duì)班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對(duì)教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

　 (6)當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)告知班主任，班主任馬上通知家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。

　 (7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。

　 (8)同時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)通知后勤保障組立即對(duì)教室進(jìn)行消毒。

　(9)A 學(xué)生被家長(zhǎng)接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。

　 (10)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目二演練結(jié)束。

　 3、演練場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍 A 同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報(bào)告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo) xx 扮演、A 學(xué)生 xx 扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒(méi)有場(chǎng)景三的參演人員扮演、校醫(yī) xx 扮演、家長(zhǎng) xx 扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員 xx 扮演、疫情防控組長(zhǎng) xx 扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo) xx 扮演，校醫(yī)立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　 (2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對(duì)宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。

　 (4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告宿舍值班人員。

　 (5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把 A 學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開(kāi)宿舍后將對(duì)宿舍進(jìn)行全面消毒。

　 (6)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目三演練結(jié)束。

　 4.演練場(chǎng)景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊(duì)領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn) A 學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐

　學(xué)生由沒(méi)有場(chǎng)景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師 xx 扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、A 同學(xué)余雙扮演、家長(zhǎng) xx 扮演、校醫(yī) xx 扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員 xx 扮演、疫情防控組長(zhǎng)黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　 (2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。

　 (4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。

　 (5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開(kāi)餐廳。

　 (6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把 A 學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開(kāi)餐廳后將對(duì)餐廳進(jìn)行全面消毒。

　 (7)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目四演練結(jié)束。

　 5、疫情應(yīng)急演練指揮長(zhǎng)對(duì)本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。

　 xx 指揮長(zhǎng)總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實(shí)柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù)"

　檢驗(yàn)預(yù)案、鍛煉隊(duì)伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控"的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行"十嚴(yán)格"、"五個(gè)一律"、"五個(gè)早"等疫情防控規(guī)定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件報(bào)告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿(mǎn)地完成了 xx 區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：xx 中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。

　疫情防控應(yīng)急演練方案疫情防控應(yīng)急演練方案中學(xué)防疫防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練方案

　 為扎實(shí)做好 2020 年春季開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，3 月 19 日上午，桃園中學(xué)舉行了新冠肺炎疫情防控模擬演練。

　 此次防控應(yīng)急演練由教師參與扮演老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，主要進(jìn)行防疫消毒保障人員校園消殺、錯(cuò)時(shí)列隊(duì)入校、學(xué)生錯(cuò)時(shí)上放學(xué)、師生體溫檢測(cè)、校門(mén)口突發(fā)情況處置、體溫復(fù)測(cè)、異常體溫情況處理、課上突發(fā)情況處理、隔離室應(yīng)急處理流程、課間管理、錯(cuò)時(shí)就餐等演練項(xiàng)目。

　 本著"時(shí)時(shí)提警惕、人人知流程、崗崗會(huì)處理、環(huán)環(huán)要規(guī)范"的原則要求，校長(zhǎng)郭浩林作為此次演練的總指揮，首先帶領(lǐng)大家召開(kāi)工作部署會(huì)，副總指揮李磊、陰曉東具體明確演練方案和流程，部署演練

　要求。

　 "演練項(xiàng)目一

　 清晨校園消殺、值班教師提前到崗

　 ▎保安人員自測(cè)體溫做好記錄，然后負(fù)責(zé)對(duì)全體入校教師入校

　 自測(cè)、消毒、掃碼(登記)。

　 ▎防疫消毒保障人員入校、校園消殺

　 防疫消毒保障人員由保安人員查看、詢(xún)問(wèn)、測(cè)溫、消毒、掃碼(登記)入校。

　 入校立即更換工作服，并到消毒隔離室勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作，完成后做好記錄，然后按照分工到達(dá)指定區(qū)域待命。

　 ▎值勤教師及工作人員入校

　 當(dāng)天值班人員，在校門(mén)口接受查看、詢(xún)問(wèn)、測(cè)溫、消毒、掃碼(登記)后進(jìn)入學(xué)校。

　 值日領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)勤教師、引導(dǎo)員根據(jù)安排設(shè)置校門(mén)口學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)、準(zhǔn)備好相關(guān)防疫物質(zhì)等待學(xué)生入校。

