學(xué)生調(diào)查報(bào)告

　關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告合集 5 篇 ? ?

　在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告 5 篇，希望能夠幫助到大家。

　? ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?

　享受快樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有快樂(lè)童年是每個(gè)孩子發(fā)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，XX 市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以“快樂(lè)學(xué)習(xí) 七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)專(zhuān)題調(diào)研。此次調(diào)查采用問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市 7-14 歲的在校學(xué)生，年級(jí)分布在小學(xué)二年級(jí)至初中二年級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200 份，回收問(wèn)卷 1185 份。

　一、影響孩子身心快樂(lè)的主要因素 ?

　通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。

　家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的

　孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有 2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問(wèn)到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有 13.6%的學(xué)生說(shuō)不喜歡。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有 6.1%的學(xué)生說(shuō)是的�？梢�(jiàn)，我市中小學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。

　師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很開(kāi)心，12.2%的學(xué)生表示因?yàn)楦�老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會(huì)很難受，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的學(xué)生感覺(jué)每次考試都會(huì)非常緊張，怕考砸，52.1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很開(kāi)心，只有 7%的學(xué)生表示對(duì)分?jǐn)?shù)高低無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅�，�?duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語(yǔ)言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。

　同伴關(guān)系是孩子身心快樂(lè)的重要影響因素。有 92%的學(xué)生表示擁有 3 個(gè)以上的好朋友，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們?cè)谝黄鹱铋_(kāi)心，56.9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問(wèn)到你最想把心中的秘密告訴誰(shuí)時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好

　朋友說(shuō)。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂(lè)時(shí)，有 68.9%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰(shuí)不重要，你周?chē)�的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤�、興趣相投并且能互相促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

　二、孩子的心理困惑 ?

　在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

　一是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有 19.2%的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他們其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂(lè)生活。

　二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，

　37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有 30%的選擇愿意。

　三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí)，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰(shuí)也不說(shuō)，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因?yàn)闆](méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛(ài)好，而不知道如何安排閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。

　針對(duì)現(xiàn)在未成年人心理壓力越來(lái)越大，心理困惑越來(lái)越多的狀況，XX 市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“XX 市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開(kāi)展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹�，障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長(zhǎng)咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類(lèi)別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽(yáng)光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無(wú)理想、無(wú)動(dòng)力、無(wú)興趣等心理問(wèn)題。

　三、快樂(lè)是學(xué)生生活的主旋律 ?

　此次調(diào)查問(wèn)卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中 49.7%的學(xué)生每天只有 1-2 小時(shí)自主安排的時(shí)間，28.6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間 45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加 2 個(gè)或 2 個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有 71.3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂(lè)的孩子，79.4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺(jué)

　很開(kāi)心，63.3%的孩子長(zhǎng)大后的理想是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?

　隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費(fèi)變得越來(lái)越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá) 20xx 多所，在校生人數(shù)超過(guò) 20xx 萬(wàn)人，可見(jiàn)中國(guó)的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

　同時(shí)，國(guó)內(nèi)的旅行社達(dá) 1.6 萬(wàn)個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。但是大學(xué)生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學(xué)生的原因還是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社對(duì)于大學(xué)生市場(chǎng)的潛力不是很明了。鑒于這兩點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生旅游的調(diào)查就顯得是有必要的。

　通過(guò)對(duì)部分地區(qū)、部分城市的調(diào)查，得出了一些數(shù)據(jù)和建議，謹(jǐn)供參考。本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式，通過(guò)調(diào)查，現(xiàn)就江西省南昌市的幾所高校進(jìn)行了調(diào)查得出了寫(xiě)建議。

　一、大學(xué)生旅游的意向 ?

　在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，

　另外 5%的大學(xué)生表示一般喜歡。但來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎 100％來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近 85％來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對(duì)旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有 66％主要是沒(méi)有錢(qián)，其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占 74%。

　去旅游的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)（62%）和休閑散心（21％），另外找同學(xué)、熟人玩接近 16%，而純粹娛樂(lè)性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。

　同時(shí)，調(diào)查也顯示 80％以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢(qián)，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而 5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見(jiàn)影響他們。

　在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專(zhuān)業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專(zhuān)業(yè)，勘探專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。

　以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅游的喜愛(ài)不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)金錢(qián)是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

　二、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式 ?

　在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約

　占 51％；其次是選擇個(gè)人游的，占 21％；而只有 28％的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。

　調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級(jí)明顯多于低年級(jí)，這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

　三、大學(xué)生旅游的方式 ?

　在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的（約 52%）占大多數(shù)，與男（女）友一起的約占 21%，數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（約 6%）和獨(dú)自一人出游（約 21%）也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男（女）友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期，與情侶同游一方面可以體驗(yàn)生活，增加旅游樂(lè)趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進(jìn)雙方的`了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占 6％，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

　大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，旅途距離長(zhǎng)短，個(gè)人愛(ài)好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。

　四、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況

　在以往外出旅游的花費(fèi)上，游覽、門(mén)票占其主要，占總數(shù)的約 67%，其次是吃的，約占 14%，交通約占 19%。而對(duì)旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺(jué)一般約占 33%，喜歡約占 46%。而特別喜歡僅約占 13%。由此可見(jiàn)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現(xiàn)出來(lái)，就深入了解，許多大學(xué)生對(duì)在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對(duì)新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，而一旦去體驗(yàn)之后，沒(méi)有其想象的好時(shí)，將會(huì)大所失望，這也許是其感覺(jué)對(duì)其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學(xué)生（約 53%）選擇 30 元左右（人/每晚），可見(jiàn)，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭資助的。

　五、大學(xué)生對(duì)旅行社的滿意程度 ?

