應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員

　一、【 趣味想象及作文題目導(dǎo)入】

　 1、請(qǐng)說(shuō)出讓你感到“害怕”的東西、事情、活動(dòng)或者場(chǎng)合，比如蛇讓我感到害怕；比如我最害怕幫媽媽干活；比如足球運(yùn)動(dòng)我不喜歡；比如站在同學(xué)們面前我感到心里緊張等等。

　2、假如你有指揮“刮風(fēng)下雨”的本領(lǐng)，你要做的第一件事是什么？比如把所有的沙漠都變成綠洲；比如到干旱的地方降雨；比如在洪災(zāi)發(fā)生的地方，立即停止降雨等等。

　3、請(qǐng)用“如果我是„„我會(huì)„„”造句，造的越奇怪，想象越豐富越好，比如，如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起去海洋探險(xiǎn)。

　話(huà)說(shuō)道這里，我想問(wèn)一下同學(xué)們，咱們班的班長(zhǎng)是誰(shuí)？„„，你的班長(zhǎng)是怎么當(dāng)上的？是老師任命的嗎？是大家推選出來(lái)的嗎？是自己競(jìng)聘的嗎？還是有其它的方式當(dāng)上的。

　大家以前參沒(méi)參加過(guò)班級(jí)服務(wù)員的競(jìng)聘活動(dòng)，參加過(guò)的可以舉手給老師示意一下，如果沒(méi)參加過(guò)，咱們今天就來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的內(nèi)容就是選聘班級(jí)服務(wù)員。

　三、【 選聘活動(dòng)的方式】

　 活動(dòng)的方式就是大家到講臺(tái)上，把自己的內(nèi)心想法向大家說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己有哪些優(yōu)勢(shì)，能勝任班長(zhǎng)的理由，同時(shí)講講如果當(dāng)選有什么樣的施政綱要（管理好班級(jí)的方法和措施），然后同學(xué)們投票選舉，得票最多的同學(xué)就可以出任班長(zhǎng)。

　二、【 選聘活動(dòng)的準(zhǔn)備】

　每位想競(jìng)聘的同學(xué)可以先在下面想一想，你們的優(yōu)勢(shì)，自己可以當(dāng)好班長(zhǎng)的理由，把自己的施政綱要總結(jié)幾點(diǎn)，然后到講臺(tái)上，向大家說(shuō)一說(shuō)，大家可以舉手，按先后順序上講臺(tái)。

　三、【 選聘活動(dòng)的過(guò)程】

　 1、老師在黑板上上寫(xiě)出這次競(jìng)聘班級(jí)服務(wù)員的具體職位，有班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員，文藝委員，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德等各科課代表，各組組長(zhǎng)等等。

　2、同學(xué)們可以任選一個(gè)應(yīng)聘，也可以應(yīng)聘多個(gè)。

　3、同學(xué)們?cè)谙逻呄认胂�，思考之后舉手上臺(tái)，發(fā)表演講。

　4、其余同學(xué)們?cè)谙逻�，注意認(rèn)真聽(tīng)，然后投票，指定專(zhuān)門(mén)計(jì)票人員，最后和票，誰(shuí)的票數(shù)最多，誰(shuí)就可以當(dāng)選。

　5、總結(jié)一下，這次活動(dòng)有什么收獲，對(duì)自己的人生道路有什么啟迪。把整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，作為這次作文。

　四、【 寫(xiě)作的方法，內(nèi)容及注意事項(xiàng)】

　本文是一片寫(xiě)事作文，要注意事情的三大步，即事情的起因、過(guò)程、結(jié)果。內(nèi)容主要是競(jìng)聘過(guò)程，以及其中出現(xiàn)的比較有意思的事情，自己競(jìng)聘的細(xì)節(jié)，要把自己的內(nèi)心想法寫(xiě)出來(lái)，還有管理好班級(jí)的方法和措施也可以寫(xiě)一寫(xiě)。同時(shí)要突出語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)心緊張的心情，還要表現(xiàn)應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員活動(dòng)的熱鬧、緊張的場(chǎng)面，以及活動(dòng)對(duì)自己的人生意義。

