彰顯政治本色種好政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校“責(zé)任田”

　 強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校意識(shí)教育，是中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)重要講話精神的重要舉措。教務(wù)部作為校（院）教學(xué)的綜合管理協(xié)調(diào)部門(mén)，要堅(jiān)持黨校姓黨，抓好主業(yè)主課，勇?lián)��?dāng)善作為，在踐行“兩個(gè)維護(hù)”、建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校中走在前列。

　 堅(jiān)持黨校姓黨，彰顯政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校的本色

　 中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）既是黨中央的政治機(jī)關(guān)，也是黨中央培訓(xùn)黨的高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀中青年干部的政治學(xué)校。這一職能定位決定了中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）既要遵循建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)的一般要求，也要遵循建設(shè)模范政治學(xué)校的特殊要求。黨校姓黨，是校（院）工作的根本原則和根本遵循，是校（院）的政治本色，建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校必須堅(jiān)持黨校姓黨。

　 以帶頭向黨中央看齊彰顯政治本色。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）作為中央和國(guó)家機(jī)關(guān)，是踐行“兩個(gè)維護(hù)”的第一方陣，帶頭向黨中央看齊、做到“兩個(gè)維護(hù)”是加強(qiáng)校（院）黨的建設(shè)的首要任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出：

　“不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個(gè)重要目的就是幫助大家向黨中央看齊”，“黨校向黨中央看齊了，才能引導(dǎo)來(lái)到這里的學(xué)員向黨中央看齊。”做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)向黨中央看齊，體現(xiàn)在校（院）工作中，就是要堅(jiān)持一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來(lái)進(jìn)行，同黨的基本理論、基本路線、基本方略對(duì)標(biāo)對(duì)表，同黨中央決策部署對(duì)標(biāo)對(duì)表，提高政治站位，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明確政治態(tài)度，嚴(yán)守政治紀(jì)律，經(jīng)常校正偏差，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

　 以高揚(yáng)姓“馬”姓“共”旗幟彰顯政治本色。舉什么旗、走什么路，關(guān)乎黨校的性質(zhì)和方向。堅(jiān)持黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來(lái)，要讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚(yáng)；要堅(jiān)持姓“馬”姓“共”，高揚(yáng)馬克思主義、共產(chǎn)主義的旗幟，旗幟鮮明地講馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，旗幟鮮明地講黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的傳統(tǒng)、黨的作風(fēng)，為學(xué)員補(bǔ)鈣壯骨，堅(jiān)定其對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。

　 以嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律彰顯政治本色。政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的根本保證。黨的政治紀(jì)律最核心的就是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)

　導(dǎo)，做到“兩個(gè)維護(hù)”。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，把握好政治立場(chǎng)堅(jiān)定性和科學(xué)探索創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，正確處理“學(xué)術(shù)探討無(wú)禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀(jì)律”的關(guān)系，正確區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，在任何時(shí)間、任何場(chǎng)所都不能發(fā)表違反四項(xiàng)基本原則、反對(duì)黨的理論和路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。在教學(xué)管理中，要嚴(yán)把課堂教學(xué)的政治關(guān)，對(duì)違反課堂教學(xué)政治紀(jì)律的教師實(shí)行“一票否決”，防止在課堂教學(xué)中出現(xiàn)噪音、雜音；守好馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主陣地；在安排校內(nèi)外授課教師時(shí)，要堅(jiān)持政治靠得住、學(xué)術(shù)水平高、課堂教學(xué)效果好三條標(biāo)準(zhǔn)。

　 抓好主業(yè)主課，種好政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校“責(zé)任田”

　 習(xí)近平總書(shū)記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。”“緊緊把握住這一點(diǎn)，就把握住了辦好黨校的根本要求和關(guān)鍵所在。”堅(jiān)持黨校姓黨，抓好黨的理論教育和黨性教育，建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校，首要的任務(wù)就是種好主業(yè)主課的“責(zé)任田”。

　 突出主業(yè)主課，不斷優(yōu)化理論教育和黨性教育的課程體系。在教學(xué)內(nèi)容和課程體系安排上，要堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容，與馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

　貫通起來(lái)；要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，不斷完善以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心的理論教育課程體系；要把準(zhǔn)黨性教育的目的，抓住黨性教育的關(guān)鍵，逐步健全黨性教育這個(gè)共產(chǎn)黨人“心學(xué)”的課程體系。在教學(xué)時(shí)間安排上，要確保黨的理論教育和黨性教育課程的占比不低于總課時(shí)的 70%，黨性教育課程的占比不低于總課時(shí)的 20%，以防在主業(yè)主課上“走偏”“變樣”。