　從調(diào)查顯示的結(jié)果看，大學(xué)生對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高，約 75%左右的大學(xué)生對(duì)旅行社不滿意。導(dǎo)致大學(xué)生不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別約達(dá)到 34%和 28%。其次是“擅自變更行程安排” 約占 23%，和“配套設(shè)施不完善” 約占 15%。

　在整個(gè)旅游過(guò)程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了

　旅行社的代表。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。

　六、大學(xué)生旅游市場(chǎng)的前景 ?

　根據(jù)學(xué)生旅游市場(chǎng)的現(xiàn)狀以及學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合旅游電子商務(wù)的可重復(fù)消費(fèi)的特性，完全可以將兩者結(jié)合，為旅游電子商務(wù)企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)創(chuàng)造利潤(rùn)。因?yàn)�，大學(xué)生群體對(duì)于旅游電子商務(wù)網(wǎng)站的貢獻(xiàn)，不僅是現(xiàn)實(shí)的，而且在未來(lái)還會(huì)產(chǎn)生更大的回報(bào)。

　1、大學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)客戶 ?

　今日的大學(xué)生，不再是原來(lái)“窮學(xué)生”的概念，獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、社會(huì)兼職、家教等一系列的社會(huì)活動(dòng)，已經(jīng)提高了大學(xué)生的消費(fèi)能力，大量的旅游產(chǎn)品，在大學(xué)生的消費(fèi)能力之內(nèi)，旅游電子商務(wù)相對(duì)于大學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)，本身就能收到相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

　2、大學(xué)生畢業(yè)后成為消費(fèi)主體 ?

　大學(xué)生群體是社會(huì)中相對(duì)素質(zhì)較高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較多，使用電子商務(wù)的障礙較少的群體，幾年之后當(dāng)他們步入社會(huì)，將會(huì)成為旅游電子商務(wù)的主力軍之一，并對(duì)周邊人群形成帶動(dòng)。旅游電子商務(wù)網(wǎng)站與其等到他們畢業(yè)之后再考慮如何營(yíng)銷(xiāo)，倒不如在他們相對(duì)較為集中、營(yíng)銷(xiāo)成本較低的時(shí)候開(kāi)始，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

　3、大學(xué)生是將來(lái)旅游項(xiàng)目的經(jīng)辦人

　今日的大學(xué)生幾年后都要走向各個(gè)工作崗位，從基層做起的他們之中，將會(huì)有辦公室文員、董事長(zhǎng)秘書(shū)、人力資源部的主管等等。本單位的旅游事項(xiàng)，他們雖然沒(méi)有決策權(quán)，但都會(huì)成為經(jīng)辦人，是否使用電子商務(wù)網(wǎng)站，使用哪一家的服務(wù)，選擇權(quán)在他們手中。能否在將來(lái)形成更穩(wěn)固的群體，就要在現(xiàn)在讓他們加深對(duì)服務(wù)的認(rèn)知與體驗(yàn)，固化他們的使用習(xí)慣。

　大學(xué)生市場(chǎng)的開(kāi)拓，對(duì)于旅游電子商務(wù)而言，意味著現(xiàn)在和未來(lái)，即學(xué)生對(duì)于旅游電子商務(wù)而言，不僅是馬上能夠創(chuàng)造利益，更是旅游電子商務(wù)未來(lái)的主力軍，因此做好學(xué)生市場(chǎng)，對(duì)于旅游電子商務(wù)的發(fā)展不可估量。

　七、建議與結(jié)論：

　如何才能抓住大學(xué)生旅游市場(chǎng)？ ?

　1、提升附加值，形成大學(xué)生旅游的新模式 ?

　目前在大學(xué)生旅游人群中，結(jié)伴自助游、班級(jí)集體旅游、同學(xué)居住地互訪旅游，三種形式占了絕大部分比例。大學(xué)生喜歡運(yùn)用身邊的資源，運(yùn)用電子商務(wù)的比例很少。主要原因，在于電子商務(wù)離他們很遠(yuǎn)，沒(méi)有合理的引導(dǎo)，沒(méi)有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　在此方面，就需要網(wǎng)站針對(duì)學(xué)生群體，提升服務(wù)的附加值。要在目前的觀光游、休閑游之外，提出“大學(xué)生體驗(yàn)旅游”的概念，如社團(tuán)主題活動(dòng)與旅游的結(jié)合、校際交友與旅

　游的結(jié)合、假期社會(huì)實(shí)踐與旅游的結(jié)合、對(duì)熱點(diǎn)就業(yè)城市的考察與旅游的結(jié)合等，以此為切入點(diǎn)，亮出獨(dú)有的模式，吸引大學(xué)生群體的試用與體驗(yàn)，從而形成使用電子商務(wù)的新習(xí)慣。

　2、設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的旅游產(chǎn)品 ?

　對(duì)于學(xué)生市場(chǎng)而言，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品是非常重要的。比如旅游電子商務(wù)中最占重頭的機(jī)票和酒店，就能組合出針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的產(chǎn)品。針對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，酒店最好是以青年旅館為代表的廉價(jià)旅館；機(jī)票是紅眼航班或冷僻時(shí)間段；目的地的選擇不要考慮常規(guī)的旅游線路；增加班級(jí)、支部或社團(tuán)為單位的團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品等。

　3、推出大學(xué)校園營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng) ?

