幼兒園政治新課程標準教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

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　 政治教案 / 幼教常識 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 4 頁 常識教案－變

　變

　 活動目標：

　 1. 通過欣賞詩歌，幼兒能體會“變化”一詞的意思，并學習句式“…變成了…”，并了解通過哈哈鏡看到的物體會變化。

　 2. 探索凹透鏡、凸透鏡，通過操作能知道物體透過凹透鏡、凸透鏡變形的初步特點，進一步體驗探索成功的喜悅。

　 活動準備；

　 1. 多媒體課件；

　 2. 凹透鏡、凸透鏡若干，各類實物，圖片等；

　 3. 大哈哈鏡兩面；

　 4. 音樂磁帶《大巨人和小矮人》；

　 5. 眼鏡、望遠鏡等。

　教材簡介:本教材主要用途為通過指導思想，使學生懂得做人的道理，了解社會，樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園政治科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

　幼兒園政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 3 頁 共 4 頁

　 活動過程：

　 1. 欣賞詩歌，引入哈哈鏡的概念

　 教師播放多媒體，分段念詩歌，幼兒欣賞。

　 師：第一段：小池塘象什么？（鏡子）誰去照鏡子？他們美嗎？

　 第二段：誰也來照鏡子？（風）小草、小花、小樹照著照著發(fā)生了什么變化？

　 （用“…變成了…”的句式說）

　 小池塘變成了什么？（哈哈鏡）

　 小結：原來，哈哈鏡里看到的東西會發(fā)生變化。

　 2. 幼兒探索凹透鏡、凸透鏡

　 （1）教師出示凹透鏡、凸透鏡。

　 師：今天，哈哈鏡的朋友也來了它們說：它們告訴老師說，只要你拿起我對著里面看一看，里面的東西就會發(fā)生變化，你們想不想試試（教師邊講述邊示范）。

　 （2）幼兒分散操作探索，教師指導。

　 （3）集中探索。

　 師：你用這面鏡子看了什么？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（用“…變成了…”的句式說）

　 3. 經驗延伸。

　幼兒園政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 4 頁 共 4 頁

　 師：你們知道這些鏡子在我們生活當中有什么用嗎？

　 出示眼鏡、望遠鏡等。

　 4. 結束。

　 教師和幼兒一起照哈哈鏡，聽音樂做律動。

　 師：我們也一起來照哈哈鏡，一起來變變變，變個大大的大巨人，小小的小矮人。

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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