學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　 各位家長(zhǎng)：

　大年夜家好!起首，請(qǐng)?jiān)S可我代表黌舍所有師長(zhǎng)教師和全部同窗們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的迎接和衷心的感激。感激你們對(duì)黌舍工作的支撐和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楹蠣I(yíng)的目標(biāo)，我們才有如許的機(jī)會(huì)坐在一路，合營(yíng)地評(píng)論辯論和交換一些關(guān)于我們孩子的進(jìn)修和生活。

　一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子畢生受用，我便有如許一個(gè)別會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大年夜后便會(huì)一向保持下去。做為父母要贊助孩子養(yǎng)成如下的一些進(jìn)修習(xí)慣：

　1.收視反聽(tīng)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適孩子進(jìn)修的情況，最好要有孩子本身的書(shū)房,在書(shū)房配上一些合適孩子瀏覽的書(shū)本,讓書(shū)噴鼻氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)勝的進(jìn)修氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成下學(xué)及時(shí)做功課，按規(guī)準(zhǔn)時(shí)光完成功課之后再做其它工作的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足，連本身的孩子做不做功課都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)好笑，說(shuō)：“我天天問(wèn)他，他都說(shuō)做了。”我認(rèn)為你的這種情勢(shì)性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差其余，俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，目擊為實(shí)，不要對(duì)孩子太寧神，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在進(jìn)修上不敷自發(fā)，卻照樣放肆自流，長(zhǎng)此以往，為變成很大年夜的后果，比及你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感到。你們可知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。

　2.自力思慮。父母對(duì)孩子不克不及解決的問(wèn)題要采取引誘的方法引導(dǎo)孩子思慮問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題如何解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)孩子自力思慮的習(xí)慣。而不要經(jīng)辦代替，告訴學(xué)生一下謎底了事。

　3.賣(mài)力過(guò)細(xì)。孩子的功課必定要在規(guī)準(zhǔn)時(shí)光內(nèi)去完成，而有不克不及草率忽略。

　這就請(qǐng)求內(nèi)容精確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的功課就是完成了事，往往是包管量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢奉承了，的確讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成優(yōu)勝的習(xí)慣，進(jìn)步精確率與義務(wù)感，從一年級(jí)開(kāi)端，就應(yīng)請(qǐng)求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)天天檢查，誰(shuí)都不克不及包管，但隔三差五的抽查倒是必弗成少的，有的家長(zhǎng)以本身不懂作為唐塞，我認(rèn)為這是飾辭，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到賣(mài)力書(shū)寫(xiě)，足可以解釋他最起碼有個(gè)好的立場(chǎng)，有了好立場(chǎng)，就不愁沒(méi)有好成就了。

　4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大年夜人的眼光來(lái)對(duì)待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的長(zhǎng)處，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的缺點(diǎn)設(shè)法主意。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)引誘，切切不要對(duì)孩子的提問(wèn)不睬不睬，如許會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些器械會(huì)背了，可以畢生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子進(jìn)修時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的黌舍里，家長(zhǎng)可采取諧音的辦法讓孩子記較多的詞匯。

　6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)須要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱合適的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)瀏覽情況，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬不雅花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一路瀏覽，合營(yíng)評(píng)論辯論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

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