學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2020-08-08 來源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊： 
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 1 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
本學(xué)期我們語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“增進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建具有我校特點(diǎn)的初中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn) 1 步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
2、具體工作措施 ?
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集體瀏覽讀和個(gè)人瀏覽相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效力，切實(shí)提高自己的教育理論水平。
2、抓好集體備課的進(jìn)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。組長提早通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材，明確集體活動(dòng)時(shí)的中心發(fā)言人即主備人。常以 1 課為例，主備人采取“說課”情勢，內(nèi)容應(yīng)包括本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)策略、作業(yè)等。其他組員要分別陳說各自的備課思路，共同探討、相互補(bǔ)充，使教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加充實(shí)、完善。然后，主備人根據(jù)集體研討內(nèi)容，進(jìn) 1 步修改定稿。上完課后，教師要根據(jù)課前及課堂的使用情況進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行記錄，在下次集體備課會(huì)議時(shí)交換。
3、切實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校規(guī)定的師徒結(jié)對活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn) 1 步提高本組教師的整體教
學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、全部初 3 語文老師要認(rèn)真研究中考，有重點(diǎn)、有針對性地做好初 3 語文教學(xué)和溫習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和溫習(xí)工作效力，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將展開兩次溫習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考摹擬試卷作分析。同時(shí)，初 3 語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討溫習(xí)工作。
附：具體活動(dòng)安排表 ?
3 月份：
1、集體備課任務(wù)分配 ?
2、縣教研組長及 7 年級備課組長會(huì)議 ?
3、第 1 次校本教研活動(dòng)和學(xué)科課改第 1 次會(huì)議 ?
4、市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試溫習(xí)會(huì) ?
5、第 1 次集體備課活動(dòng) ?
4 月份：
1、縣語文命題比賽 ?
2、縣語文 9 年級溫習(xí)會(huì)議 ?
3、城西中學(xué)、濟(jì)時(shí)中學(xué)、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼（9 年級試卷講評課專題研討）
4、9 年級摹擬考質(zhì)量分析會(huì) ?
5、第 2 次校本教研活動(dòng) ?
6、期中命題 ?
7、期中教學(xué)常規(guī)檢查 ?
5 月份：
1、期中考試
2、期中質(zhì)量分析 ?
3、縣課例、案例評比 ?
4、第 3 次校本教研活動(dòng) ?
5、第 2 次集體備課活動(dòng) ?
6 月份：
校教師素養(yǎng)提升---教師技能評比 ?
2、第 3 次集體備課活動(dòng) ?
3、做好期末溫習(xí)、考試 ?
4、期末常規(guī)檢查 ?
5、第 4 次校本教研活動(dòng) ?
總結(jié)積累教學(xué)案例每人最少寫 1 個(gè)教學(xué)后記，或整理 1 篇完全個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成 1 個(gè)教學(xué)案例。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 2 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效展開語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效力，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
2、工作目標(biāo) ?
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn) 1 步完善、規(guī)范教學(xué)行動(dòng)，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情展開教研活動(dòng)。
3、展開豐富的語文活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指點(diǎn)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交換的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入展開教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥產(chǎn)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
3、主要工作 ?
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確情勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上建立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做 1 個(gè)畢生學(xué)習(xí)者。除參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。
2、嚴(yán)格履行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的履行與落實(shí)。每月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的
接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，弄好教學(xué)測評，弄好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考核的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與瀏覽量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡量布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這 1 環(huán)節(jié)也要盡量體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗誦的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗誦列入到考核內(nèi)容上來。
3、積極展開教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平 ?
