國(guó)旗國(guó)旗真美麗說課稿-
發(fā)布時(shí)間:2020-09-09 來源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊:
國(guó)旗國(guó)旗真美麗說課稿
國(guó)旗國(guó)旗真美麗說課稿
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好說課稿呢?以下是為大家收集的國(guó)旗國(guó)旗真美麗說課稿,希望能夠幫助到大家。
一、說教材分析:
歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》由四個(gè)樂句構(gòu)成,旋律天真質(zhì)樸,流暢自然。歌詞充滿童心和幻想,表達(dá)了兒童對(duì)國(guó)旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國(guó)這一主題,通過學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗、神圣,感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯;通過對(duì)國(guó)旗,有關(guān)背景的了解,能使學(xué)生知道國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征,在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國(guó)兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富,但過于強(qiáng)調(diào)人文性可能會(huì)導(dǎo)致音樂性的減弱,應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
二、說學(xué)生:
一年級(jí)小朋友剛剛?cè)胄2痪,音樂課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)
成之中,不可能每個(gè)小朋友都能安靜地聽音樂,這就對(duì)教師課的設(shè)計(jì)提出了較高要求:一是要新穎,具有吸引力;二是要符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,注意“動(dòng)”與“靜”的交替;三是要符合低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),要多用一些直觀形象的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是要采取有效措施,防止發(fā)生“放得開,收不攏”的現(xiàn)象。
三、說教學(xué)目標(biāo):
1、首先知識(shí)技能方面:學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》;初步建立音高概念,能用自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過程,豐富學(xué)生的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度方面:以聆聽為主,充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性,引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽中感受,在生活中表現(xiàn),在創(chuàng)編中發(fā)展”,其次,突出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
本課的教學(xué)重點(diǎn):以音樂為主線,在歌唱及表演中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情,培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)難點(diǎn):由于歌曲中歌詞多為一字一音,所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時(shí),應(yīng)當(dāng)做為難點(diǎn)來重視及想辦法突破。
五、教具準(zhǔn)備:電子琴、游戲卡片,小鳥頭飾、小國(guó)旗、課件、碰鈴。
六、說教學(xué)過程
基于以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),我是這樣展開教學(xué)的:
(一)組織教學(xué)
首先模仿小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)課堂,這樣設(shè)計(jì)目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快、輕松的氛圍,同時(shí)為以后教學(xué)中的自編動(dòng)作做了鋪墊。其次設(shè)計(jì)了把小鳥和國(guó)旗作為禮物送給大家。意圖在于,小鳥和小國(guó)旗都是一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去,并引出難點(diǎn)樂句的學(xué)唱。
(二)導(dǎo)入新課
1、運(yùn)用聽唱法,學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂句,目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)模仿,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、談話引題
(三)過程體驗(yàn)
1、在初步感受音樂階段,設(shè)計(jì)了“畫國(guó)旗”比賽,播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂,意圖在于:充分運(yùn)用音樂的彌漫性特征,通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國(guó)旗”這一活動(dòng)形式來幫助學(xué)生無意識(shí)記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍。
2、通過學(xué)生互評(píng),達(dá)到對(duì)國(guó)旗進(jìn)一步了解,第三遍聽賞歌
曲,設(shè)計(jì)了小游戲,用歌詞排序來感受音樂,目的在于歌詞的學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生剛剛開始認(rèn)字,設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序,在音樂中不僅提高學(xué)生對(duì)語言的組織能力,更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲。
3、最后,在為學(xué)生建立音高概念階段,設(shè)計(jì)了運(yùn)用手勢(shì)和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于,新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是一年級(jí)起步階段,這也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn),所以在設(shè)計(jì)模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中,也力求做到挖掘一些音樂要素的`內(nèi)涵,讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向,獲得音高感受。
(四)拓展延伸
1、知識(shí)搶答“祖國(guó)知多少”。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,讓他們得到休息放松,同時(shí)也是對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。
2、音像結(jié)合,在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情,思想得到升華,意圖在于:這是一個(gè)情感深入階段,在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心,抓住一個(gè)“情”字,激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn),使學(xué)生對(duì)歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng)。
七、課堂反饋及小結(jié)
目的在于回顧學(xué)習(xí)過程,贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展
之后需要回歸,故安排了游戲《傳傳傳》,大家聽著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗,歌曲停止,小紅旗在誰的手上,誰就上臺(tái)表演今天新學(xué)的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》作為課堂反饋,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課歌曲的掌握情況。
以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖,由于能力有限,肯定有許多不足之處,意在拋磚引玉,誠(chéng)懇老師們多提寶貴意見,以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高,謝謝!
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