遠程培訓學習反思 如火如荼的遠程研修學習已接近尾聲，這次學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。通過培訓促動了自己的專業(yè)知識和理論水平，讓我在教學理論和作業(yè)技術(shù)方面得到了提升和增強，使我受益匪淺。在培訓平臺上，通過網(wǎng)上互動交流研討了很多問題，讓我反思，在課堂上教師要更多的引導學生參與。這對教師的要求提升了，在課堂上，你怎樣展開對問題探究、怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來等等問題都是上課之前教師要想好的；在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了很多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促動學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，教師要促動學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。

　 遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這個契機，讓我們從此不再迷茫。在今后的教學工作中，我將更好地做好新課改工作，相信在今后的教育教學中，我能夠?qū)�遠修平臺的資源更好地利用，能夠給學生帶來更好的協(xié)助。通過本次遠程培訓學習，我得到的不但僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡資源，持續(xù)的學習，持續(xù)挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力適合二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。

　遠程培訓學習雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是持續(xù)探究，持續(xù)發(fā)展，持續(xù)完善自我的永遠研修平臺。

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