淺談班干部隊(duì)伍的建設(shè)

　班干部是班集體的核心和中堅(jiān)力量，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)之間起著上通下達(dá)、縱橫聯(lián)絡(luò)的溝通作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)和示范帶頭作用，是班主任工作得以順利實(shí)行的得力助手�，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、水平的差異，安排相對(duì)應(yīng)的工作，盡心地實(shí)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)持續(xù)進(jìn)取。這樣使已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面我來(lái)簡(jiǎn)單地談?wù)勛约航ㄔO(shè)班干部隊(duì)伍的一些做法和體會(huì)。

　一、 選拔班干部

　因?yàn)樗�有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,本學(xué)期我對(duì)原有的班委會(huì)實(shí)行了重大的調(diào)整。班干部的產(chǎn)生過程中，我個(gè)人認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！所以，在經(jīng)過“自薦擂臺(tái)”初步競(jìng)選后，我讓學(xué)生實(shí)行民主投票選舉，再按所得票數(shù)的多寡實(shí)行排列，最終有10 位同學(xué)當(dāng)選。高俊萍、陳婷玉、李媛媛、趙盼、馮夢(mèng)霞、趙蘭 6位同學(xué)，她們學(xué)習(xí)好，有較強(qiáng)的責(zé)任心和管理水平；貴聰、王小慶、李亞麗、趙智瑩 4 位同學(xué)，她們雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)較差，但都有較好的工作熱情和責(zé)任心。最后我根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及水平的差異實(shí)行分工，優(yōu)化班委組合。

　實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

　二、 培養(yǎng)班干部

　班干部選出來(lái)，班主任就撒手不管了，那是最沒效率的班干團(tuán)隊(duì)。為了增強(qiáng)管理效率，班主任一定要增強(qiáng)對(duì)班干部的教育和培養(yǎng)。第一步就是給班干部分工，讓他們明確自己在哪個(gè)位置，具體做什么，怎么做。我現(xiàn)在的班級(jí)我是這樣實(shí)行分工的：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)兩人，一人負(fù)責(zé)日常紀(jì)律，一人負(fù)責(zé)每日點(diǎn)名工作；學(xué)習(xí)委員配合班長(zhǎng)展開工作；團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委各項(xiàng)工作安排；其他如宣傳、勞動(dòng)、體育、文娛等委員都各施其職、各負(fù)其責(zé)；日常具體工作落實(shí)由值日生負(fù)責(zé)，一周有六個(gè)值日生，主要工作是督促學(xué)生值日、監(jiān)督紀(jì)律，并做好工作記錄。等等。

　我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，即時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理工作。我認(rèn)為在這個(gè)點(diǎn)上，班主任絕對(duì)不能手軟，更不要擔(dān)心他們不高興，或者甩手不干，注意引導(dǎo)，因材施教，這樣才能使班干部健康的成長(zhǎng)起來(lái)。

　三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。通過活動(dòng)，擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響；通過活動(dòng)，增強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班集體成為一個(gè)大家庭。例如：在校排球比賽中我班榮獲“文明獎(jiǎng)”；在我校柔力球比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”。同時(shí)，大家都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)大型集體活動(dòng)，等等。

　實(shí)踐證明，我班的干部隊(duì)伍是一個(gè)得力的領(lǐng)導(dǎo)核心，在班主任的率領(lǐng)、班委的帶頭以及同學(xué)們的配合下，很好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。因?yàn)榘囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，課堂紀(jì)律得到所有科任老師的一致認(rèn)可。

　總的來(lái)說，使用準(zhǔn)確的方法選拔培養(yǎng)班干部，不但能夠培養(yǎng)他們的工作水平，而且還能增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以班主任一定要認(rèn)真、仔細(xì)地選拔和培養(yǎng)班干部，切不可忽視。

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