　旅游網(wǎng)站應(yīng)該走近校園，通過(guò)線下活動(dòng)，聚焦學(xué)生的課余生活，形成精確傳播、深度傳播，完成自身的營(yíng)銷(xiāo)推廣，例如高校旅游線路設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生最喜歡的十大景區(qū)評(píng)選、校園旅游大使選秀、高校足球嘉年華等活動(dòng)，都可以達(dá)到事半功倍的效果。

　?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3 ?

　社會(huì)交往能力對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，良好的社會(huì)交往能力是大學(xué)生身心健康及發(fā)展的重要內(nèi)容及基礎(chǔ)條件，它的質(zhì)量對(duì)在校期間的學(xué)生、生活及終身幸福都有重要影響。大學(xué)生的人際交往素質(zhì)不僅影響到當(dāng)前的精神生活，而

　且還影響到大學(xué)生的生理及心理狀況，關(guān)系到個(gè)人前途，也關(guān)系到國(guó)家人才隊(duì)伍的質(zhì)量及現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。因此，為了了解大學(xué)生社會(huì)交往能力狀況，我們做了此次調(diào)查。

　一、調(diào)查目的：

　社會(huì)交往能力對(duì)于一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，此次調(diào)查，我們便針對(duì)大學(xué)生的社會(huì)交往能力展開(kāi)了調(diào)查與探討。

　二、調(diào)查對(duì)象及方法：

　1、對(duì)象：在校大學(xué)生 ?

　2、資料收集方法：采用調(diào)查問(wèn)卷方法調(diào)查。

　3、調(diào)查方法：這次我們做了一個(gè)對(duì)社會(huì)交往能力的問(wèn)題調(diào)查。此次調(diào)查我們對(duì) 34 名同學(xué)進(jìn)行了提問(wèn)，其中包括18 名女生，16 名男生。而在這些同學(xué)里，我們又針對(duì)文理生進(jìn)行了分開(kāi)調(diào)查，34 名同學(xué)中，有 17 名文科生，17 名理科生。我們希望通過(guò)調(diào)查，分別研究男生和女生，文科生和理科生在社會(huì)交往能力上的區(qū)別。其中有 10 道問(wèn)題，類(lèi)似于“是否積極參加學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部競(jìng)選”“是否敢主動(dòng)與陌生人交談”“在大學(xué)是否做過(guò)兼職”“你覺(jué)得你的社會(huì)交往能力怎樣”等。這些問(wèn)題都與社會(huì)交往能力有關(guān)，做完調(diào)查后我們還進(jìn)行了評(píng)分和強(qiáng)弱能力的分類(lèi)。

　三、調(diào)查內(nèi)容：

　性別 文或理科：

　Q1：你敢主動(dòng)和陌生人交談嗎？

　A.敢 B.不敢 ?

　Q2：你會(huì)選擇和哪種類(lèi)型的人交朋友？ ?

　A.外向型 B.內(nèi)向型 ?

　Q3：當(dāng)你得到新認(rèn)識(shí)朋友電話，手機(jī)，QQ，或其他聯(lián)系方式后，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系？ ?

　A.會(huì) B.不會(huì) ?

　Q4：你會(huì)主動(dòng)積極地參加社團(tuán)活動(dòng)嗎？ ?

　A.會(huì) B.不會(huì) ?

　Q5.：是否會(huì)積極的參加大型的比賽或演講聯(lián)誼活動(dòng)？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q6：你是否在上臺(tái)演講或與人交流時(shí)有緊張感？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q7：是否積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q8：在大學(xué)期間是否做過(guò)兼職？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q9：現(xiàn)在還和小學(xué)，初中，高中的同學(xué)聯(lián)系嗎？ ?

　A.經(jīng)常 B.一般 C.從不 ?

　Q10：你覺(jué)得你是社會(huì)交往能力怎樣？ ?

　A 強(qiáng). B.一般 C.弱 ?

　四、調(diào)查結(jié)果分析：

　在對(duì) 34 名同學(xué)的調(diào)查后，我們統(tǒng)計(jì)出結(jié)果并進(jìn)行了能

　力強(qiáng)弱的區(qū)分。其中社會(huì)交往能力強(qiáng)的同學(xué)有 23%，社會(huì)交往能力一般的同學(xué)有 63%，社會(huì)交往能力較弱的有 14%。由此可見(jiàn)，普遍大學(xué)生的社會(huì)交往能力處在一般水平。接下來(lái)，我們將會(huì)針對(duì)男女生、以及文理科的不同進(jìn)行深入的分析。

　1、男女差異：

　根據(jù)本次調(diào)查反饋的表格中分析數(shù)據(jù)。男女抽樣調(diào)查基數(shù)為男生 18 人，女生 16 人，總?cè)藬?shù)為 34 人。依照比例計(jì)算得出，男生社會(huì)交際能力優(yōu)秀比例占總?cè)藬?shù)的 9%，占優(yōu)秀人數(shù)的 40%。女生社會(huì)交際能力優(yōu)秀比例占總?cè)藬?shù)的 13%，占優(yōu)秀人數(shù)的 60%。此項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，社會(huì)交際能力優(yōu)秀的人數(shù)女生相比男生有微弱優(yōu)勢(shì)。導(dǎo)致這項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果的原因可能是我國(guó)男女比例失衡，女生相較男生人數(shù)較少等總總因素導(dǎo)致，女生在主動(dòng)交際上有優(yōu)勢(shì)，容易產(chǎn)生自信心。而男生人數(shù)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，失敗幾率高，導(dǎo)致自信心受挫，變得不敢主動(dòng)與其他人交流，導(dǎo)致交際能力不如女生。

