《螻蟻壯歌》讀后感
發(fā)布時(shí)間:2020-10-11 來(lái)源: 心得體會(huì) 點(diǎn)擊:
第 1 頁(yè) 《螻蟻壯歌》讀后感
? ? 讀《螻蟻壯歌》有感 ? ?(作者:荊門(mén)市掇刀區(qū)月亮湖小學(xué) 五(2)班)
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今天,我饒有興趣地讀了當(dāng)代作家金馬的《螻蟻壯歌》,起初我覺(jué)得作者有點(diǎn)兒自視過(guò)高,讀到一半又讓人悄然落淚、肅然起敬,后來(lái)又不得不反思起來(lái)。
起先,作者瞧不起螻蟻。后因一名殖民主義者把發(fā)展中國(guó)家統(tǒng)統(tǒng)誣蔑為“螻蟻之國(guó)”而激起了他對(duì)蟻國(guó)的強(qiáng)烈興趣。此后不久,在到香山暢游時(shí),發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻在面臨威脅正緊張備戰(zhàn),看著這“驟然臨之而不驚”的小生靈,不由得生了憐愛(ài)之情。隨后,便不知不覺(jué)的關(guān)心起這小生靈來(lái)了。而且,之后只要和從他方歸來(lái)的朋友暢談,都會(huì)問(wèn):那兒有關(guān)于螞蟻的趣聞嗎?這個(gè)問(wèn)題常使得對(duì)方不解。直到一天問(wèn)到一位暢游南美洲的作家,不料他大為動(dòng)容,講述了一段關(guān)于螞蟻的故事:一場(chǎng)森林火災(zāi)中,使得一群螞蟻被困其中,但它們并沒(méi)有葬身火海,竟迅速的扭成一團(tuán),突圍出了火網(wǎng),外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死未松動(dòng)絲毫,終于沖上了河岸。這時(shí),作者越發(fā)認(rèn)為“區(qū)區(qū)螻蟻,何足掛齒”的想法太無(wú)知了……
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難怪使得“我”在文章中發(fā)出“區(qū)區(qū)螻蟻,可謳贊歌”的慨嘆。的確,螞蟻這種“沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié),不惜個(gè)體犧牲,以求得種族生存”的韌性,怎能不讓人深思,并油然而生敬慕呢?聯(lián)想到我們中華民族,現(xiàn)已有 13 億人口之多,如果我們真能像周總理說(shuō)的那樣:再大的困難除以 13 億人口也只是小困難,再小的收獲乘以 13 億也是大收獲。如果是那樣,那我們不是會(huì)更加富饒嗎?可是不然,圓明園的毀滅,第一次世界大戰(zhàn),日本侵略者的南京大屠殺,第二次世界大戰(zhàn)……不都是我們?cè)谧韵鄽垰?我們要一個(gè)充滿和平的世界!要一個(gè)溫暖的家!所以,從今天開(kāi)始,我不會(huì)再小視“小事”,我要從小事做起,在家孝敬長(zhǎng)輩,再外尊敬他人;我要發(fā)憤學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)民族精神,為祖國(guó)輝煌的明天時(shí)刻準(zhǔn)備著。我也深信,我們的祖國(guó)在不久的將來(lái),會(huì)更加繁榮,更加富強(qiáng)。團(tuán)結(jié)吧!努力吧!為中華早日屹立于世界民族之林而讀書(shū)吧!
? ?(指導(dǎo)教師:李美玲)
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