国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

勵(lì)志書(shū)讀后感

發(fā)布時(shí)間:2020-11-18 來(lái)源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊:

 勵(lì)志的書(shū)讀后感

  導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《勵(lì)志的書(shū)讀后感》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:緣分無(wú)處不在,愿我們?cè)谥邢嘤。下面是我精心為你整理,希望你喜歡。篇一抱怨在我們?nèi)粘5墓ぷ魃钪惺且环N司空見(jiàn)慣的行為,通過(guò)認(rèn)真閱讀威爾鮑溫的這本《不抱...

 緣分無(wú)處不在,愿我們?cè)谥邢嘤。下面是我精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

 抱怨在我們?nèi)粘5墓ぷ魃钪惺且环N司空見(jiàn)慣的行為,通過(guò)認(rèn)真閱讀威爾鮑溫的這本《不抱怨的世界》,我感到受益匪淺,認(rèn)識(shí)到"不抱怨"的內(nèi)涵。書(shū)中鮑溫牧師說(shuō):"我們之所以會(huì)抱怨,我們就和我們做任何事情的理由一樣:我們察覺(jué)到抱怨會(huì)帶來(lái)好處。優(yōu)秀的人都不抱怨。"

 一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》,這是一本很棒的心靈勵(lì)志書(shū)。這本書(shū)后心靈受到很大的觸動(dòng),慢慢沉浸在書(shū)中世界時(shí),才發(fā)現(xiàn),它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒(méi)有什么大道理,只是很普通的方式,很普通的事例,來(lái)告訴我們一種生活的態(tài)度,讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔,我們的臉上是什么表情,是憤怒還是喜悅......而這本書(shū)就是反照內(nèi)心的鏡子,讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界,是樂(lè)觀向上的,還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒(méi)有表露,但在言語(yǔ)上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。當(dāng)然,有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄,一種情緒的調(diào)節(jié)方式。沒(méi)有看這本書(shū)前我也是如此認(rèn)為:我們把抱怨俗稱(chēng)"發(fā)牢騷",認(rèn)為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié),有助于擺脫心靈的陰影,

 但當(dāng)我看完這本書(shū)后,我才知道原來(lái)抱怨是一種流行病,你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴,讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病,不但不能找到解決的方法,還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度,最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。書(shū)中主人公的狗被車(chē)撞了后,就差點(diǎn)讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸,是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來(lái),沒(méi)有讓事情更糟糕,而理智就是內(nèi)心世界對(duì)自己行為的理性剖析與理解,而這一切都是"不抱怨"所能給予我們做到的。

 在書(shū)中我看到了也有很多人和我一樣,突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有如此多抱怨的人,心中多了些不安,可是書(shū)中的一句話讓我頓然醒悟:"誠(chéng)實(shí)面對(duì)情緒,安于自己的不安,對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌,既然已經(jīng)產(chǎn)生了,就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)它;就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它,也才能最終安于自己的不安"。書(shū)中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說(shuō)到學(xué)會(huì)沉默,再到安于不會(huì)沉默,再到安于不說(shuō)的狀態(tài),最后就能真正擁有"不抱怨的世界"。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨,我們的心理就只剩下快樂(lè),當(dāng)人人都拋棄了抱怨,那這個(gè)世界就肯定更加和諧。

 最后引用比爾蓋茨的一句話"人生是不平等的,去接受它吧。請(qǐng)記住,永遠(yuǎn)都不要抱怨。"

 篇二

 在鎮(zhèn)小的圖書(shū)室尋找良久,突然一本書(shū)的書(shū)名閃入眼簾--《為了自由呼吸的教育》。好別致的名字啊!我毫不猶豫地借了過(guò)來(lái),事后才知道,這本書(shū)就是教育局推薦的 100 部教育書(shū)籍中的一本。

 我如饑似渴地讀著,一章"尋找語(yǔ)文原生態(tài)"的章節(jié)引起了我的關(guān)注。

 在書(shū)中,一位剛剛考入大學(xué)的的學(xué)生給他正在高三的朋友寫(xiě)來(lái)了一封信,介紹了學(xué)習(xí)方法。信中比較詳細(xì)地介紹了數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但談到語(yǔ)文的時(shí)候,他只說(shuō)了一句:語(yǔ)文呀,你可千萬(wàn)不要上語(yǔ)文老師的當(dāng),語(yǔ)文課上搞的那一套統(tǒng)統(tǒng)不頂用。看到這里,我的心頭好象受到了強(qiáng)烈的震撼,我們辛辛苦苦是為誰(shuí)做嫁衣裳啊?