　社會(huì)交際能力一般的人群男女比例較為均衡，均占總?cè)藬?shù) 31%，在一般人數(shù)中各為 50%。男女在此方面非常相似，男女交際能力一般的人群中主要表現(xiàn)在不太敢在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己，而在與陌生人交流上較同為社會(huì)交際能力一般的人群男性比女性優(yōu)異。社會(huì)交際能力一般的女性在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)力也沒(méi)有男性優(yōu)異。但在于相熟的人交往上女性的活躍程度和能力都高于男性。產(chǎn)生這數(shù)據(jù)的主要原因是女性在社

　會(huì)交際的方式與男性有所不同，女性交往的好壞多取決于交際時(shí)間的長(zhǎng)短和相熟程度，而男生表現(xiàn)欲更強(qiáng)，交際的好壞也多取決于感覺(jué)，感覺(jué)好的自然而然關(guān)系更好。

　社會(huì)交際能力差的在總?cè)藬?shù)中占 13%，且均為男性。此項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，女生極少數(shù)人群會(huì)出現(xiàn)社會(huì)交際能力差的現(xiàn)象，而男生近年大多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，出門(mén)次數(shù)減少，很少與人交流，導(dǎo)致回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)不敢和不會(huì)與人交流，即使主動(dòng)與人交流成功幾率降低，自信心受挫，更加不敢與人交流，從而社會(huì)交際能力變得更差。

　2、文理科差異：

　文科 ?

　差：占文科調(diào)查總數(shù)的 6% ?

　一般：占文科調(diào)查總數(shù)的 70% ?

　優(yōu)秀：占文科調(diào)查總數(shù)的 24% ?

　理科 ?

　差：占理科調(diào)差總數(shù)的 40% ?

　一般：占理科調(diào)查總數(shù)的 40% ?

　優(yōu)秀：占理科調(diào)查總數(shù)的 20% ?

　1.就以上數(shù)據(jù)來(lái)看:文科生的社會(huì)交往能力要強(qiáng)于理科生的社會(huì)交往能力. ?

　2.就調(diào)查結(jié)果分析：對(duì)文科大學(xué)生來(lái)說(shuō)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)是是對(duì)其自身的一大基本要求，他們?cè)谌粘５纳�活學(xué)習(xí)中本身就得

　到了不少的鍛煉；而理科相對(duì)文科來(lái)說(shuō)則更多的是思考，交流的時(shí)間相對(duì)少，加之缺乏相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，所以文科大學(xué)生普遍比理科大學(xué)生的社會(huì)交往能力強(qiáng)。在文科與理科中，男女之間的比例差別也很大，文科中男生偏少，所以在文科中的男生在大學(xué)生活中得到的鍛煉機(jī)會(huì)就會(huì)更多，只要自身能夠得到更多的自我認(rèn)識(shí)，必定會(huì)提高社會(huì)交往能力；在生活中，文科生會(huì)組織各種活動(dòng)，由此就需要自身不斷的去提高，不僅是在熟悉的人之中能夠交流，更重要的是能夠跟更多的人去交流，由于種種實(shí)踐，社會(huì)交往能力就會(huì)加強(qiáng)；而相對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，大部分的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)理論性的知識(shí)，會(huì)把大量的時(shí)間花在圖書(shū)館等各種存有大量學(xué)習(xí)資源的地方；由于學(xué)習(xí)的思維方式以及在生活中的興趣愛(ài)好所致，文科生社會(huì)交往能力會(huì)強(qiáng)于理科生。

　3、存在差異的原因分析：

�。ㄒ�)從個(gè)人內(nèi)在方面分析：

　1、嫉妒心理：

　在現(xiàn)實(shí)生活中，嫉妒已成為一種極端消極及狹隘的病態(tài)心理，阻礙著我們的日常交往活動(dòng)從而影響我們能力的提高。如在團(tuán)隊(duì)合作中怕自己才能不能得到展現(xiàn)，見(jiàn)別人比自己出眾就心懷不滿。

　2、 孤獨(dú)心理：

　孤獨(dú)往往表現(xiàn)出萎靡不振，并產(chǎn)生不合群的悲哀，從而

　影響正常的學(xué)習(xí)、交際及生活。如只愿與身邊的同學(xué)交流，不愿與其他人主動(dòng)交流。

　3、 自卑心理：

　自卑是人際交往及社會(huì)協(xié)作的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢和人交完，認(rèn)為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總覺(jué)得別人瞧不起自己，而深層的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

　4、自負(fù)心理：

　只關(guān)心個(gè)人的需要，強(qiáng)調(diào)自己的感受，在人際交往中表現(xiàn)為目中無(wú)人。在社會(huì)交往過(guò)程中，這種人不會(huì)得到大家的青睞，即使有能力，一般人也不會(huì)找她幫忙，這種人有一種獨(dú)立于外界的高傲，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的大礙。因此，應(yīng)該將自負(fù)化作自信，更好地融入團(tuán)體、社會(huì)。表現(xiàn)為在團(tuán)隊(duì)隊(duì)中以領(lǐng)導(dǎo)者自居，不服從團(tuán)隊(duì)的安排，不能有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　5、畏懼心理：

　社會(huì)的人際關(guān)系復(fù)雜，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們沒(méi)有辦法改變這一事實(shí)，只有調(diào)整我們的心態(tài)，而不應(yīng)該畏懼這一事實(shí)，在完善自己的同時(shí)，我們也要把自己融入到社會(huì)當(dāng)中去。這種情形表現(xiàn)方式是多樣的，例如，不敢在人多的地方說(shuō)話，自己不同的觀點(diǎn)不敢表露等等。

　6、異性交往易遭受非議：

　本來(lái)是很正常的社交活動(dòng)，但是也是一個(gè)一直令大學(xué)生

　棘手的社會(huì)障礙。異性之間的關(guān)系很難猜透，也容易遭受非議，為了避免非議，異性之間就會(huì)保持一定的距離。這個(gè)就是一種大環(huán)境所致。要改變這種大環(huán)境，形成一種健康的環(huán)境，需要我們改變對(duì)異性交往的不正確的認(rèn)識(shí)。

�。ǘ�）社會(huì)外在方面原因分析 ?

