2020年南通市三模政治政治講評建議
發(fā)布時間:2020-10-22 來源: 思想?yún)R報 點擊:
南通市 2019 屆高三第三次調(diào)研測試 政治 講評建議
一、單項選擇題( ( 每小題 2 2 分,共計 6 66 分) )
1.D
2.B
、跒殄e項,④與題意無關(guān)。
3.A
4.C
5.A
本題涉及人民幣的使用管理,與人民幣的發(fā)行量、幣值等無關(guān)。
6.C
根據(jù)圖 1 信息,人民幣貶值、美元升值。
7.C
新訂單指數(shù)上升表明消費需求回暖,實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展向好。①為錯項,②與題意無關(guān)。
8.A
B 為錯項,“國有資產(chǎn)”應(yīng)為“公有資產(chǎn)”。C 項中“地位平等”說法不準(zhǔn)確。D為錯項,應(yīng)突出“公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位”。
9.C
①④均是錯項。
10.B
②③為無關(guān)選項。
11.C
A、B、D 均是錯項,將長三角區(qū)域一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略體現(xiàn)的是國家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。
l2.B
A、C、D 均是錯項。
l3.A
B、C、D 均是錯項。
l4.C
漫畫諷刺的是當(dāng)前的“留痕主義”。A、B、D 均與題意無關(guān)。
l5.A
B、C、D 均是錯項。“有話請‘微’我”活動體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨和執(zhí)政理念。紀(jì)委監(jiān)委不屬于政府部門,應(yīng)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。
l6.B
A、C、D 均是錯項。
l7.C
A、B、D 均是錯項。
l8.D
A、B、C 均為無關(guān)選項。
l9.D
①與題意無關(guān),②是錯項。
20.D
、偈清e項,③與題意無關(guān)。
21.B
A 是錯項,對傳統(tǒng)文化的批判性繼承是文化創(chuàng)新的根基。C 是錯項,文化發(fā)展的實質(zhì)是文化創(chuàng)新。D 是錯項,實踐是推動文化發(fā)展的決定因素。
22.B
、冖凼清e項。
23.D
A、B、C 分析錯誤。
24.D
①②均為錯項。
25.A
題意集中體現(xiàn)了馬克思主義在當(dāng)代的積極作用。B 是錯項,C、D 均與題意無關(guān),任何哲學(xué)都是世界觀和方法論的統(tǒng)一,均來源于對世界的追問和思考。
26.B
A 是錯項,意識不是人腦的自然分泌物。D 為錯項,勞動在人類進(jìn)化中起決定性的作用。C 與題意無關(guān)。
27.B
、佗芫鶠殄e項。
28.B
A、D 均為錯項,物質(zhì)不具有多樣性,真理無反復(fù)性。C 與題意無關(guān)。
29.A
B、D 屬于唯物辯證法的觀點,C 與題意無關(guān)。
30.A
材料體現(xiàn)的哲理是矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
31.D
漫畫諷刺的是無重點的均衡論。
32.B
古文的意思是“明智的人在(事情)沒有發(fā)生之前早早預(yù)見,聰明的人在無形中就能避開災(zāi)禍。禍害的原因大多隱藏在隱秘微小的地方,并且在人們所忽視的地方發(fā)生”,
體現(xiàn)的是“用聯(lián)系的觀點看問題”和“重視量的積累”。
33.B
題中“紗帽人”是指當(dāng)大官的;“吏巾人”是指胥吏;“青矜人”是指秀才;“瓜皮帽人”是指百姓。
二、簡析題( ( 每小題 2 12 分,共計 6 36 分) ) 34. 于漪老師是改革開放 40 周年 100 名“改革先鋒”之一。她堅持教文育人,努力“還民族語言之光彩”,幾十年如一日,譜寫了一曲為民族未來奠基的育人華章,引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展。她的事跡對于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自覺和文化自信、激勵人生價值的實現(xiàn)等方面均有重要的時代價值。
【參考答案】
。1)漢字是中華文明的重要標(biāo)志,“還民族語言之光彩”有利于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;(2 分)能增強(qiáng)文化自覺和文化自信;(2 分)是堅守中華文化立場、堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的需要。(2 分)
。2)人的價值就在于創(chuàng)造價值,在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。(2 分)價值觀具有導(dǎo)向作用,于漪老師把教文育人,還民族語言之光彩作為自己的使命,推動語文教育改革發(fā)展。(2 分)于漪老師堅持奉獻(xiàn)教育事業(yè),在個人與社會的統(tǒng)一中,在砥礪自我中實現(xiàn)了人生價值。(2 分)
35. 2019 年中央一號文件提出要實施大豆振興計劃。
解答第(1)問,我國大豆生產(chǎn)不具有比較優(yōu)勢,在耕地有限的情況下,為保證主糧生產(chǎn)、滿足國內(nèi)市場需求,我國以進(jìn)口大豆為主的格局不會改變。
解答第(2)問,既要分析“提高財政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的影響”,又要分析“振興大豆產(chǎn)業(yè)的根本出路在于依靠科技創(chuàng)新提高單產(chǎn),釋放大豆單產(chǎn)潛能”。
【參考答案】
(1)我國的大豆生產(chǎn)成本高、畝產(chǎn)低,美國具有大豆生產(chǎn)的比較優(yōu)勢;(2 分)為了確保糧食安全,且大豆畝產(chǎn)遠(yuǎn)低于作為主糧的小麥,因此要在我國耕地有限的情況下,保證主糧生產(chǎn)。(2 分)進(jìn)口大豆也是滿足人民日益增長的美好生活需要,所以我國以進(jìn)口大豆為主的格局不會改變。(2 分)
(2)畫圖。(2 分)提高財政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)可以在一定程度上緩解中國大豆市場對外依賴程度過高的問題。(2 分)振興大豆產(chǎn)業(yè)的根本出路在于積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,加大農(nóng)業(yè)科技投入。(2 分)
