2020“四史”微團課學習心得體會 5 篇 通過這次的四史 學習，使我熟悉到了 我們在 關(guān)注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史;四史的

　 學習可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力;下面給大家分享一些關(guān)于“四史”微團課心得體會，方便大學習。

　 “四史”微團課心得體會 1

　 在去年開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時，習近平總書記就曾強調(diào)“黨員、干部要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念”。高質(zhì)量開展“四史”學習教育是為了讓我們黨員干部更加堅定理想信念，汲取精神力量。

　 黨員干部要學習“四史”中發(fā)生的重大事件、重要會議。比如，黨史和新中國史的學習，就少不了1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會議的召開、1949年新中國的成立等;改革開放史的學習，也少不了黨的十一屆*中全會、浦東新區(qū)開發(fā)開放、我國加入 WTO 等。一樁樁重要事件、一次次重要會議串聯(lián)起了“四史”學習內(nèi)容的主線，這些都是我們必須要練好的“基本功”，如果練的不扎實、學的不深入，自然無法體會到紅色政權(quán)的來之不易、新中國的來之不易、中國特色社會主義的來之不易，也就不能堅定對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

　 黨員干部要學習“四史”中出現(xiàn)的重要人物、英雄事跡。中國共產(chǎn)黨成立 90多年來,領導著中華民族走過了波瀾壯闊而又艱難曲折的奮斗歷程，在這其中涌現(xiàn)出了許多奮不顧身、舍生忘死的感人事跡和英雄人物�；蛟S身處當今時代的我們

　并不能理解那時人們的想法和行為，甚至可能會有人覺得那種行為只是簡單地存在于教科書中。但是就在今年年初新冠肺炎疫情爆發(fā)后，我們發(fā)現(xiàn)原來即使是在當代，依舊有著一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人物在默默奮斗著。他們平凡而又偉大，只是單純地做著他們覺得應該要做到的事情，就如同我們的先輩那般。黨員干部們要真正學習歷史人物和現(xiàn)代人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

　 “四史”微團課心得體會 2

　當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性�？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。

　 又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。

　 再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰(zhàn)“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量

　迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。

　 此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。

　 新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!

　 “四史”微團課心得體會 3

　 學好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是今年黨內(nèi)學習教育的重點，也是牢記初心使命的重要途徑。通過對“四史”系統(tǒng)化學習，能夠更加深入的對當前面臨的新形式、新任務、新要求有了更深刻的理解和把握。

　 一、學好“四史”，在鑒古知今中把準規(guī)律

　 習近平總書記強調(diào)，對組工干部來說，第一位的是政治上絕對可靠、對黨忠誠。四史學習涵蓋了我們黨近百年的奮斗史、新中國 70 多年的發(fā)展史、改革開放40 多年的實踐史，是我們深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡和實踐邏輯，學好“四史”，能夠幫助我們即使走得再遠也不忘來時的路，看清腳下的路，堅定未來的路，在實踐中不斷和黨中央、向新思想對標對表，增強對中國特色社會主義的制度自信、道路自信、理論自信和文化自信。歷史是最好的教課書，樹立正確的歷史記憶，有助于鑒古知今，學史明智。四史學習不是水煮歷史，是必修課不是選修課，不能抱著走馬觀花，挑挑揀揀的心態(tài)去學習，而是真正把四史學習作為接受政治鍛煉的一條必經(jīng)路，提高政治能力的一場馬拉松，學在日常，習在

　經(jīng)常。對浩瀚無垠的四史，也要做好深學、細照，做到學有所獲，學有所悟。

　 二、用好“四史”，在學史明智中謀事創(chuàng)業(yè)

　 馬克思在黑格爾法哲學批判導言中指出，“理論只要說服人，就能掌握群眾;

　 而理論只要徹底，就能說服人。”黨建工作歸根結(jié)底就是做人的工作，要從四史學習中汲取直抵人心的力量、厚植堅定的政治素養(yǎng)、提升自身的理論功底，并進一步轉(zhuǎn)化為黨建引領社區(qū)治理各項難點瓶頸工作的實踐熱度和情感溫度，從而實現(xiàn)黨建跟人走，人才能跟黨走的根本目標。

　 毛主席在延安時期就曾說過，延安的人要通古今，全國的人要通古今，尤其是我們共產(chǎn)黨員，更要通古今。歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史，更好地認識過去，運用好歷史這門大學問，才能把握當下和未來。發(fā)展是歷史不變的旋律，也是基層黨建永恒的主題。要善于把四史作為“顯微鏡”、“望遠鏡”，對我們現(xiàn)在的工作進行全面的審視，找準基層黨建的定位，判明工作所處的時和勢，在比學趕超中，在解鎖新技術(shù)、新模式、新品牌中，不斷創(chuàng)造新的歷史傳奇。

　 “四史”微團課心得體會 4

　 作為一名普通基礎社區(qū)工作者黨員，結(jié)合本人社區(qū)工作職責和實際，學習黨史、新中國史的認識體會，個人感覺要牢記黨的光輝歷史，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠黨的事業(yè)，堅守初心使命。真正把學習融入主題教育之中，在深入學習領悟中，堅定理想信念，牢記初心使命，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。深學篤用習總書記新時代中國特色社會主義思想，以理論清醒確保政治堅定，以實際行動貫徹落實黨中央各項決策部署。必須深入學習貫徹習總書記重要講話、重要指示批示精神，始終保持昂揚向上的精氣神，始終堅持實事求是的原則，始終弘揚求真務實的作風，深入基層社區(qū)工作，按照總書記重要指示要求做好社區(qū)工作。必須強化宗旨意識，站穩(wěn)立場，多與社區(qū)居民

　交流、積極開展居民工作，主動傾聽社區(qū)居民訴求，努力化解社區(qū)矛盾。

　 平時學習要切實把學習習總書記新時代中國特色社會主義思想與學習黨史、新中國史緊密結(jié)合起來，做到真學真懂真信真用，做到知史愛黨，知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;

　 要學出堅定的理想信念，用紅色基因的精神養(yǎng)分堅守初心使命，內(nèi)化為開拓奮進的不竭動力;

　 要學出對黨的絕對忠誠，要學出深厚的為民情懷，切實把初心使命落實到為社區(qū)居民群眾解憂解困解難上，不斷提升社區(qū)居民幸福感安全感;

　 要學出過硬的紀律作風，把政治建設擺在首位，不折不扣貫徹中央、市區(qū)委、街道決策部署，做到政令暢通、令行禁止。服務好社區(qū)居民群眾。

　 “四史”微團課心得體會 5

　 當前新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著舉國上下人民的心，當前全國正處于防控新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵階段，在疫情防控的重要階段，加強“四史”學習教育顯得極其重要。

　 近日，市委書記李強主持召開了市委“四史”學習教育領導小組會議。該會議強調(diào)了開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹習總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。此外，會議還指出要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發(fā)。該會議的召開對做好“四史”教育工作具有極其重要和深遠的意義。

　 作為一名基層工作者，在新冠狀肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段，在日常的工作過程中，我們要時刻把“不忘初心、牢記使命”牢記在心頭，加強“四史”學習教育，筑牢社區(qū)疫情防線，全力滿足居民的需求，更好地貢獻出一份自己的力量。

　“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當?shù)氐募t色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。

　 “四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有時會感到到自己本領恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。

　 我們要加強四史學習，以史為鑒，加強憂患意識、提高務實精神、明確未來指向。加深對歷史規(guī)律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經(jīng)驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，增強守初心、但使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，更好戰(zhàn)勝前進征程上的困難和挑戰(zhàn)。

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