　 班主任對(duì)教室開(kāi)窗通風(fēng)，在教室門(mén)口等待學(xué)生入校后進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，上課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控知識(shí)常規(guī)教育。

　 ▎教職工入校

　 教職工入校，按照正常到校時(shí)間，在校門(mén)口接受查看、詢(xún)問(wèn)、測(cè)溫、消毒、掃碼(登記)進(jìn)入學(xué)校。

　 演練項(xiàng)目二

　 引導(dǎo)學(xué)生入校

　▎根據(jù)學(xué)校錯(cuò)時(shí)上學(xué)規(guī)定，學(xué)生錯(cuò)時(shí)上學(xué)、列隊(duì)入校。

　 學(xué)生列隊(duì)入校：引導(dǎo)員檢查學(xué)生是否佩戴口罩及"體溫檢測(cè)表"，引導(dǎo)學(xué)生戴口罩間隔 1 米站隊(duì)入校。

　 演練項(xiàng)目三

　 晨午檢

　 ▎班主任落實(shí)晨午檢

　 1.班主任到校后，進(jìn)班前對(duì)門(mén)把手消毒，負(fù)責(zé)教室每天早中晚開(kāi)窗通風(fēng)，每次不少于 30 分鐘。在教室門(mén)口設(shè)置"體溫復(fù)測(cè)點(diǎn)"。

　 2.班主任老師在班級(jí)門(mén)口對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，如實(shí)填寫(xiě)晨午檢記錄表，無(wú)異常方可進(jìn)教室。

　 3.提醒學(xué)生在教室門(mén)口保持安全距離。如有異常情況班主任立即聯(lián)系負(fù)責(zé)應(yīng)急隔離工作的老師處理(同上)。

　 "演練項(xiàng)目四

　 日常課堂情況演練

　 ▎開(kāi)學(xué)第一課

　 學(xué)生前后左右一米就坐，面向黑板，任課教師上課前提醒學(xué)生：

　 上課期間不要隨意摘下口罩;不要面對(duì)面討論;不傳遞物品;黑板演練單人;如果感覺(jué)自己不舒服，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告老師。教師不就近輔導(dǎo)學(xué)生，不組織小組活動(dòng)。

　 演練項(xiàng)目五

　 突發(fā)情況處置(一)

　 ▎校門(mén)口檢測(cè)學(xué)生體溫異常(高于 37.3 度)突發(fā)情況處置流程

　1.體溫檢測(cè)教師向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。值班領(lǐng)導(dǎo)安排測(cè)溫人員立即用第二把測(cè)溫槍進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。

　 2.若體溫依舊異常如下程序處理：立即關(guān)閉本通道并消毒。

　 如有家長(zhǎng)接送：勸返及時(shí)就醫(yī)，并囑咐按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，學(xué)校及時(shí)上報(bào)，做好病因追蹤登記。

　 如無(wú)家長(zhǎng)接送：

　 (1)值班領(lǐng)導(dǎo)立即通知保健教師將該生轉(zhuǎn)移至隔離區(qū)。

　 (2)在隔離區(qū)保健教師：

　 A、發(fā)給學(xué)生一個(gè)口罩，督促其帶上。

　 B、對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)和手消毒。

　 C、問(wèn)詢(xún)、記錄和心理疏導(dǎo)。排查學(xué)生家人及本人近期是否有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀，有無(wú)肥城境外外出史、家中是否有隔離人員和疑似病例等情況，了解其接觸者，如實(shí)做好記錄。

　 D、保健教師及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

　 6.疑似病例送院后，值班領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組安排消毒人員進(jìn)入隔離區(qū)進(jìn)行全面消毒。班主任要及時(shí)對(duì)患者病因、結(jié)果進(jìn)行追蹤，了解其健康狀況，并向及時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　 7.心理疏導(dǎo)組及時(shí)對(duì)師生進(jìn)行疏導(dǎo)干預(yù)，確保師生情緒穩(wěn)定，避免不必要的恐慌。