�。�1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“1 項(xiàng)試點(diǎn)，4 項(xiàng)習(xí)慣、5 項(xiàng)突破、10 項(xiàng)研究”工作。
�。�2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極展開教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指點(diǎn)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組相互聽課，共同提高。
�。�3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周 5 的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源同享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力尋求課堂教學(xué)的新境地，發(fā)掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃
透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
�。�5）師徒結(jié)對，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。
“師徒結(jié)對，同伴互助”1 直是我校的教研特點(diǎn)。但由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn) 1 步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到增進(jìn)教學(xué)相長。
�。�6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)行的研究。側(cè)重加強(qiáng)對 1 年級的漢語拼音教學(xué)、2 年級的識字教學(xué)、3 至 6 年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指點(diǎn)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不弄花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�7）鼓勵(lì)教師展開教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（8）繼續(xù)展開語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交換、推行小課題研究成果；圍繞課題展開學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的進(jìn)程中得到進(jìn) 1 步的提升。
4、各月活動(dòng)安排：
2 月 ?
1、制定計(jì)劃，交換各年級語文工作計(jì)劃。
2、集體備課。
3 月
1、校內(nèi)公然課。
2、主題研討。
4 月 ?
1、校內(nèi)公然課。
2、語文活動(dòng)。
�。�1）1、2 年級寫字比賽。
�。�2）3、4 年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查 ?
5 月 ?
1、校內(nèi)公然課。
2、期中考試研討交換。
3、語文活動(dòng) ?
�。�1）5、6 年級作文比賽。
�。�2）3、4 年級趣味語文比賽。
6 月 ?
1、校內(nèi)公然課 ?
2、5、6 年級手抄報(bào)比賽。
3、各年級制定期末溫習(xí)計(jì)劃。
4、教研組工作總結(jié)。
5、期末溫習(xí)考試。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 3 ?
1、基本情況：
語文教研組 1—6 年級有 6 個(gè)教學(xué)班，由 7 位語文教師組成。上學(xué)期全部語文教師積極參加學(xué)校展開的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，增進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的.提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
2、指點(diǎn)思想：
本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力增進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指點(diǎn)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指點(diǎn)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
3、工作要點(diǎn)：
�。�1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過舉行不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)展開“豪情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極展開個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。號令教師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)進(jìn)程管理。本組教師要積極商討教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，展開評課交換，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。�2）、悉心指點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，重視合作，做到資源同享，切實(shí)重視教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有 1 定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性公道搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指點(diǎn)、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、瀏覽、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可延續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量尋求分解到每課每單元的評價(jià)上，減少或消除毛病積累。要控制期末溫習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處屢次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)比賽, ?
如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。�3）、加大力度，積極推動(dòng)教師素質(zhì)的提高。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指點(diǎn)下定期展開多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn) 1 步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正增進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人 1 課”活動(dòng)，讓每位教
師都能上出 1 堂好課�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位展開每人1 課活動(dòng)，并推選出 1⑵名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表展開全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評選出 1 名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。
（4）利用網(wǎng)絡(luò)，積極展開網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) ?
組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每個(gè)月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推行成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造 1 部份品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。
4、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，展開集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下工夫。
3、認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵照。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 4 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指點(diǎn),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力增進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)
展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
2、工作目標(biāo) ?
(1)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì) ?
語文教學(xué)應(yīng)依照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這類新情勢,不被淘汰,我們?nèi)空Z文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn): ?
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀 1、2 本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高本身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,建立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,開辟視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好本身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)本身的需要,肯定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講求學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效力。
(2)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效力 ?
1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正建立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳腐、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要重視激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全部學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)
構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效力。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人最少上 1節(jié)教研課,教研組成員,非特殊緣由,盡可能參加,課后,及時(shí)評課。
(3)加強(qiáng)課題研究,重視學(xué)生素養(yǎng) ?
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),側(cè)重于引導(dǎo)利用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長 ?
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)氣力,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交換,資料同享,相互商討,共同提高,特別是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
3、具體工作安排 ?
9 月份 ?
1、根據(jù)班級實(shí)際,制定好語文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn) 1 步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第 1 次教研活動(dòng),討論并制定教研組工作計(jì)劃。
4、學(xué)生詩歌朗讀比賽。
5、進(jìn)行月考。
10 月份 ?
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗誦比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。
6、進(jìn)行月考。
101 月份 ?
1、學(xué)生班級間課文朗讀比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項(xiàng),期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動(dòng)。
102 月份 ?