　1、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化：家庭結(jié)構(gòu)及居住環(huán)境等社會(huì)因素變化的影響 隨著經(jīng)濟(jì)全球呼影響及國(guó)家政策獨(dú)生子女的變化的影響，以及家庭規(guī)模越來(lái)越小，獨(dú)生子女越來(lái)越多的影響，大多數(shù)養(yǎng)成自私任性、依賴(lài)性較強(qiáng)、不懂得關(guān)心尊重他人的性格。

　2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的人際關(guān)系的影響 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，部分大學(xué)生受其負(fù)面影響，由此產(chǎn)生的拜金主義、享樂(lè)主義對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)作用，并進(jìn)一步影響大學(xué)生的社會(huì)交往能力，導(dǎo)致在一些團(tuán)隊(duì)合作中，只顧個(gè)人私利，不管團(tuán)體利益的現(xiàn)象發(fā)生。

　3、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及的消極影響 大學(xué)生成為互聯(lián)網(wǎng)最頻繁的使用者之一，使其沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往而忽略現(xiàn)實(shí)人際交往。大多時(shí)間用于上網(wǎng)交流，而在現(xiàn)實(shí)生活中與人交流時(shí)間少，最終導(dǎo)致大學(xué)生與人交往的能力受到影響，不能很好與人交流，更不利于團(tuán)隊(duì)合作。

　五、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)交往能力過(guò)程中的問(wèn)題解決措施 ?

　良好的社會(huì)交往能力十分重要，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)交往

　能力的現(xiàn)狀及問(wèn)題，讓我們迫切需要找出相應(yīng)的對(duì)策去提高大學(xué)生社會(huì)交往能力。我們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中不但要遵守平等、誠(chéng)信、寬容、信任、禮儀、慎獨(dú)六個(gè)原則，而且對(duì)于不同的人要有不同的溝通策略。對(duì)于死板的人，要有熱情耐心;對(duì)于傲慢的人，要適當(dāng)反擊；對(duì)于好勝的人，要適可而止；對(duì)于性急的人，要避免爭(zhēng)吵；對(duì)于老練圓滑的人，要多加防范；對(duì)于口服蜜餞的人，要敬而遠(yuǎn)之；對(duì)于刁鉆刻薄的人，要保持距離。

　(一)針對(duì)大學(xué)生自身方面的原因針對(duì)性的提出以下解決方案 ?

　1、要注意語(yǔ)言的魅力，減少嫉妒心理。

　2、減少孤寂感，勤加澆灌，經(jīng)常聯(lián)系。

　3、抑制自卑心理，培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑的個(gè)性。

　4、防止自負(fù)，心懷感恩，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　5、要有激情，積極參加集體活動(dòng)，克服畏懼心理。

　6、不忘幽默，正確看待異性交往問(wèn)題。

�。ǘ�）對(duì)于社會(huì)外在方面的原因，我們做以下探討 ?

　1、家庭結(jié)構(gòu)及居住環(huán)境等社會(huì)因素變化對(duì)大學(xué)生社會(huì)交往影響的解決措施：

　對(duì)于獨(dú)生子女而言，首先，記住別人的姓名，主動(dòng)及人打招呼，稱(chēng)呼要得體，讓別人覺(jué)得禮貌相待、備受重視，給人以平易近人的印象，這有利于改正起自私自利不關(guān)心他人

　的缺點(diǎn)；其次，注重理解及領(lǐng)會(huì)能力的培養(yǎng)，要聽(tīng)得快，聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢。只有清楚領(lǐng)會(huì)他人的意圖才能理解他人的立場(chǎng)，從而和諧融洽人際關(guān)系。

　2、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，防止市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)張對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響 ?

　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生確實(shí)有一些負(fù)面影響，因此作為當(dāng)代大學(xué)生，要正確看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中的一些問(wèn)題。首先，大學(xué)生要樹(shù)立正確的世界觀。人生觀、價(jià)值觀。要克服拜金主義、享樂(lè)主義及利己主義思想，對(duì)金錢(qián)利益形成正確認(rèn)識(shí)思想認(rèn)識(shí)。其次，子啊實(shí)際生活中要踐行自己所信奉的正確的價(jià)值觀，正確取得金錢(qián)，合理使用，不攀比吃穿。

　3、重視學(xué)習(xí)作用，提高學(xué)習(xí)能力，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀 ?

　網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響甚大，不利影響主要表現(xiàn)為沉溺虛幻網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè)。作為大學(xué)生，主要任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)，因此要重視學(xué)習(xí)作用，提高學(xué)習(xí)能力，從此減少對(duì)虛幻網(wǎng)絡(luò)的迷戀。增強(qiáng)自我控制能力，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài)，絕不把消極負(fù)面的情緒帶到學(xué)習(xí)中，影響學(xué)習(xí)；自我控制能力的增強(qiáng)有利于控制自己少上網(wǎng)，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，更好的學(xué)習(xí)。

　六、總結(jié) ?