　 突發(fā)情況處置(二)

　 ▎課堂突發(fā)情況演練：異常學(xué)生處理(發(fā)燒高于 37.3 度、嘔吐現(xiàn)象)

　1.任課教師課上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒、嘔吐，立即為其測(cè)量體溫，并帶學(xué)生離開(kāi)教室(寬闊地帶)，同時(shí)通知班主任。

　 2.班主任迅速通知學(xué)校應(yīng)急處置小組匯報(bào)，同時(shí)通知保健教師,保健教師及時(shí)到達(dá)把體溫異常學(xué)生帶至隔離室(保持兩米距離)。

　 3.進(jìn)入隔離室后：保健教師

　 A、發(fā)給學(xué)生一個(gè)口罩，督促其帶上。

　 B、對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)和手消毒。

　 C、問(wèn)詢(xún)、記錄和心理疏導(dǎo)。排查學(xué)生家人及本人近期是否有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀，有無(wú)肥城境外外出史、家中是否有隔離人員和疑似病例等情況，了解其接觸者，如實(shí)做好記錄。

　 D、保健教師及時(shí)向?qū)W校應(yīng)急處置小組副組長(zhǎng)(李磊)匯報(bào)情況。

　 4.學(xué)校疫情報(bào)告員、副組長(zhǎng)向?qū)W校應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))匯報(bào)情況，同時(shí)通知班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)到校門(mén)口，同時(shí)提醒家長(zhǎng)盡量不要乘坐公交車(chē)，一定要佩戴口罩。

　 6.學(xué)校應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))安排教學(xué)保障組和班主任把班內(nèi)其他學(xué)生帶至臨時(shí)教室上課、進(jìn)行心理安撫避免產(chǎn)生恐慌，繼續(xù)體溫檢測(cè)。

　 "演練項(xiàng)目六

　 錯(cuò)時(shí)就餐演練

　 ▎食堂人員配餐、學(xué)生錯(cuò)時(shí)就餐

　 一、錯(cuò)時(shí)就餐:錯(cuò)時(shí)就餐時(shí)間為:九年級(jí) 11:50 就餐。七年級(jí)八年級(jí) 12：30 就餐，確保師生有足夠時(shí)間就餐;

　二、分散就餐制:九年級(jí) 1-4 班在一樓就餐，5-8 在二樓就餐，七年級(jí)在一樓就餐，八年級(jí)在二樓就餐。

　 三、內(nèi)部座位調(diào)整:

　 餐廳就餐座位改為雙面二人桌，就餐時(shí)實(shí)施"交叉"就座，每個(gè)人間隔 1 米距離(詳見(jiàn)示意圖)、一律面朝西就做。

　 四、具體步驟

　 (1)進(jìn)入餐廳:所有就餐人員佩戴好口罩后，一樓就餐從餐廳東門(mén)口進(jìn)入餐廳，二樓在北餐廳南、北門(mén)口進(jìn)入，前后相隔一米有序進(jìn)入餐廳。

　 (2)洗手:學(xué)生有序進(jìn)入餐廳后保持合適距離進(jìn)行餐前洗手(洗手六步法)。

　 (3)取餐:取餐過(guò)程中，不得扎堆和隨意交談，應(yīng)保持餐廳良好秩序，排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持人與人之間不少于 1 米距離。

　 (4)就座:按規(guī)定統(tǒng)一坐東朝西，前后、左右間隔 1 米以上就餐，不得面對(duì)面就座及就餐。

　 (5)就餐:就餐時(shí)取下口罩，不得交談(就餐過(guò)程中如果有問(wèn)題，舉手示意，不準(zhǔn)離開(kāi)就餐區(qū)域)，就餐完畢后及時(shí)清理臺(tái)面并佩戴好口罩。

　 (6)離開(kāi)：就餐完畢后，及時(shí)科學(xué)洗手，進(jìn)入的順序離開(kāi)，不得在餐廳內(nèi)逗留。

　 演練項(xiàng)目七

　 錯(cuò)時(shí)放學(xué)演練

　▎學(xué)校采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度：七年級(jí) 5:30;八年級(jí) 5:40;九年級(jí) 5:50.