　 深化教學(xué)改革，不斷提升理論教育和黨性教育的質(zhì)量。堅(jiān)持質(zhì)量立校，抓好主業(yè)主課，既是發(fā)揮校（院）干部教育培訓(xùn)主渠道作用的要求，也是建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校的題中應(yīng)有之義。近年來(lái)，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的理論教育和黨性教育，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教學(xué)質(zhì)量顯著提升，得到了學(xué)員的普遍認(rèn)可。但還存在理論講授不深不透、教學(xué)針對(duì)性實(shí)效性不夠強(qiáng)等問(wèn)題。為有效解決這些問(wèn)題，不斷提高理論教育和黨性教育的質(zhì)量，2017 年 1 月，分管日常工作的副校（院）長(zhǎng)何毅亭提出了用學(xué)術(shù)講政治的教學(xué)改革新理念。這一教學(xué)改革新理念反映了黨校（行政學(xué)院）教學(xué)規(guī)律，為解決教學(xué)中長(zhǎng)期存在的突出問(wèn)題開(kāi)辟了新路徑。三年多的改革實(shí)踐初見(jiàn)成效，不僅有效提升了中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的教學(xué)質(zhì)量，也有效推動(dòng)了地方黨校（行政學(xué)院）教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)一步深

　化用學(xué)術(shù)講政治的教學(xué)改革，要積極探索和拓展改革的路徑和方式，不斷完善激勵(lì)和約束體制機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教研部門(mén)和教師參與改革的積極性，鞏固和擴(kuò)大改革成果。

　 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，改革創(chuàng)新教學(xué)方式方法。理論聯(lián)系實(shí)際既是馬克思主義的學(xué)風(fēng)，也是校（院）的教學(xué)方針。在教學(xué)工作中，要突出問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，緊密聯(lián)系學(xué)員的思想實(shí)際和工作實(shí)際，在回應(yīng)學(xué)員的關(guān)切中解疑釋惑、啟迪思想。要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，用好講授式教學(xué)方法，積極探索運(yùn)用適應(yīng)干部教育特點(diǎn)的案例式、模擬式和體驗(yàn)式等教學(xué)方法，切實(shí)增強(qiáng)理論教育和黨性教育的針對(duì)性實(shí)效性。

　 講政治講學(xué)習(xí)，在建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校中擔(dān)當(dāng)作為

　 習(xí)近平總書(shū)記指出，帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”，從根本上講就是要做到對(duì)黨忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，做到“兩個(gè)維護(hù)”要體現(xiàn)在堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署的行動(dòng)上，體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實(shí)效上，體現(xiàn)在黨員干部的日常言行上。對(duì)教務(wù)部來(lái)說(shuō)，在強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校意識(shí)教育，建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校中，要講政治講學(xué)習(xí)，把擔(dān)當(dāng)作為貫穿于教學(xué)管理工作的全過(guò)程，為實(shí)現(xiàn)校（院）“四個(gè)建成”的目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　講政治，不斷強(qiáng)化建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校的政治意識(shí)。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）作為政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校，講政治是第一位的要求。講政治也是具體的，在教學(xué)管理工作中，就是要不斷強(qiáng)化政治意識(shí)，提高政治站位，增強(qiáng)政治鑒別力，要站在講政治的高度來(lái)考慮和安排教學(xué)工作，堅(jiān)持把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校辦學(xué)治校重要指示精神貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程，及時(shí)把習(xí)近平總書(shū)記的最新重要指示批示和中央的最新精神體現(xiàn)在教學(xué)工作中，確保校（院）教學(xué)工作的正確政治方向。

　 講學(xué)習(xí)，不斷提高建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校的思想自覺(jué)。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)必須走在理論學(xué)習(xí)的前列，在學(xué)懂弄通做實(shí)上當(dāng)好示范。”加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)，把學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重；要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，緊密聯(lián)系黨員干部的思想實(shí)際和工作實(shí)際，注重解決思想上的疑惑，提高思想理論水平；要突出目標(biāo)導(dǎo)向，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)意識(shí)和斗爭(zhēng)精神，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念的思想自覺(jué)，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)自覺(jué)。

　 講擔(dān)當(dāng)作為，在建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校中有位有為。習(xí)近平總書(shū)記指出：“干部敢于擔(dān)當(dāng)作為，這既是

　政治品格，也是從政本分。”做好本職工作對(duì)于教務(wù)部來(lái)說(shuō)，一方面要敢于擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)決摒棄“為了不出事，寧可不干事”“只想爭(zhēng)功不想攬過(guò)，只想出彩不想出力”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作中的突出問(wèn)題和矛盾，積極推進(jìn)教學(xué)改革，通過(guò)完善教學(xué)管理體制機(jī)制，找準(zhǔn)找好解決矛盾和問(wèn)題的路徑和方法，不斷提升教學(xué)管理的質(zhì)量和水平；另一方面，要善于擔(dān)當(dāng)作為。教學(xué)管理工作事關(guān)校（院）工作的大局，涉及校（院）內(nèi)外的許多部門(mén)和單位，政策性強(qiáng)、外部性強(qiáng)。做好教學(xué)管理工作，就要秉持“主動(dòng)溝通、換位思考、搞好服務(wù)”的工作理念，通過(guò)苦練內(nèi)功不斷增強(qiáng)工作本領(lǐng)，不斷提高組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和服務(wù)保障能力，真正做到有位有為、有位善為，在建設(shè)模范政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校中干在實(shí)處、走在前列。

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