 同時(shí)我想到了自己讀師范時(shí)上文選課的情景:因?yàn)槭苄r(shí)候自己喜歡吃甜食的習(xí)慣,牙齒經(jīng)受不住蛀蟲(chóng)的侵蝕,疼得十分厲害。沒(méi)想到,補(bǔ)牙還不是那么輕松。要先洗干凈,再除垢,最后才能補(bǔ)。時(shí)間整整花了三個(gè)星期,因?yàn)橹芰⒅苋蔗t(yī)院也沒(méi)有上班,所以我都只能選擇上課的時(shí)候去,由于自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,于是,我都選擇文選課的時(shí)候出去補(bǔ)牙。更沒(méi)有想到的事是,全班三次都考 85 分以上的就只有我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很奇怪,自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),怎么反而考的最好呢?看到書(shū)中這位同學(xué)的話,心中似乎也有同感?赡苷Z(yǔ)文老師要死要活的教,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可能一點(diǎn)用都沒(méi)有。

 那應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?不先急著說(shuō)答案,先舉兩個(gè)例子:一個(gè)讀初一的李大偉和初四的王慶玲參加了當(dāng)時(shí)的高三語(yǔ)文考試,結(jié)果是高三全年級(jí)的平均分是 84.5 分,李大偉考了 82 分,初四的王慶玲考了 85 分,這能說(shuō)明什么?

 唱歌是件讓人很"舒服"的事,對(duì)于全天下以唱歌為職業(yè)或想從事唱歌這份職業(yè)的人來(lái)說(shuō),恐怕很少有用"舒服"二字來(lái)形容自己的這份工作或愛(ài)好的吧。但在 2008 年 3 月 26 日星期三 CCTV 第十三屆青歌賽團(tuán)體組復(fù)賽第七場(chǎng)的比賽場(chǎng)上,"阿鵬",一位來(lái)自云南的原聲態(tài)歌手,卻用他最質(zhì)樸最

 單純的全身心的演唱風(fēng)格,完美而透徹的詮釋了他用"舒服"的感覺(jué)來(lái)演唱的他家鄉(xiāng)的民謠,在充滿(mǎn)藍(lán)色燈光的舞臺(tái)中央,他就像是一個(gè)歌唱精靈,瘦小的身軀卻蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情,隨著歌曲的發(fā)展,他的歌聲由傾訴般的低吟漸漸變得激情纏綿,其間迂回婉轉(zhuǎn)情難自制,時(shí)而如鹿鳴馬嘶,時(shí)而如虎嘯龍吟,直至高亢嘹亮,婉轉(zhuǎn)入云......那種酣暢淋漓、激情迸發(fā)的演唱,牢牢抓住了每一位看到他的人的視線,掌聲在阿鵬結(jié)束他的演唱數(shù)秒之后才猛然爆發(fā),觀眾們已隨著他的演唱完全忘記了自我,意猶未盡,真想再繼續(xù)聽(tīng)下去,而阿鵬接下來(lái)說(shuō)的"唱歌是件很舒服的事"這句話讓大家更覺(jué)他的樸實(shí)和可愛(ài)。阿鵬用他最直接最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)一名歌者最基本的要求和標(biāo)準(zhǔn):唱者要唱得舒服,聽(tīng)者才聽(tīng)得舒服。沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)嚴(yán)格的訓(xùn)練,沒(méi)有經(jīng)過(guò)名家悉心的指導(dǎo),他憑什么拿走了這么高的分?jǐn)?shù),他憑什么打動(dòng)全國(guó)這么多聽(tīng)眾的心?