　五、【 例文】

　應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員

　今天上課時(shí)，陳老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用粉筆在黑板上寫(xiě)下了“應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員”七個(gè)醒目的大字。

　“應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都把眼睛瞪得大大的，不知道將要發(fā)生什么事。正在大家疑惑不解時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天呢，我們會(huì)舉行一個(gè)‘應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員’的活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容是這樣：老師先在黑板上寫(xiě)出應(yīng)聘的職務(wù)，再由同學(xué)們自行選擇，最后進(jìn)行投票。”說(shuō)完，老師在黑板上寫(xiě)下了各式各樣的職務(wù)。

　 老師寫(xiě)完了，親切地問(wèn)：“那么，有誰(shuí)愿意來(lái)應(yīng)聘？”此時(shí)，教室里一片寂靜，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，陳老師也呆呆地望著我們，看得出，他對(duì)我們充滿(mǎn)了期待，當(dāng)然，這還有一些失望。這時(shí)，老師飽含深情地說(shuō)：“沒(méi)什么，來(lái)吧，只要你站上這個(gè)講臺(tái)，就是一種成功，大膽點(diǎn)，來(lái)吧！”在陳老師的鼓勵(lì)下，宋澤源大膽地舉起了手。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們也紛紛舉起了手。

　 應(yīng)聘正式開(kāi)始了，首先，霍奕昂走上了講臺(tái)，還不時(shí)向支持他的同學(xué)招手，好像勝利在望。他開(kāi)始演講了，只見(jiàn)他身體站直，眼睛平視前方，說(shuō)道：“大家好，我叫霍奕昂，我應(yīng)聘的職務(wù)是„„”剛講到一半，他心中就沒(méi)詞兒了，眼珠兒不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，好像在想：怎么辦？怎么辦？還能說(shuō)些什么呢？過(guò)了一陣子，好不容易從嘴里蹦出幾個(gè)字，才讓他的演講告一段落。雖然他演講得不怎么樣，但是他平時(shí)出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)還是得到了同學(xué)們的信任，最終以15 票的好成績(jī)奪下了衛(wèi)生委員的桂冠。

　 終于到我了，我懷著激動(dòng)的心情走上了演講臺(tái)。站上講臺(tái)后，我

　的腿在微微發(fā)抖，臉上火辣辣的，心里緊張極了！待我情緒穩(wěn)后，我大聲地說(shuō)道：“我應(yīng)聘的職務(wù)是„„希望大家支持我！”說(shuō)完，在同學(xué)們熱烈的掌聲中我緩緩走下講臺(tái)。最終，我還是以 12 票不錯(cuò)的成績(jī)應(yīng)聘上了“文藝委員”這個(gè)職務(wù)。

　經(jīng)過(guò)了這一次應(yīng)聘活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：做一件事，如果你去試一試，就有成功的機(jī)會(huì)，如果不去試試看，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　競(jìng)聘班長(zhǎng) 敬愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

　大家好！

　 有幸站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我感到萬(wàn)分激動(dòng)與榮幸。同時(shí)也感謝老師和同學(xué)們給我這樣一次鍛煉的好機(jī)會(huì)！

　 我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)，這是我的缺點(diǎn)。但我有一顆積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。我熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的工作能力，而且各科成績(jī)都很優(yōu)秀，能帶領(lǐng)大家一起營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　 如果我能競(jìng)選上班長(zhǎng)，我一定會(huì)更嚴(yán)格要求我自己，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我會(huì)遵守班長(zhǎng)的職責(zé)，協(xié)助老師搞好班集體，全面配合衛(wèi)生管理員檢查衛(wèi)生。我還會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)，提高他們的成績(jī)充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智，開(kāi)展“趕學(xué)幫”活動(dòng)，全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。相信在我們的努力下，我們的班級(jí)會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

　 希望同學(xué)們能給我一次機(jī)會(huì)，讓我證明我有這個(gè)能力。相信我有

　這個(gè)能力，更相信我有這個(gè)勇氣。我是班長(zhǎng)的最佳人選，真心地希望同學(xué)們能投我一票！

　謝謝大家

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