　社會(huì)交往，簡(jiǎn)稱(chēng)“社交”，是指在一定的歷史條件下，人與人之間相互往來(lái)，進(jìn)行物質(zhì)、精神交流的社會(huì)活動(dòng)。從

　不同的角度，把社會(huì)交往劃分為：個(gè)人交往與群體交往；直接交往與間接交往；競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突、調(diào)適等。社會(huì)交往有利于個(gè)人成長(zhǎng)，是文化傳播的手段，是社會(huì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于一名大學(xué)生來(lái)講，更是一門(mén)大學(xué)必修課，我們必須在大學(xué)里培養(yǎng)社會(huì)交往能力，這對(duì)我們能力的提升，對(duì)我們的人際交往以及日后的就業(yè)都有很大的幫助。在大學(xué)，社會(huì)交往能力包括與同學(xué)老師交流的能力，擔(dān)任干部處理班級(jí)事務(wù)的能力，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽的能力。社會(huì)交往能力的提升是大學(xué)生整體能力提升的表現(xiàn)，因?yàn)樗�包括許多個(gè)方面，它是人際交往能力，適應(yīng)社會(huì)和集體能力的體現(xiàn)。進(jìn)入大學(xué)，我們常會(huì)遇到這些問(wèn)題，與寢室同學(xué)或班級(jí)同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題，不敢競(jìng)選學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部，上臺(tái)發(fā)表演講或講話會(huì)感到緊張等問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都提醒我們，在大學(xué)，我們要好好培養(yǎng)我們的社會(huì)交往能力。

　?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 4 ?

　一、前言 ?

　1、調(diào)查背景：如今，國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)飛速發(fā)展，國(guó)外汽車(chē)品牌也不斷涌入。中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)的國(guó)際地位和影響力提升到了新一層的高度。隨著自主品牌的實(shí)力逐漸壯大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)日趨激烈，特別是在國(guó)內(nèi)廠商蜂擁的經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)領(lǐng)域。由此，汽車(chē)市場(chǎng)的洗牌在所難免。

　2、調(diào)查目的：了解大學(xué)生這個(gè)即將踏入社會(huì)的人群對(duì)

　汽車(chē)市場(chǎng)的需求。

　3、調(diào)查時(shí)間：20xx 年 12 月 1 日至 20xx 年 12 月 7 日。

　4、調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二、大三、大四的學(xué)生。

　5、調(diào)查方法：先采用隨機(jī)抽樣在各年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)，然后在抽取出來(lái)的班級(jí)中抽出十份樣本，最后采用問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行結(jié)果分析。共三十份有效問(wèn)卷。

　二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果分析 ?

　通過(guò)調(diào)查，對(duì)大學(xué)生人群對(duì)汽車(chē)需求的類(lèi)別、對(duì)汽車(chē)的關(guān)注點(diǎn)、購(gòu)買(mǎi)目的、了解途徑等方面有了更深的了解。

　1、調(diào)查對(duì)象的性別分析 ?

　在調(diào)查對(duì)象中，男性 16 人，占調(diào)查對(duì)象的 53%，女性14 人，占調(diào)查對(duì)象的 47%，符合沈陽(yáng)大學(xué)的人員結(jié)構(gòu)。

　2、調(diào)查對(duì)象購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)類(lèi)別情況 ?

　（1）品牌類(lèi)型 ?

　調(diào)查對(duì)象中，對(duì)外國(guó)品牌的購(gòu)買(mǎi)意愿最高，占 57%；合資和國(guó)產(chǎn)分別占 27%和 10%。

　目前我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的水平還有較大差距，需要在對(duì)外合資 ?

　合作的過(guò)程中不斷自主創(chuàng)新，提高汽車(chē)產(chǎn)業(yè)水平，創(chuàng)造屬于自己的世界級(jí)品牌。

�。�2）汽車(chē)級(jí)別

　調(diào)查對(duì)象中，中高級(jí)所占比例最高，占 40%；中級(jí)占 33%；高級(jí)占 23%；低級(jí)占 3%。

　中國(guó)的汽車(chē)市場(chǎng)是以中級(jí)車(chē)消費(fèi)為主，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活消費(fèi)水平提高，消費(fèi)主力開(kāi)始走向中高級(jí)車(chē)市場(chǎng)，高級(jí)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。

�。�3）汽車(chē)種類(lèi) ?

　調(diào)查對(duì)象中，越野車(chē)占 37%；轎車(chē)占 33%；SUV 占 27%；家庭旅行車(chē)占 3%，小客車(chē) 0%。

　目前來(lái)看，轎車(chē)所占市場(chǎng)份額有所下降，越野車(chē)越來(lái)越受到年輕人群的喜愛(ài)。

�。�4）汽車(chē)風(fēng)格 ?

　調(diào)查對(duì)象中，低調(diào)奢華比重最高，占 40%；時(shí)尚酷炫 30%；普通實(shí)用占 26%。

　低調(diào)奢華已為年輕人所鐘愛(ài)。

�。�5）汽車(chē)排量的要求 ?

　這項(xiàng)的調(diào)查得出的結(jié)論是：選擇 1.0 以內(nèi)的排量，占了總調(diào)查人數(shù)的 27%，選擇了 1.0 至 1.5 升的排量原因是如果排量太少就會(huì)使汽車(chē)動(dòng)力不足，占了總調(diào)查人數(shù)的 43%，選擇了 1.6 至 1.8 升排量的汽車(chē)因?yàn)檫@類(lèi)汽車(chē)動(dòng)力較強(qiáng)，占總調(diào)查人數(shù)的 20%。

　排量與動(dòng)力兼顧才是王道。

�。�5）消費(fèi)者付款方式

　調(diào)查對(duì)象中，37%選擇了一次性付款，63%選擇了分期付款。

　由此看來(lái)，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，分期付款還是很普遍的。

　2、調(diào)查對(duì)象對(duì)汽車(chē)的關(guān)注點(diǎn) ?

