《 培訓(xùn)員工誰之責 ？》 讀后感 — 劉唐

　《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒時一段話“當年我在隆中躬耕時，每當遇到病重命危之人，總叫他家人先喂之以稀粥，服用一些平和之藥物，待至臟腑調(diào)和形體漸漸好轉(zhuǎn)，再用肉食補之，猛藥攻之，則病根盡除”。近幾年車間人員有離職率高、新員工多、平均學(xué)歷低、化工專業(yè)出身少的特點，員工培訓(xùn)需要一個長時間的過程，并非一朝一夕，要根據(jù)人員基本素質(zhì)來制定培訓(xùn)計劃及方案，比如：學(xué)歷、工齡，過去從事職業(yè)、性格等等，不同的人有不同的優(yōu)缺點，綜上所述要根據(jù)上一階段培訓(xùn)效果來制定下一階段的培訓(xùn)內(nèi)容及計劃。

　要做到既治標又治本的效果，從最根本或者說從主觀思想意識上入手，首先要樹立上進心，增強求知欲，使其認識到提高自己知識面能給自己帶來好處，要有攀比心，嫉妒心，這點可以通過講解身邊成功人士的事例來引導(dǎo)，個別人員可以通過周圍環(huán)境來感染，此時就需要做出一些人員調(diào)配，領(lǐng)導(dǎo)要有看人識人的能力�！读羷Α防锢钤讫堃痪浜芙�(jīng)典話“狼行千里吃肉，兵熊熊一個，將熊熊一窩”班長或者技術(shù)人員的任免不能只看其個人技術(shù)能力，也要看其綜合素質(zhì)，有沒有領(lǐng)導(dǎo)才能，單純的技術(shù)能力強只代表具有主操的能力，不一定就能帶好班組，管理能力很重要，要讓所有人了解班長一級的重要性，往往班長起到很關(guān)鍵的作用。合理的搭班子，使其取長補短。此外，領(lǐng)導(dǎo)更需要感染力，用自己的一言一行來引導(dǎo)員工，樹立榜樣，逐級的起帶頭作用，班長帶動員工，管理人員帶動班長使其時刻保持奮進前行的意識。

相關(guān)熱詞搜索：讀后感 之責 員工