1、集體備課。
2、“1 課多上”,組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。
3、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
4、課外瀏覽知識比賽。
5、進(jìn)行月考。
1、月份 ?
1、制定溫習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 5 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指點(diǎn)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)
良課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指點(diǎn)等功能，充分發(fā)掘校本資源及學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)的機(jī)遇，把宏揚(yáng)“中華經(jīng)典朗讀”的特點(diǎn)建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索 1 條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極展開專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地增進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
2、重點(diǎn)工作及措施 ?
1、組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和利用，建立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn) 3 維目標(biāo)的融會(huì)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、 履行 1 人 1 堂研究課、骨干教師示范課、對外公然課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指點(diǎn)。
3、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，增進(jìn)教師自我反思。
4、 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、 展開師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、
古詩文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文比賽。
7、圍繞學(xué)校“打造儒家文化書香校園”這 1 特點(diǎn)，展開古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前 105 分鐘，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿校園，充滿心靈。
8、 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。
9、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“6 認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用課外瀏覽，設(shè)計(jì) 1 系列的瀏覽指點(diǎn)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用瀏覽 1 起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的瀏覽境域，在廣泛的瀏覽中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
3、具體安排 ?
1、 制定備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、召開課外瀏覽研討課活動(dòng)。
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
4、 組織教師相互聽課、評課及優(yōu)良課評選。
5、手抄報(bào)大賽。
6、 展開“古詩文朗讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。
7 故事演講比賽比賽。
8、 作文比賽。
9、 制定溫習(xí)計(jì)劃。
10、 上好溫習(xí)示范課。
11 期末考試。
12、 教研交換期末溫習(xí)研討會(huì)。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 6 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
結(jié)合本校工作實(shí)際，堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，牢牢圍繞“提高教育質(zhì)量”這 1 主題，遵守《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”展開活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依托教師，服務(wù)學(xué)生，全面推動(dòng)有效教學(xué)，著力探訪“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
2、工作重點(diǎn) ?
教研組工作計(jì)劃 ?
1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。
2、抓實(shí)“6 認(rèn)真”，實(shí)行高效教學(xué)。向 410 分鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質(zhì)。
4、關(guān)注隊(duì)伍，增進(jìn)青年教師的快速成長。
3、具體措施 ?
(1)指點(diǎn)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營建寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。
2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動(dòng)激起學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字進(jìn)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字進(jìn)程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
(2)抓實(shí)“6 認(rèn)真”，實(shí)行高效教學(xué)。
1、抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課，突出 1 個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。
2、抓實(shí)上課。尋求本質(zhì)的課堂教學(xué)，突出 1 個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營建民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。提倡先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思惟活，教學(xué)方法活，知識生成活。
3、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出 1 個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。
(3)主題教研，提升教師素質(zhì)。
1、以課題研究推動(dòng)教研活動(dòng)。
結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高
質(zhì)量的課題論文。
2、以多種情勢扎實(shí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái)，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，1 課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等情勢，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū)，展開關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
(4)關(guān)注隊(duì)伍，增進(jìn)青年教師的快速成長。
1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，常常相互聽課評課。
2.加強(qiáng)年級組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交換，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實(shí)效性。
3.組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 7 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指點(diǎn)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)良課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指點(diǎn)等功能，充分發(fā)掘校本資源及學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)的機(jī)遇，把宏揚(yáng)“中華經(jīng)典朗讀”的特點(diǎn)建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索 1 條“科學(xué)、有效、低負(fù)、
高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極展開專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地增進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。
2、教研組成員概況 ?
本教研組共有 6 位老師，平均年齡在 3105 歲左右，是 1 支比較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟習(xí)、磨合到工作中的相互配合，彼此的揚(yáng)長避短，共同研究，共同提高的進(jìn)程。
3、工作目標(biāo) ?
1. 教學(xué)成績：合格率 100%，優(yōu)秀率 40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外比賽有突破；各班語文成績有提高。
2. 教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
3. 常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地展開教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核 5 個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4. 教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要情勢，以教研組為主體展開教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
5. 學(xué)生活動(dòng)：展開豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。展開師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，規(guī)范字升
級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文朗讀”這 1 特點(diǎn)，展開古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。
4、重點(diǎn)工作及措施 ?
