幼兒園健康新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

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　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

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　 幼兒園教案 / 幼兒園大班 / 幼兒園大班健康教案

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 大班健康活動(dòng)《飛飛城》活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)反思

　【活動(dòng)目標(biāo)】

　 1．能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

　 2．仔細(xì)傾聽(tīng)游戲指令，提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性。

　 3．與同伴互相配合，合作完成游戲。

　 【活動(dòng)重點(diǎn)】能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

　 【活動(dòng)難點(diǎn)】能與同伴自由結(jié)伴合作完成游戲。

　 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　 1．一段感覺(jué)像飛行的音樂(lè)（緩慢/激烈、奇異）。

　 2．在長(zhǎng) 10—20 米的場(chǎng)地上，畫(huà)好起跑線，并在終點(diǎn)放置小椅子作為“超級(jí)大鳥(niǎo)”的家。

　 3．各種鳥(niǎo)的頭飾及裝飾翅膀的絲帶若干。

　 4．飛飛城堡的照片、課件《飛飛城》。

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 【活動(dòng)過(guò)程】

　 一、快快飛和慢慢飛

　 1．激趣設(shè)懸，談話導(dǎo)入。

　 師：小朋友，你們看我手里拿了一張什么照片？

　 幼：城堡。

　 師：對(duì)。這個(gè)城堡還有一個(gè)好聽(tīng)的名字——飛飛城。今天，我接到城堡主人的電話，他邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥训斤w飛城探險(xiǎn)。可是想進(jìn)入城堡是有條件的！請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)�。ń處熣Z(yǔ)氣神秘，設(shè)置懸念）

　 （播放課件：飛飛城歡迎你，想進(jìn)入我的城堡探險(xiǎn)，要會(huì)飛哦，哈哈哈„„）

　 2．隨音樂(lè)、有節(jié)奏的展示各種飛法。

　 師：我們一起隨著好聽(tīng)的音樂(lè)，飛起來(lái)吧！

　 上/下/左/右邊飛一飛，一二三四、五六七八；

　 單腿/彎腰/蹲著/跳著飛一飛，„„

　 （先播放慢慢飛的音樂(lè)，再播放快快飛的音樂(lè)）

　 師：小朋友剛才表演的怎么樣？我們是否能進(jìn)入城堡呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)城堡主人是怎么說(shuō)的？

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 （播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)。）

　 二、飛飛城闖三關(guān)

　 1.第一關(guān)：飛飛城表演會(huì)

　 師：下面闖關(guān)正式開(kāi)始。第一關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題：飛飛城飛行表演會(huì)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)各位小朋友扮演會(huì)飛的動(dòng)物。不過(guò)想演出成功，必須聽(tīng)口令進(jìn)行表演，才能順利過(guò)關(guān)。

　 ①自由飛。幼兒隨兩段快慢不同的音樂(lè)，自編動(dòng)作，自由飛翔。

　 （提醒幼兒注意音樂(lè)的變化，并盡可能多得嘗試各種飛行方式。）

　 ②幼兒介紹自己的飛法并展示。幼兒間相互學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思路。

　 （教師要用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。如“你的飛法

　 真優(yōu)美、有創(chuàng)意、很帥氣、很勇猛、表情很好„„，”并適時(shí)請(qǐng)小朋友學(xué)一下。）

　 ③集體飛。全體幼兒在老師的提示下，注意音樂(lè)的變化并借鑒其

　 他小朋友的飛法，自由表演。

　 ④所有小朋友自選表演會(huì)的動(dòng)物頭飾及羽毛等正式進(jìn)行表演會(huì)展示。

　 師：剛才小朋友表演得真棒！我們一起來(lái)問(wèn)一下城堡主人，是否能順利闖關(guān)？（播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān)）

　 2.第二關(guān)：合作扮演超級(jí)大鳥(niǎo)

