教育調(diào)查報告的撰寫教育調(diào)查報告的撰寫是教育調(diào)查最關(guān)鍵的一環(huán)，適合教育工作者寫作的教育調(diào)查報告常見的類型是理論性調(diào)查報告和建議性調(diào)查報告。調(diào)查報告寫作的基本程序是：確立主題； 編寫提綱； 選取材料； 撰寫成文； 修改定稿。下面談?wù)務(wù){(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)。

　調(diào)查報告結(jié)構(gòu)有以下幾個組成部分：

　1．題目 應(yīng)以簡練，概括，明確的語句反映所要調(diào)查的對象，領(lǐng)域，方向等問題。題目應(yīng)能概括全篇，引人注目。

　2．導(dǎo)言(亦即引言，總提，序言，前言) 簡短扼要地說明調(diào)查的目的，意義，任務(wù)，時間，地點，對象，范圍等。要注意將調(diào)查的目的性，針對性和必要性交待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關(guān)注；調(diào)查方法要詳細(xì)說明，要寫明是普通調(diào)查還是非普通調(diào)查(重點調(diào)查，典型調(diào)查，抽樣調(diào)查)，是隨機取樣，機械取樣，還是分層取樣，調(diào)查方式是開調(diào)查會，還是訪問或問卷……，以使人相信調(diào)查的科學(xué)性和真實性，體現(xiàn)調(diào)查報告的價值。

　3．主體 這是調(diào)查報告的正文部分。這部分要把調(diào)查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條詳細(xì)地敘述，做到數(shù)據(jù)確鑿，事例典型，材料可靠，觀點明確。數(shù)據(jù)如能用圖示的形式表示，可以增加說服力，一目了然。

　寫作安排先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)。大致有如下幾種寫法：

�、侔凑{(diào)查順序逐點來寫； ②按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生，發(fā)展的變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；③將兩種事物加以對比，以顯示其是非，優(yōu)劣，找出其差異性； ④按內(nèi)容的特點分門別類逐一敘述，這種安排較為常見。最后，要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。

　4．討論或建議。依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對結(jié)果作理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點，提出建設(shè)性的意見。

　5．結(jié)論。利用邏輯推理，歸納出結(jié)論。即交待調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)果，說明了什么問題。

　6．列出參考資料。即在寫調(diào)查研究報告過程中，參考，引用了哪些資料(篇目名稱，作者，出版單位，日期)，目的在于對所寫報告負(fù)責(zé)，并對讀者提出信息，也是表示尊重資料作者的勞動。

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