　（1）購(gòu)買(mǎi)關(guān)注點(diǎn) ?

　調(diào)查對(duì)象中，最關(guān)注的是安全性，占 53%；其后分別是舒適占 20%；功能占 13%;外觀占 10%；實(shí)用占了 10%；售后占 3%。

　由此看來(lái)，現(xiàn)在年輕人的關(guān)注點(diǎn)主要是安全與舒適。

�。�2）了解途徑 ?

　調(diào)查對(duì)象中，從網(wǎng)絡(luò)了解占到 50%；朋友介紹占 23%；報(bào)紙、雜志占 17%；電視占 10%；廣播占 0%. ?

　從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，傳統(tǒng)的傳播媒介作用所占比重已經(jīng)嚴(yán)重下降，現(xiàn)在年輕人主要信息來(lái)源大都是從網(wǎng)絡(luò)中獲取，網(wǎng)絡(luò)將是以后產(chǎn)品信息推廣的支柱。

　（3）顏色喜好 ?

　調(diào)查對(duì)象中，喜歡白色占 30%；黑色占 23%；紅色占 23%；銀色占 10%；藍(lán)色占 10%；黃色占 3%。

　看來(lái)，三大主色調(diào)仍是黑白紅。

　4、其他 ?

　（1）購(gòu)買(mǎi)目的 ?

　調(diào)查對(duì)象中，用于家用的占 30%；代步占 23%；無(wú)目的就是想買(mǎi)占 20%；體現(xiàn)身份地位占 13%；工作需要占 13%。

　從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，個(gè)人購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)的目的沒(méi)有明確的一致，但家用所占 ?

　比例還是最高的，從銷(xiāo)售角度看，應(yīng)從家庭方面入手。

�。�2）環(huán)保車(chē)型市場(chǎng)情況 ?

　調(diào)查對(duì)象中，其他條件不變的情況下，選擇優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)綠色環(huán)保車(chē)的有 60%； ?

　在這個(gè)環(huán)境被嚴(yán)重污染的社會(huì)里，人們已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到環(huán)保的重要性，環(huán)保車(chē)型市場(chǎng)還會(huì)有很大的上升空間。

�。�3）購(gòu)后改裝市場(chǎng)情況 ?

　調(diào)查對(duì)象中，購(gòu)后選擇改裝的只占 37%。

　目前中國(guó)的改裝車(chē)市場(chǎng)還處于起步階段，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈并不是很完善。

　三、建議對(duì)策 ?

　1、自主創(chuàng)新是中國(guó)汽車(chē)參與發(fā)展的關(guān)鍵 ?

　中國(guó)要成為汽車(chē)強(qiáng)國(guó)，不僅要搞好技術(shù)創(chuàng)新，還要進(jìn)行體制、機(jī)制創(chuàng)新，經(jīng)營(yíng)理念和模式創(chuàng)新，管理思維與方法創(chuàng)新，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與調(diào)整增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新發(fā)展模式的目的。對(duì)中國(guó)汽車(chē)工業(yè)而言，能否抓住有利的市場(chǎng)機(jī)遇，在對(duì)外合資合作的過(guò)程中不斷自主創(chuàng)新，已成為決勝未來(lái)的關(guān)鍵所在。我國(guó)汽車(chē)工業(yè)應(yīng)順應(yīng)潮流，將中國(guó)建成世界級(jí)汽車(chē)制造基地，同時(shí)創(chuàng)造屬于自己的世界級(jí)品牌。這樣國(guó)民才能接受自主品牌。

　2、汽車(chē)企業(yè)向網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)進(jìn)發(fā) ?

　現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)已成為人們的必需品，企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的占有量至關(guān)重要。

　3、積極推進(jìn)汽車(chē)零部件企業(yè)的兼并重組 ?

　中國(guó)汽車(chē)零部件工業(yè)是中國(guó)汽車(chē)工業(yè)中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，但也是最有希望成為具有世界影響的環(huán)節(jié)。政府應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)汽車(chē)零部件企業(yè)的兼并 ?

　重組，對(duì)于專(zhuān)業(yè)化汽車(chē)零部件企業(yè)集團(tuán)給予政策性扶植，鼓勵(lì)外國(guó)大汽車(chē)零部件企業(yè)集團(tuán)對(duì)中國(guó)汽車(chē)零部件企業(yè)進(jìn)行兼并重組。

　4、依靠國(guó)家政策，加速發(fā)展汽車(chē)工業(yè) ?