　 1、當(dāng)天值班人員按時(shí)到大門(mén)執(zhí)勤，確保交通順暢。

　 2、放學(xué)鈴響后，班主任、任課教師(級(jí)部安排)立即組織學(xué)生放學(xué)，學(xué)生列隊(duì)間距 1 米。送到接送區(qū)，家長(zhǎng)接走。

　此次疫情防控演練進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了全體教師的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，為安全開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。

　疫情防控應(yīng)急演練方案疫情防控應(yīng)急演練方案中學(xué)防疫防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練方案

　 為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

　 一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：

　 (一)綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;

　 ②根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等;

　 ③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　 (二)疫情監(jiān)測(cè)組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè);

　 ②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和

　接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;

　 ③對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。

　 (三)救治處置組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

　 ②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí);

　 ③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

　 (四)對(duì)外聯(lián)絡(luò)組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng);

　 ②按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況;

　 ③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　 (五)消毒防疫組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

　 ②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

　 (六)宣傳教育組 1.人員組成組長(zhǎng)：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;

　 ②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不

　猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　 二、典型場(chǎng)景及處置流程演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如下：

　 (一)每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作 1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì)。

　 2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;

　 對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

　 3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方;

　 并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng)。

　 (二)開(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng) 1.模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作。

　 2.幼兒入園時(shí)間安排：

　 大班，8:00 入園;

　 中班，8:30 入園;

　 小班，9:00 入園。

　 入園時(shí)要督促幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園。

　 3.各班入園時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組教職工驗(yàn)證幼兒健康

　卡和開(kāi)學(xué)前 15 天健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。

　 4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近 14 天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。

　 5.如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

　 (三)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀 1.參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。

　 2.幼兒到達(dá)校門(mén)處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。

　 3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū);

　 及時(shí)疏散來(lái)護(hù)送的家長(zhǎng)，不聚集。

　 4.疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢(xún)問(wèn)

　等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測(cè)幼兒體溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

　 5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場(chǎng)總指揮)報(bào)告。

　 6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)報(bào)告情況。

　 7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

　 (四)課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀 1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

　 2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開(kāi)(保持1 米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

　 3.大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。

　 4.課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場(chǎng)總指揮)。

　 5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶

　測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫 37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)報(bào)告情況。

　 6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

　 (五)中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀 1.幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：

　 小班，11:1011:30;

　 中班，11:3011:50;

　 大班，11:5012:10;

　 教職工，12:1012：30。

　 2.開(kāi)飯前，幼兒間隔 1 米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在 1 米以上。

　 3.幼兒避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在 1 米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。

　 4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應(yīng)回收桶。

　 5.就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示 37.8℃，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場(chǎng)總指揮)。

　 6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：

　體溫 37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)報(bào)告情況。

　 7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

　 (六)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀 1.放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：

　 小班，16:15 放學(xué);

　 中班，16:30 放學(xué);

　 大班，16:45 放學(xué)。

　 2.各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為 10 米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

　 3.放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大門(mén)口指揮疏導(dǎo)過(guò)往車(chē)輛。家長(zhǎng)全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

　 4.在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量為 37.9℃。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場(chǎng)總指揮)。

　 5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫 37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)報(bào)告情況。

　 6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)☆☆園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

　 三、幼兒園應(yīng)急處置流程 1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，

　值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治。患病幼兒所在班級(jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

　 如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打 120;

　 如 120 遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專(zhuān)用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)�人員，確定密切接觸者;

　 同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組)5.疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心;

　 并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組)7.綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)

　間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

　 9.善后工作。對(duì)需觀察隔離的師生設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;

　 對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

　 10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行;

　 同時(shí)對(duì)外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū)。

　 四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。

　 針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!

　內(nèi)容僅供參考

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