化學(xué)實驗室安全教育現(xiàn)狀

　摘要:化學(xué)實驗室安全教育是保障實驗室安全的前提和基礎(chǔ)。目前，在國內(nèi)外很多高校開設(shè)了實驗室安全教育課程，但是，很多高校安全教育還是空白，迫切需要構(gòu)建一個科學(xué)的、長效的實驗室安全教育體系，強化師生安全素質(zhì)與安全責任的教育。

　關(guān)鍵詞:化學(xué)實驗室;安全教育;進展

　高素質(zhì)的化學(xué)化工安全人才是高�；瘜W(xué)化工專業(yè)培養(yǎng)目標之一。由于化學(xué)實驗室存放危險化學(xué)藥品而成為一個高危場所。近年來，隨著高�？萍紕�(chuàng)新能力的提升，高�；瘜W(xué)實驗室的科研活動更加新穎頻繁，國內(nèi)外高校實驗室造成人員傷亡的嚴重安全事故屢見不鮮。目前，我國高等院�；瘜W(xué)實驗室發(fā)生事故的頻率是企業(yè)的 10～50 倍，安全隱患難以清除［1］。如何建立長效的實驗室安全運行及管理模式，顯得尤為重要。

　1 目前高�；瘜W(xué)實驗室存在的安全問題

　高校實驗室的安全工作存在重視不夠、措施不力、教育缺失、教師及學(xué)生存在安全意識淡薄、不安全行為較多、防護和應(yīng)急措施不到位等問題。主要表現(xiàn)為在實驗室制度執(zhí)行力度不夠，安全管理和藥品管理上安全意識薄弱;一些實驗室沒有對實驗廢液廢氣實施處理就直接排放，甚至將有毒或腐蝕性的廢液也直接倒進下水道，造成了嚴重的環(huán)境污染;教職工和學(xué)生缺少把實驗室安全放在第一位的思想，進入實驗室的教師、學(xué)生不會主動掌握滅火器的存放位置及使用方法;師生進入實驗室并未進行嚴格的實驗室安全教育。目前，在國內(nèi)外，

　經(jīng)常發(fā)生各種化學(xué)實驗室安全事故，很多事由于實驗室安全意識不強造成的。2011 年 4 與美國耶魯大學(xué)學(xué)生由于長頭發(fā)在化學(xué)實驗室做實驗時死亡;2011 年 10 月，中南大學(xué)花雪夜實驗樓發(fā)生火災(zāi);2011 年1 月，某實驗室發(fā)生化學(xué)爆炸，一位博士生的左眼被嚴重炸傷。原因是該博士為近視眼，在實驗過程中沒有佩戴防護眼鏡。很多的化學(xué)實驗室安全是故是由于實驗人員安全意識不夠，其中不乏研究生和老師。

　2 實驗室安全教育是解決實驗室安全問題的重要舉措

　化學(xué)實驗室事故具有潛在性、未知性、突發(fā)性，對安全教育的重視不夠是化學(xué)實驗室事故頻發(fā)的一個重要原因。迫切需要從源頭抓起，構(gòu)建一個科學(xué)的、長效的實驗室安全教育體系，強化師生安全素質(zhì)與安全責任的教育［2］。實驗室安全教育是保障實驗室安全的首要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵措施。如何對實驗者進行安全教育、避免傷害和意外，國外高校在化學(xué)實驗教學(xué)中開展了大量工作，形成了嚴格的規(guī)章制度和管理體系，已有不少報道。美國加利福利亞大學(xué)三所分校、新加坡南洋理工大學(xué)和沙特阿拉伯麥加大學(xué)等 10 余所高校的實驗室安全教育包含安全教育及知情協(xié)議、眼睛保護的要求、著裝的要求、化學(xué)試劑和實驗操作的危險性提示四個重要方面［3］。美國猶他大學(xué)對所有進入實驗室的人員都進行安全培訓(xùn)。包括新進人員及本科生，培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)和實驗室培訓(xùn)，所有人員必須通過安全測試后方能入職［4］。北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院 1993 年開設(shè)必修課“化學(xué)實驗室安全技術(shù)”為 1 學(xué)分的必修課，并將該課程納入基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系。該課程主要包括消防安全、化學(xué)樓安全設(shè)施、危險化學(xué)品、用電安全、壓力

