人大附中朝陽(yáng)學(xué)校答案
發(fā)布時(shí)間:2020-08-27 來(lái)源: 思想?yún)R報(bào) 點(diǎn)擊:
人大附中朝陽(yáng)學(xué)校 2019-2020 第二學(xué)期延期開學(xué)學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收練習(xí)(答案)
一、積累與運(yùn)用 1. ① D
、 D
③D 2. ① B
、 A 3. ① C
② D 4. A 5. C 6. D 二、古詩(shī)詞默寫與閱讀
7. ①萬(wàn)籟此都寂
、谟麧(jì)無(wú)舟楫
③歸來(lái)倚杖自嘆息
、 縹緲孤鴻影 8. 零落成泥碾作塵,只有香如故
9.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 三、文言文閱讀 10.A 11. C 12.詢美 13.乙 四.名著閱讀 14.A 15.A 16.C 17.D 五、現(xiàn)代文閱讀 18.
驟然
營(yíng)利 19. 用戶規(guī)模激增,同比增長(zhǎng) 93.3% 20.B 21. 第二部分
標(biāo)題:
毛筆字情結(jié)
理由:我看到爺爺抄寫的書,規(guī)矩的毛筆字心生崇拜;每逢過(guò)年時(shí)鄉(xiāng)親們找父親寫對(duì)聯(lián)時(shí)的自豪;我給鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)時(shí)想到父親寫春聯(lián)時(shí)的情景以及子女不會(huì)寫毛筆字心生遺憾,都表現(xiàn)出了對(duì)寫毛筆字的濃濃的情結(jié)。
第三部分
標(biāo)題:
上學(xué)之路(智慧路上)的苦與樂(lè)
理由:
我上學(xué)時(shí),父親徒步 50 余里,冒一尺厚的雪,笑吟吟給我送饃饃,兒女上學(xué)時(shí),我每周日輾轉(zhuǎn)送她去縣城俄語(yǔ)班,勞累但很幸福,上學(xué)之路充滿艱辛,但一家人很快樂(lè)。
求學(xué)之路是凝聚父輩們苦與樂(lè)的途程,也是凝聚愛(ài)的途程,所以以此為題。
21. 第四部分
標(biāo)題:
家之脈(文化意識(shí)之脈)
理由:
父親在艱難地日子里依然拼死供我和哥哥讀書;“我”在頗不輕松的情況下供養(yǎng)三個(gè)孩子上學(xué)。文化意識(shí)是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟孛},所以以此為題。
22.C
23.文章圍繞“家之脈”多方選材:寫了我的上學(xué)日父親送我毛筆并仔細(xì)交代;我三個(gè)孩子的上學(xué)日是我們的慶典;我為爺爺、父親的毛筆字深感自豪,這都體現(xiàn)了我們家對(duì)孩子讀書的重視,我們的文化意識(shí)。還寫了父親和我送給女子讀書辛苦卻感到幸福,同樣體現(xiàn)了重視子女讀書的文化意識(shí)得以延續(xù),這些體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。
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