　在國(guó)家政策指導(dǎo)下，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)管理和技術(shù)雙管齊下。管理方面，積極參照何借鑒國(guó)外企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)方面，繼續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，提高我國(guó)汽車(chē)企業(yè)的技術(shù)及裝備水平，即根據(jù)自身資源狀況，進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整；根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、銷(xiāo)售體系和客戶群，進(jìn)行多樣化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，建立企業(yè)信息跟蹤體系和創(chuàng)新機(jī)制，培植自主開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力。

　擴(kuò)大汽車(chē)市場(chǎng)需求，是支撐汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，要積極引導(dǎo)汽車(chē)消費(fèi)，鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)、使用汽車(chē)。為此，一是要掃清障礙，為汽車(chē)消費(fèi)和使用創(chuàng)造良好政策環(huán)境。規(guī)范各地的汽車(chē)消費(fèi)行為，對(duì)現(xiàn)行的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行徹底清理和調(diào)整。應(yīng)取消各地對(duì)非本地產(chǎn)汽車(chē)及經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)銷(xiāo)售和使用上

　的歧視性限制政策，特別應(yīng)取消對(duì)經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)上牌照、上路行駛的限制。二是要建立和完善汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極培育和發(fā)展規(guī)模大、設(shè)施全、專(zhuān)業(yè)化、集團(tuán)化、國(guó)際化的汽車(chē)流通體系，為消費(fèi)者提供滿意的購(gòu)車(chē)和售后服務(wù)，解除其后顧之憂，并逐步與國(guó)際慣例接軌。三是要完善對(duì)私人購(gòu)車(chē)的金融支持，促進(jìn)汽車(chē)消費(fèi)由自我積蓄型向信貸支持型轉(zhuǎn)變。商業(yè)銀行應(yīng)減少消費(fèi)信貸中的一些不必要的程序和手續(xù)，研究建立專(zhuān)業(yè)性的汽車(chē)銷(xiāo)售融資公司。四是要保持汽車(chē)發(fā)展與社會(huì)使用環(huán)境的協(xié)調(diào)。加速公路、城市道路、停車(chē)場(chǎng)等公共設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)交通管理，逐步解決混合交通狀況，提高交通流量；逐步嚴(yán)格控制排放標(biāo)準(zhǔn)，促使企業(yè)更新技術(shù)，控制汽車(chē)對(duì)環(huán)境的污染等。

　四、結(jié)論 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 5 ?

　發(fā)生在留學(xué)生身上的自殺等不好事件，表面上看是一時(shí)沖動(dòng)的偶發(fā)行為，而本質(zhì)上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化沖突和各種現(xiàn)實(shí)壓力使部分留學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大的孤獨(dú)感，在無(wú)處傾訴的異國(guó)他鄉(xiāng)陷入難以自拔的心理困境。

　壓力之一：來(lái)自家庭的一廂情愿 ?

　基于就業(yè)需要、高考成績(jī)不理想、攀比等諸多原因，越來(lái)越多的父母青睞洋學(xué)位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪

　設(shè)海外求學(xué)道路。然而，不少家長(zhǎng)卻忽略了物質(zhì)以外的因素：孩子的性格是否適合留學(xué)?孩子的生活能力能否應(yīng)付得了長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自生活?更有一些家庭把孩子出國(guó)留學(xué)當(dāng)作改變孩子甚至整個(gè)家庭命運(yùn)的注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學(xué)生因思想上對(duì)出國(guó)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備不夠，在到加拿大僅 13 天后，便走上自殺之路。慘痛的事實(shí)告訴我們，在對(duì)孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學(xué)生、尤其是低齡留學(xué)生不堪忍受壓力而選擇輕生。

　壓力之二：文化沖突造成情感缺失 ?

　出于文化和語(yǔ)言等原因，一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕�群體，多是拘泥于中國(guó)學(xué)生圈子，生活范圍相對(duì)狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的，也會(huì)因?yàn)槲幕�差異感到不適應(yīng)。比如歐美人一般并不太愿意主動(dòng)幫助人，需要你主動(dòng)求助，但中國(guó)人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國(guó)留學(xué)生缺乏安全感和歸屬感。

　部分留學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)考慮，為節(jié)省社交費(fèi)用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過(guò)著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。，加拿大某大學(xué) 3 周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國(guó)留學(xué)生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時(shí)總顯得很憂郁。

　壓力之三：現(xiàn)實(shí)問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn) ?

　留學(xué)生活的現(xiàn)實(shí)壓力從飛機(jī)降落地面的那一刻起就凸顯出來(lái)：怎么從機(jī)場(chǎng)到學(xué)校?如何找到住的地方?在哪辦卡和手機(jī)卡?很多留學(xué)生由于背景知識(shí)缺乏、行前準(zhǔn)備不足，剛下飛機(jī)就想回家了，更不用說(shuō)從容應(yīng)付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。一位在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在自己的博客里寫(xiě)道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里。” ?

　壓力之四：個(gè)人價(jià)值感的缺乏 ?

　美國(guó)一著名高校的某中國(guó)學(xué)生因?yàn)槲纯嫉降谝幻�，承受不了壓力而自殺。許多在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國(guó)外會(huì)在某個(gè)階段非常不自信。因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等因素，中國(guó)學(xué)生往往花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。尤其是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，上課以專(zhuān)題報(bào)告和討論發(fā)言的形式進(jìn)行，課堂表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績(jī)，一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，此時(shí)卻感到難以應(yīng)付，產(chǎn)生較大的失落感，對(duì)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生困惑。

　壓力之五：心理疏通渠道的匱乏 ?

　以上談到的 4 種壓力是造成留學(xué)生身心不健康的常見(jiàn)原因，但是，真正令留學(xué)生心理支持系統(tǒng)崩潰的致命要素是缺乏心理疏通渠道。

　身在異鄉(xiāng)的留學(xué)生們遇到苦惱、想要傾訴時(shí)，常常找不

　到可信任的人或者合適的出口。一些學(xué)校雖設(shè)有心理咨詢機(jī)構(gòu)，但西方人的心理解讀方式并不能很好地幫助中國(guó)學(xué)生們擺脫煩惱。出于不讓家里擔(dān)心的目的，很多學(xué)生向國(guó)內(nèi)只是報(bào)喜不報(bào)憂。

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