1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和利用，建立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn) 3 維目標(biāo)的融會(huì)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2. 繼續(xù)履行 1 人 1 堂研究課、骨干教師示范課、對外公然課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指點(diǎn)。展開校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，增進(jìn)課堂教學(xué)研究，增進(jìn)教師的發(fā)展。
3. 加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行動(dòng)的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6. 展開師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，規(guī)范字升級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文比賽。
7. 圍繞學(xué)校“古詩文朗讀”這 1 特點(diǎn)，展開古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前 105 分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》
里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。
8. 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
9. 落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“6 認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行 4 次定期和 1 次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。（第 5 周第 1 次教案檢查；第 7 周第 1 次作業(yè)檢查；第 12 周第2 次教案檢查；第 14 周第 2 次作業(yè)檢查；第 16 周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。）
10. 開學(xué)初各班制定好本學(xué)期課外瀏覽活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用瀏覽課及課外瀏覽，設(shè)計(jì) 1 系列的瀏覽指點(diǎn)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用瀏覽 1 起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的瀏覽境域，在廣泛的瀏覽中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
11. 辦好 3 次手抄報(bào)，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外瀏覽手抄報(bào)展現(xiàn)。
5、具體安排 ?
9 月份：
1. 制定備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3. 組織組內(nèi)教師相互聽課、評課。
4. 辦好第 1 期黑板報(bào)。
5. 辦 1 次手抄報(bào)。
10 月份：
1. 1 年級拼讀比賽。
2. 展開“古詩文朗讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。
3. 準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展現(xiàn)。
4. 辦好第 2 期黑板報(bào)。
5. 辦 1 次手抄報(bào)。
101 月份 ?
1. 中年級講故事比賽。
2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3. 高年級現(xiàn)場作文比賽。
4. 辦好第 3 期黑板報(bào)。
5. 辦 1 次手抄報(bào)。
102 月份：
1. 中、高年級學(xué)生古詩文朗讀匯報(bào)。
2. 讀書匯報(bào)活動(dòng)，手抄報(bào)展覽。。
3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師最少 1 篇）
4. 各年級規(guī)范字升級活動(dòng)。
5. 辦好第 3 期黑板報(bào)。
元月份：
1. 制定溫習(xí)計(jì)劃。
2. 上好溫習(xí)示范課。
3. 期末考試。
4. 教研組交換總結(jié)。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 8 ?
1、指點(diǎn)思想 ?
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全部，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、工作重點(diǎn) ?
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情展開教研活動(dòng)。
3、展開豐富的語文活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
3、主要工作 ?
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確情勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上建立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全部語文教師在信息技術(shù)上的利用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格履行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的履行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)
處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極展開教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平 ?
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極展開教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指點(diǎn)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在組內(nèi)相互聽課，共同提高。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)行的研究。側(cè)重加強(qiáng)對 1 年級的漢語拼音教學(xué)、2 年級的識字教學(xué)、3 至 6 年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指點(diǎn)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不弄花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�3）鼓勵(lì)教師展開教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做 1 個(gè)畢生學(xué)習(xí)者。除參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指點(diǎn)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá) 95％以上，優(yōu)秀率達(dá) 60％以上，平均分在 80 分以上，學(xué)困生進(jìn)步率 80％以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指點(diǎn)，適時(shí)給出指點(diǎn)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達(dá) 95%。
（7）展開課改研究活動(dòng)。1 是每周進(jìn)行 1 節(jié)的教研究活動(dòng)課；2是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第 X 周開始展開匯報(bào)課活動(dòng)，要請教師以新的觀念上公然課、匯報(bào)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作
用。
4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺(tái)。
�。�1）舉行讀書節(jié)，進(jìn)行讀書比賽活動(dòng)。1 是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好 3 本書，展開大量瀏覽活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)比賽，如寫字比賽等。
�。�4）作文興趣小組加大力度展開輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
�。�5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評比活動(dòng)。
（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 9 ?
