家庭教育心得到月亮上蕩秋千心得體會

　 想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。

　 ——愛因斯坦

　 孩子的想象力有時候是足以讓我們這些自以為是的成人感到驚嘆的。

　 曾經(jīng)有一位六歲的小姑娘因為作出一幅暢想來到月亮上蕩秋千的美術(shù)作品而榮獲了聯(lián)合國舉辦的世界兒童繪畫比賽一等獎。

　 因此，父母一定要重視培養(yǎng)孩子的想象力。

　 愛因斯坦十三歲的時候?qū)�光速問題十分著迷。有一次，他躺在山上，瞇著眼睛向上看。這時，有千萬道細細的陽光穿過了他的.睫毛，射進了他的眼睛。

　 愛因斯坦好奇地想，如果能乘一條光線去旅行，那將是什么樣子呢？

　 他想象自己在做一次宇宙旅行。想象力把他帶進了一個神奇的場所，這個場所無法用經(jīng)典的物理學(xué)觀點來解釋。

　 回到家里，愛因斯坦對舅舅說：“我努力想象自己在追趕一道光線，如果真能追上，我想看看這種情況是什么樣子的。”

　 舅舅沒有對他的奇思妙想感到驚訝，卻對他的想法大加贊賞，并順勢鼓勵他自己去學(xué)習(xí)，研究探索自己感到好奇的一切科學(xué)現(xiàn)象。

　 在這種想象的指引下，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了接近光速運動的物體在空間上縮短在時間上變慢的效應(yīng)，并提出了一種新的理論以解釋他的想象。這就是震驚世界的廣義相對論。

　 幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式，它往往脫離現(xiàn)實，能跨越時空創(chuàng)造出未來事物

　的新形象。幻想越大膽，可能出現(xiàn)的錯誤也越多，但是其創(chuàng)新價值也是不可估量的。

　 其實�；孟胧鞘�分可貴的。正如郭沫若在《科學(xué)的春天》一文中指出的：“科學(xué)需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。”

　 因此，父母要鼓勵孩子進行幻想，哪怕有時候孩子的幻想具有常識性的錯誤。例如，孩子想讓魚在天空飛翔，讓人在海底生活等，父母沒有必要非要去糾正孩子，兇為，孩子正是缺少常識的限制才可以想出一些成人想不出來的事情來，這正是他們想象力豐富的開始，每個父母都要利用這些

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