 第一個(gè)例子說(shuō)明,學(xué)生受老師教育時(shí)間的長(zhǎng)短與學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有直接成正比,第二個(gè)例子說(shuō)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)名家指導(dǎo)的"土包子"照樣可以"唱歌"。

 很多書(shū)中多言,"教育其實(shí)很簡(jiǎn)單"。特級(jí)教師于永正也曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文》,從兩位大師身上我們也不難看出,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單,F(xiàn)在的語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)也提出,"要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。我覺(jué)得,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不一定是專(zhuān)靠老師教育才會(huì)有的,還可以是他們自己去廣闊的語(yǔ)文天地里和社會(huì)生活中受滋養(yǎng)和熏陶的。比如,學(xué)生在與朋友、長(zhǎng)輩、同學(xué)交流時(shí)的點(diǎn)滴感悟;或者是學(xué)生自己通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體上自己感興趣的內(nèi)容滋養(yǎng);亦或是學(xué)生自己通過(guò)課外閱讀所積累的文學(xué)素養(yǎng)等等。老教育家前輩葉圣陶就曾明確地指出:"生活既教育"。我想當(dāng)然也包

 括語(yǔ)文的教育吧!

 在書(shū)中,李校長(zhǎng)就明確地告訴讀者們,學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí),要尊重學(xué)生自己的選擇和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,他是通過(guò)"語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃"和"自修樓里自主學(xué)習(xí)"來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的,而且成果非常喜人,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性明顯提高,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也顯著提高,最主要的是為學(xué)生一生的發(fā)展鋪下了堅(jiān)實(shí)的地基,讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在高處統(tǒng)領(lǐng)全局而立于不敗之地。

 李校長(zhǎng)講的是高中,那么教小學(xué)是否同樣適應(yīng)呢?我想應(yīng)該八九不離十了吧!音樂(lè)尚且提倡原生態(tài)唱法,我們的教育為何還要舍本求末,棄簡(jiǎn)就繁呢?讓孩子廣泛地閱讀,在他們豐富多彩的兒童世界里,有著自己懵懂的感悟,在他們無(wú)憂無(wú)慮的童年中,有著自己對(duì)世事的評(píng)判和積淀。東晉大詩(shī)人陶淵明也曾說(shuō)"好讀書(shū)而不求甚解","好讀書(shū)",也就是廣覽博讀,正是學(xué)好、用好語(yǔ)文的必由之路。蘇霍姆林斯基也說(shuō):"課外閱讀,用形象的話來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有帆,也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。"

 我想,語(yǔ)文的學(xué)習(xí),就讓孩子自己鼓帆自己前行吧!

 篇三

 童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮,隨著年齡增長(zhǎng)他開(kāi)始面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì),力克陷入了困境,他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母,鼓勵(lì)和支持他的家人,覺(jué)得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開(kāi)始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來(lái)提高信心。他試著交一些朋友,試著融入

 周?chē)。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱(chēng)為"外星人", 但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談,同學(xué)們逐漸了解了他,都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城,與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷,散播希望與愛(ài)。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn),提醒大家信念和行動(dòng)的重要,鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人,通過(guò)各種途徑,了解了他的充滿(mǎn)勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。

 力克胡哲的成功,就在于他對(duì)于人生的"不設(shè)限",正常人或許就不會(huì)有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w,無(wú)后顧之憂,所以人們就只把自己的目光,停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上,而沒(méi)有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過(guò)了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的"設(shè)限"上。力克胡哲并沒(méi)有因?yàn)闅埣捕淮蚩,他認(rèn)為這是上帝對(duì)他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃,他與那些"受限"的人生不同,他認(rèn)為:"只要有夢(mèng)想,什么都能做得到。"

 力克最打動(dòng)我的是他的樂(lè)觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說(shuō):"逆水行舟不進(jìn)則退。"

 力克就一直是一艘滿(mǎn)載著幸福和樂(lè)觀的小舟,前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們:人生最可悲的不是失去四肢,而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)!是啊,沒(méi)有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人,重拾夢(mèng)想走向成功。

 這本書(shū)不僅傳遞給我們的是樂(lè)觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念,也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的力量。遇到困難的時(shí)候,想想力克是怎么戰(zhàn)勝身

 體的殘障的;想放棄的時(shí)候,想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時(shí)候,想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂(lè)觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候,就像力克一樣去感恩吧,珍惜我們所擁有的一切!

 其實(shí),我們常常會(huì)在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己,這本書(shū),就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底,力克想要告訴你的是:做最好的自己,我能!

相關(guān)熱詞搜索:讀后感 勵(lì)志書(shū)

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com