東方高效學(xué)習(xí)
發(fā)布時間:2020-11-16 來源: 思想?yún)R報 點(diǎn)擊:
東方高效學(xué)習(xí)
導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《東方高效學(xué)習(xí)》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:在明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)和制定了復(fù)習(xí)計劃之后,接下來的問題就是采用什么樣的復(fù)習(xí)方法才能在有限的時間內(nèi),達(dá)到或者盡量靠近既定目標(biāo)?這就需要有自己的學(xué)習(xí)方法。今天我就與大家分享:,希望對大家的學(xué)習(xí)...
在明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)和制定了復(fù)習(xí)計劃之后,接下來的問題就是采用什么樣的復(fù)習(xí)方法才能在有限的時間內(nèi),達(dá)到或者盡量靠近既定目標(biāo)?這就需要有自己的學(xué)習(xí)方法。今天我就與大家分享:,希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
一
1.切忌"邊做事情好學(xué)習(xí)",特別是不要邊看電視邊學(xué)習(xí),要集中精力;
2."四處走動走動",漫無目的地走路,鞏固記憶;學(xué)習(xí)后,不要通過看電視來放松,可以在熟悉的環(huán)境中散步,沒有引起你特別注意的話新信息來刺激知期記憶,大腦則可以慢慢消化剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
3.大腦知期記憶的容量有限,在學(xué)習(xí)時想起別的事情,先把它記在紙片上,減輕短期記憶的負(fù)擔(dān),盡量排除壓力和心事,否則學(xué)習(xí)記憶無法儲存;
4.與其擔(dān)心大學(xué)沒考上怎么辦,還不如多花點(diǎn)時間復(fù)習(xí)功課;
5.制定計劃,準(zhǔn)備一個記事本,把近幾周的安排寫在上面,高中生最大的目標(biāo)就是高考,但這是一個比較遠(yuǎn)的目標(biāo),最好是制定出以各個學(xué)期為單位的小目標(biāo);
6.學(xué)習(xí)主要是靠自學(xué),要根據(jù)實際是否有必要請家教
7.你可以討厭數(shù)學(xué)老師,但你不可以討厭數(shù)學(xué);
8.理解之后記憶會更加牢固且持久,較長的內(nèi)容有利于記憶
9.有效地利用上學(xué)途中的時間:
1)可以聽英語;
2)準(zhǔn)備卡片或書上用筆畫出背誦的部分上了公車就可以背誦
3)上車后把問題記在腦子里,上車后就可以開始思考,特別是數(shù)學(xué)題目,長期練習(xí)可以進(jìn)行心算;
10.背過后卻不想起來,問題并不是記不住,而是想不起來,要聯(lián)系記憶對象;
1).抽取共同屬性
2).寄生法:把記憶對象依附到熟悉的人或事物上進(jìn)行記憶
3).故事法:編一段有趣的故事憶于牢固
11.反復(fù)記憶,利用諧音記憶數(shù)字
12.把記憶的間隔成倍加長,如 10 分鐘一次復(fù)習(xí),一天、一星期、一個月、半年各復(fù)習(xí)
13.睡前回想當(dāng)天背誦的內(nèi)容
14.多聽莫扎特的《C\D 大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》會更聰明
二
(一)第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對各科知識進(jìn)行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力。?這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本,
都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),因為:①以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的,全盤的通讀有助于整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻,帶著疑問去通讀,有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容。
一般而言,考生的復(fù)習(xí)障礙主要有:概念不清、公式不會運(yùn)用、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等。這些都是理解的障礙,同時也是記憶的障礙?荚嚂r,往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀,才能對信息進(jìn)行記憶編碼,分類梳理出知識點(diǎn),才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。?復(fù)習(xí)完一個章節(jié),就在不看課本只看筆記的情況下,把課本中的知識點(diǎn)一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,再翻開課本看看,這樣就會加深印象和鞏固記憶。
(二)第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn),深刻理解,突破難點(diǎn),把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練,提升實戰(zhàn)能力。?這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識,使各個知識點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實用化,便于指導(dǎo)技能操作,進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),使記憶率達(dá)到 95%以上。
什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容,它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分,是大綱中要求熟練掌握的那部分,也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的"交叉點(diǎn)"。
什么是難點(diǎn)?難點(diǎn)一個是知識自身的,是一般性的、大家共有的;另一個是相對于考生個人的,是個體性的、因人而異的。一般性的難點(diǎn)往往是指
概念比較抽象,易與其他概念相混,運(yùn)用時易發(fā)生錯誤,能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點(diǎn)是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的,這些難點(diǎn)老師一般不會仔細(xì)講,但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎,給考生造成很大障礙,成為考生自卑的原因。因此,每個考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)找出來,予以特別重視。
另外,本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時,先從顯在知識點(diǎn)切入,挖掘出隱含知識點(diǎn),構(gòu)成已知條件,并由此為"向?qū)?quot;從大腦中搜索出未知條件知識點(diǎn),從而得出正確答案。
(三)第三輪復(fù)習(xí)
第三輪主要是進(jìn)行檢驗復(fù)習(xí)。考生用"嘗試回憶記憶法"把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來,強(qiáng)化記憶;貞浺坏┻M(jìn)行不下去,立即看書或筆記,接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上,自選一到兩套模擬試題,嚴(yán)格按考場要求進(jìn)行自考,鞏固記憶效果,及時進(jìn)入考試狀態(tài)。
第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底,也就是平常所說的沖刺階段,這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此,這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后,可以說是"萬事俱備,就等高考"了。
三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,其實,在考生復(fù)習(xí)的過程中,鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,?相互?摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的
培養(yǎng)。
高效復(fù)習(xí)須講究策略,要懂得放棄。每個人的精力都是有限的?忌鷳(yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花 30 小時在語文科上,高考成績能由 100 分提高到 105 分,但多花 30 小時在化學(xué)科上,可能高考成績能由 85 分提高到 95 分。因此,考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,提升空間大,便于合理分配復(fù)習(xí)時間。同樣,假設(shè)有一科成績很差,花再多時間,成績也不會有太大的提升,那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄,把精力花在別的科目上。
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