36.A 解答第(2)問,需要結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)實踐全面予以評價。
【參考答案】
。1)
堅持經(jīng)濟(jì)人假設(shè), (2分)
完全市場信息假設(shè), (2分)
完全競爭市場假設(shè)。(2分)
。2)
凱恩斯的反危機(jī)政策,在一定范圍內(nèi)、一定程度上,對緩和與擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有積極作用,促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2分)理性預(yù)期學(xué)派反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)、主張市場自由化,沒有看到市場有失靈的情況。(2分)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,既要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,又要更好地發(fā)揮政府作用。(2分)
36.B 本題考查聯(lián)合國安理會的職責(zé)、中國和聯(lián)合國的關(guān)系等知識。
【參考答案】
。 1)《聯(lián)合國憲章》規(guī)定,聯(lián)合國各會員國主權(quán)平等;(2 分)不得侵犯別國的領(lǐng)土完整。(2 分)聯(lián)合國安理會負(fù)有維護(hù)國際和平與安全的主要責(zé)任。(2 分)
(2)中國本著自身肩負(fù)的重大國際責(zé)任,尊重聯(lián)合國的權(quán)威地位,維護(hù)憲章的宗旨和原則,在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用。(2 分)中國尊重敘利亞的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,(2 分)堅持以多邊主義實現(xiàn)共同安全,積極推動地區(qū)沖突走向政治解決。(2 分)
三、探究題( ( 本題 8 l8 分) ) 37. 《國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》中指出:“強(qiáng)大的基礎(chǔ)科學(xué)研究是建設(shè)世界科技強(qiáng)國的基石……經(jīng)過多年發(fā)展,我國基礎(chǔ)科學(xué)研究取得長足進(jìn)步,但與建設(shè)世界科技強(qiáng)國的要求相比,我國基礎(chǔ)科學(xué)研究短板依然突出。” 【參考答案】
。1)基礎(chǔ)科學(xué)研究的進(jìn)步和突破往往能引領(lǐng)重大的科技創(chuàng)新,推動社會實踐的發(fā)展和人類的文明進(jìn)步。(2 分)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。只有夯實基礎(chǔ)科學(xué)研究,才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)國家利益和安全。(2 分)加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究,有利于提高綜合國力。(2 分)
(2)基礎(chǔ)科學(xué)研究中,要充分發(fā)揮主觀能動性,窮究真理的本源。(2 分)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),離開實踐,基礎(chǔ)科學(xué)研究將成為無源之水、無本之木。(2 分)在基礎(chǔ)科學(xué)研究中,要堅持全面的觀點,窮理精神和實踐都很重要。(2 分)
。3)答案示例:政府積極履行職能,堅持科學(xué)決策、民主決策,通過稅收優(yōu)惠等措施增加企業(yè)對基礎(chǔ)研究的投入;建立科技人員參與科技成果轉(zhuǎn)化收益分配的激勵機(jī)制;在全社會積極營造創(chuàng)新的良好氛圍。企業(yè)制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,勇于承擔(dān)社會責(zé)任,重視基礎(chǔ)科學(xué)研究。公民樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念,積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究。
等級水平 分值 等級描述 水平 4 5-6 圍繞主題,從政府積極履行經(jīng)濟(jì)及文化職能;企業(yè)制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,勇于承擔(dān)社會責(zé)任,重視基礎(chǔ)科學(xué)研究;公民樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念,積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究三個方面展開論述,知識運用準(zhǔn)確完整,觀點正確,語言表達(dá)邏輯性強(qiáng)。
水平 3 3-4 圍繞主題,從政府積極履行經(jīng)濟(jì)及文化職能;企業(yè)制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,勇于承擔(dān)社會責(zé)任,重視基礎(chǔ)科學(xué)研究;公民樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念,積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究三個方面中的任意兩個方面展開論述,知識運用準(zhǔn)確,觀點正確,語言表達(dá)邏輯性較強(qiáng)。
水平 2 1-2
圍繞主題,從政府積極履行經(jīng)濟(jì)及文化職能;企業(yè)制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略,勇于承擔(dān)社會責(zé)任,重視基礎(chǔ)科學(xué)研究;公民樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念,積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究三個方面中的任意一個方面展開論述,觀點正確,語言表達(dá)邏輯性一般。
水平 1 0
不圍繞主題,泛泛而談,闡述觀點時使用知識錯誤。
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