高一歷史備課組工作計劃
發(fā)布時間:2020-07-18 來源: 思想?yún)R報 點擊:
高一歷史備課組工作計劃 3 3 篇
高一歷史備課組工作計劃 篇 1
一工作目標
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
二具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,加強教學(xué)研究,把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。
2、堅持集體備課,每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備,主講教師要精心準備,全體教師要積極討論,并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一測試,組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,做到多媒體資源共享。
3、認真?zhèn)湔n,突出重點,體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標達成情況、存在問題好改進意見等。
4、備課組教師要堅持互相聽課,課后堅持評課,互相促進。
5、加強學(xué)情研究,了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,各章節(jié)結(jié)束要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥,努力改進。
高一歷史備課組工作計劃 篇 2
一、指導(dǎo)思想:
轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標準中規(guī)定的教學(xué)目標為指針,以知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則,認真搞好教材通研,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,落實素質(zhì)教育精神,通過扎實有效的教育教學(xué)活動,使學(xué)生準確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。
二、工作任務(wù):本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊。
三、對教學(xué)各個層面的要求
1、教學(xué)進度
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容,期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),爭取期末考試通過率100%。
2、集體備課
本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老結(jié)合,取長補短。
本備課組共同承擔收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí)),單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,再參考多種版本的課件,取其精華,取其糟粕,創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。
3、教學(xué)要求
以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到"起點要低,講解要透,因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。對于強化班和普通班老師要在上課前做好充分準備,提高課堂效率,授課做到精講精練,平時注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,及時了解學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,快速成長。
提升課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)。要注意以下幾個方面:
一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達到激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本叫枯燥的理論,轉(zhuǎn)化
為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。
二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
三是加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,比較問題的能力,歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
三、組織開展有效的教研活動
1、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的"設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組"目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一"。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。共 2 頁,當前第 1 頁 12
2、組織教學(xué)研究課,加強集體聽課評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。
3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對子的活動,積極聽課、評課,互相學(xué)習(xí)。
4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組和教研組交給的各項任務(wù)。
高一歷史備課組工作計劃 篇 3
一、基本情況分析:
1、學(xué)生狀況分析:
高一年級共十六個班近千名學(xué)生,生源質(zhì)量參次不齊,教學(xué)上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當,并以基礎(chǔ)知識為主。總體來說,作為高一新生,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。
2、教材簡析:
高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,分九個單元,30 課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課,每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴。
二、教學(xué)目的及任務(wù):
按照課程標準的要求,通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、重點工作:
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實知識基礎(chǔ),穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績
四、具體措施:
1、做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,有的放矢。
3、抓好課堂效率,擴大提問范圍,關(guān)注每一位學(xué)生,觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記,課后進行知識整理,
4、因材施教,注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
5、做好知識的鞏固,注重課后反饋,每節(jié)課后完成練習(xí),每個單元結(jié)束后,進行總復(fù)習(xí)和考核,增強學(xué)生的應(yīng)試能力。
6、注重授課語言的精確,準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”。
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