1、指點(diǎn)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指點(diǎn)、牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指點(diǎn)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、工作要點(diǎn)：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1 、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉行不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究
學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成份。對師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散同享，從而超出預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指點(diǎn)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人材觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單 1 目標(biāo)走向 3 維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進(jìn)程的具體行動(dòng)，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
3 、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從 3 維目標(biāo)的角度斟酌全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)；做到構(gòu)成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。
�。�2）優(yōu)化語文教學(xué) ?
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“6 認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有 1 定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性公道搭配。每位教師爭取做到 1 課 1 反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué) 1 得。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽
課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、瀏覽、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可延續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3 、加強(qiáng)學(xué)生課外瀏覽，重視學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這 1 有益的條件下，要去激起學(xué)生的讀書興趣，指點(diǎn)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛展開瀏覽活動(dòng)。使學(xué)生課外瀏覽總量到達(dá)乃至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每位學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的自覺行動(dòng)，從而全面提高每個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（3）要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。
相互聽課、評課，相互交換、探索，做到聽課必評，1 課 3 議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
3、教研活動(dòng)安排 ?
1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃； ?
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的溫習(xí)、閱卷及分析工作。
4、展開教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽評課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交換。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的溫習(xí)、閱卷及分析工作。
8、完本錢學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。
9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。
語文教研組工作安排
月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注 ?
2 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
3 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。
1、完成教研計(jì)劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。
4 1、2 ?
1、組織 5、6 年級語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
3、4 ?
1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
2、范子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
5 1、2 ?
1、組織 3、4 年級教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評課。
3、4 ?
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
6 1、2 ?
1、孟慶峰老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、4 ?
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評課。
3、 教學(xué)常規(guī)檢查。
7 1、2 ?
1、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。
2、組織語文教師討論：如何公道有效地展開溫習(xí)工作。
3、4 ?
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認(rèn)真做好溫習(xí)工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結(jié)。
5. 整理教研組各項(xiàng)資料。
學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 10 ?
1、指點(diǎn)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指點(diǎn)、牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn) 1 步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指點(diǎn)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、工作要點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉行不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。
上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成份。對師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散同享，從而超出預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指點(diǎn)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人材觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單 1 目標(biāo)走向 3 維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進(jìn)程的具體行動(dòng)，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從 3 維目標(biāo)的角度斟酌全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)；做到構(gòu)成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。
�。�2）悉心指點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“6 認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有 1 定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性公道搭配。每位教師爭取做到 1 課 1 反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué) 1 得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、瀏覽、寫
字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可延續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學(xué)質(zhì)量尋求分解到每課每單元的評價(jià)上，減少或消除毛病積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查情況真實(shí)可。那末，不定期檢查便是 1 個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格掌控作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)生課外瀏覽，重視學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這 1 有益的條件下，要去激起學(xué)生的讀書興趣，指點(diǎn)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛展開瀏覽活動(dòng)。使學(xué)生課外瀏覽總量到達(dá)乃至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每位學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的自覺行動(dòng)，從而全面提高每個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、瀏覽與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成永日記。
6、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐漸有特點(diǎn)， ?
�。�3）示范帶路，探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，扎實(shí)展開豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下工夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效力結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互交
換、探索，做到聽課必評，1 課 3 議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng)，幫助新教師盡快成長起來�？傊�，全部教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐步提高自己。
3、教研活動(dòng)安排 ?
9 月份：
1、教研組工作計(jì)劃制定 ?
2、識字鞏固率檢查匯總分析 ?
3、集體備課計(jì)劃 ?
4、教研活動(dòng) ?
10 月份：
1、進(jìn)行集體備課 ?
2、趣味百科知識比賽 ?
3、教研活動(dòng) ?
101 月份：
1、期中考試的溫習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析 ?
2、備課作業(yè)檢查 ?
3、教研組活動(dòng) ?
102 月份：
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交換 ?
2、教研活動(dòng) ?
1 月份：
1、教研活動(dòng) ?
2、備課及作業(yè)檢查 ?
3、期末考試的溫習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析
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