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 教師：進(jìn)入第二關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題！飛飛城里的小動(dòng)物們想變成一只超級(jí)大鳥(niǎo)，你們能幫他們想想辦法嗎？

　 ①師幼商量怎么樣才算超級(jí)大鳥(niǎo)。（長(zhǎng)的大！飛得快！飛得高�。�

　 ②師幼商量怎樣才能做到。（引導(dǎo)幼兒借助于別人的力量進(jìn)行合作。）

　 ③幼兒自由分組嘗試組合。（無(wú)論幼兒幾人組合，教師都不要干涉。）

　 ④介紹自己的設(shè)計(jì)。（各組推選一人介紹）

　 ⑤分組試飛。（隨音樂(lè)）

　 “大鳥(niǎo)慢慢的起飛了。慢慢的，慢慢的，飛過(guò)一座座山。山很高，大鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀向上。飛過(guò)了高山，來(lái)到了大海的上空。大鳥(niǎo)開(kāi)始快速的展翅飛翔。飛啊飛啊„„最后慢慢的降落到地上。”

　 ⑥小組間互評(píng)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。

　 （如：飛行時(shí)“超級(jí)大鳥(niǎo)”是否“解體了”或者有飛行不暢的安全隱患等等）

　 ⑦第二次試飛，提醒幼兒注意與同伴間的合作。（比賽）

　 “老鷹來(lái)了，快點(diǎn)回家„„”

　 ⑧超級(jí)大鳥(niǎo)身體的不同位置角色互換一下進(jìn)行第三次試飛。

　 ⑨引導(dǎo)幼兒再次改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，合作成一只巨型大鳥(niǎo)試飛。

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 3.第三關(guān)：欣賞飛飛城里的各式飛行器，并嘗試集體合作表演火箭升空。

　 哇，飛飛城里原來(lái)收藏了這么多會(huì)飛的東西�。� 教師：恭喜小朋友順利進(jìn)入第三關(guān)，請(qǐng)聽(tīng)題！第三關(guān)的題目是——請(qǐng)所有小朋友合作扮演火箭升空。

　 教師：原來(lái)神秘的城主最喜歡飛行器，讓我們也來(lái)表演一下小飛機(jī)吧。

　 “我是一架小飛機(jī)（兩手向后伸）裝滿貨物的小飛機(jī)（架裝備著很多貨物）一會(huì)兒飛得高又高（踮起腳尖）一會(huì)兒飛得低又低（彎下腰，向后蹺起手）我的翅膀歪向東（向左傾斜身體）我的翅膀歪向西（向右傾斜身體）飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了（伸直胳膊向前跑）一直飛到云里去（繞著屋子“飛”，飛上舞臺(tái)）。（隨音樂(lè)）

　 小朋友們，我都飛到云彩上了，下面行動(dòng)起來(lái)合作模擬火箭升空！準(zhǔn)備，一、二、三發(fā)射�。�

　 【活動(dòng)結(jié)束】

　 小朋友們太棒了，玩了這么久，我們?cè)摵统侵髟僖?jiàn)了，讓我們放松一下自己的翅膀，準(zhǔn)備起飛吧。（隨輕柔音樂(lè)做梳理羽毛的放松動(dòng)作）

　 【活動(dòng)反思】

　 1.此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，闖三關(guān)的形式能更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。

　 2.合作時(shí)給予幼兒充分的自主權(quán)，使他們能夠通過(guò)反復(fù)比較嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極主動(dòng)

　幼兒園健康教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 地吸取同伴的成功經(jīng)驗(yàn)。

　 3.教師在引導(dǎo)幼兒飛行時(shí)，要避免自己的動(dòng)作限制了幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　 4.游戲的活動(dòng)量較大，教師要及時(shí)調(diào)控幼兒情趣。在與同伴合作的游戲環(huán)節(jié)要提前交待注意事項(xiàng)，隨時(shí)觀察提醒幼兒注意安全。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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