　容器安全、化學(xué)實驗一般安全操作、實驗事故防范與應(yīng)急處理、危險化學(xué)廢棄物處理等部分，基本涵蓋了高�；瘜W(xué)實驗室高發(fā)事故及常見安全隱患所涉及領(lǐng)域的安全知識和技能［5］。常州大學(xué)化學(xué)實驗室構(gòu)建了一套從大一到大四，10 個課時，2．5 個學(xué)分的安全教育課程體系。包括安全政策教育、安全思想教育、安全知識與技術(shù)教育、實驗事故的防范與應(yīng)急處理四個方面的內(nèi)容，并開展專題講座、實戰(zhàn)演練、運用網(wǎng)絡(luò)等多種手段進行輔助教學(xué)［6］。2011 年，江南大學(xué)將實驗室安全教育考試納入新生入學(xué)教育及新教工入職教育，并建立實驗室安全準入制度規(guī)定，凡新入校教職工、學(xué)生或外來人員，在進入實驗室之前必須參加實驗室安全教育考試，未通過考試者影響選課，研究生開題和教師資格證的獲得［7］。安陽工學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院開展安全知識教育并建立實驗室準入制度，通過教師規(guī)范實驗操作，并結(jié)合化工事故案例以強化安全教育，保障實驗室安全［8］。以上是實驗室安全教育的優(yōu)秀先例，各高校應(yīng)當借鑒其他高�；瘜W(xué)實驗室教育的先進經(jīng)驗，盡快建立適合本�；瘜W(xué)實驗室發(fā)展的實驗室安全教育體系，并在全國高�；瘜W(xué)實驗室進行推廣。

　3 結(jié)論

　目前，實驗室安全教育工作的開展迫在眉睫，做好實驗室安全教育工作為避免實驗室安全事故發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)實驗室應(yīng)當開展安全教育課程，建立相應(yīng)的考核體系及實驗室準入制度，切實提高廣大師生的安全防范意識，將實驗室安全教育工作落到實處，為化學(xué)實驗室的安全工作打下基礎(chǔ)。

　 參考文獻

�。�1］鮑敏秦，張原，張雙才．高�；瘜W(xué)實驗室安全問題及管理對策探［J］．實驗技術(shù)與管理，2012，29(1):188-191．

�。�2］孟令軍，張洋，劉艷，等．實驗室安全教育課的設(shè)計與思考［J］．實驗技術(shù)與管理，2015，32(8):12-15．

�。�3］曾秀瓊，強根榮，陳時忠，等．國外高�；瘜W(xué)實驗課程的安全要求及啟示［J］．實驗室研究與探索，2015，34(12):137-139．

�。�4］田德美，夏偉．美國猶他大學(xué)化學(xué)實驗室管理及借鑒［J］．實驗技術(shù)與管理，2017，34(7):262-265．

�。�5］黃凱．北京大學(xué)實驗室安全教育體系建設(shè)的探索與實踐［J］．實驗技術(shù)與管理，2013，30(8):1-4．

�。�6］蔣衛(wèi)華，曹劍瑜，朱曄．高�；瘜W(xué)實驗室實施安全教育的研究與實踐［J］．化學(xué)教育，2015，20:25-29

�。�7］曹沛，李丁，趙建新，等．新型實驗室安全教育考試系統(tǒng)的研究與實踐［J］．實驗技術(shù)與管理 2014，31(10):232-234．

�。�8］鄭永軍，徐杉，王鑫．高�；瘜W(xué)實驗室安全教育現(xiàn)狀及對策［J］．安陽工學(xué)院學(xué)報，17(2):117-119．

　作者:屠小菊 張鳳 單位:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院

相關(guān)熱詞搜索：安全教育 實驗室 現(xiàn)狀