上海政治考試,答案
發(fā)布時間:2020-10-17 來源: 心得體會 點擊： 
上海政治考試+答案
作者: 日期:
2015 年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試 上海政治試卷 （考試時間 120 分鐘，試卷滿分 150 分 ）
考生注意：
1. 本考試設試卷和答題紙兩部分， 試卷包括試題與答題要求。所有答題必須涂 （ 選擇題 ）
或寫 （非選擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。
2. 答題前，務必用黑色鋼筆、圓珠筆或簽字筆在答題紙正面清楚地填寫姓名、準考證號， 并將核對后的條形碼貼在指定位置上，在答題紙反面清楚地填寫姓名。
一、單項選擇題 （ 共 90 分，每題 3 分。每題只能選一個選項 ）
1. 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全 國勞動模范和先進工作者大會上指出， 我國工人階級地位和作用都不容動搖、 不容忽視。這 是因為工人階級是我們國家的 A. 階級基礎 B.堅強柱石 C.領導階級 D.政治保證 2. 下列有關上海市政府與上海市人大兩者關系的表述中正確的是 A. 上海市政府對上海市人大負責 B.上海市政府接受上海市人大領導 C.上海市政府與上海市人大互相監(jiān)督 D.上海市政府執(zhí)行上海市人大的命令 3. 公民政治參與依據的實體法律有 A. 《義務教育法》 B.《行政許可法》 C.《勞動合同法》 D.《選舉法》 4. 根據黨中央關于加強新形勢下黨員隊伍建設的新部署，中國人民解放軍總政治部頒布了 新修訂的《軍隊黨組織發(fā)展黨員工作規(guī)定》 ，為強軍興軍提供重要保證。這體現了黨加強對 軍隊的 A. 軍事領導 B.思想領導 C.組織領導 D.政治領導 5. 新中國成立后，我國各民族的關系是中華民族大家庭里不同成員的關系，奠定這種新型 民族關系的基礎是 A. 民族區(qū)域自治制度 B.社會主義制度 C.統(tǒng)一和自治相結合 D.各民族共同繁榮 6. 以下體現社會主義法制建設中“執(zhí)法必嚴”的是 A. 我國實行官員問責制，強調權責統(tǒng)一 B. 黨中央“打老虎、拍蒼蠅”，強力反腐 C. 全國人大常委會修訂通過《食品安全法》 D. 因事實不清、證據不足，法院改判呼格案 7. “我希望并相信通過不懈的努力， APEC 藍能夠保持下去”。習近平主席道出人民的心聲， 宣示我國治理大氣污染的決心和信心。從根本上說，這是因為 A. 維護人民的根本利益是履行國家職能的出發(fā)點 B. 加強大氣污染防治是我國推進社會建設的要求 C. 綜合國力奠定了保持“ APEC 藍”的物質基礎 D. 中國作為負責任大國需要進一步提升國際形象 8. 楊老師是市人大代表，非常關注企業(yè)勞資糾紛問題。在幫助工人維權過程中，她可以在 充分調查研究基礎上 A. 向企業(yè)法人代表直接提出整改意見 B.向本級人大直接提
交解決糾紛議案 C.召集勞資雙方直接進行調解或仲裁 D.向本級政府職能部門直接反映情況 9. 為切實推進社會主義協商民主廣泛多層次制度化發(fā)展，我國從政權機關、黨派團體、基
層組織、社會組織等方面拓寬協商民主渠道。我國政權機關的協調渠道主要包括 A. 政黨協商、政協協商 B.政黨協商、政府協商 C.人大協商、政府協商 D.人大協商、政協協商 10. 2015 年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年。歷史昭示，弱肉強食、 叢林法則違背國際法的基本準則， 不是人類共存之道； 窮兵黷武、強權獨霸嚴重威脅世界和 平，不是人類和平之策。人類共存之道與和平之策是 A.奉行獨立自主的和平外交政策 B.建立公正合理的國際新秩序 C.促進世界格局向多極化方向發(fā)展 D.維護國家主權、安全、發(fā)展利益 11. “一帶一路”沿線各國有的能源富集，有的勞動力資源豐富，有的地理區(qū)位優(yōu)勢獨特。
這種比較優(yōu)勢表明，由我國倡議的《推動共建絲綢之路經濟帶和 21 世紀海上絲綢之路的愿 景與行動》，將有利于實現沿線各國 A.和睦互信，共同安全 B.包容開放，文明對話 C.民主平等，協調合作 D.互利共贏，共同發(fā)展 12. 要堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作， 采取有力措施加強法制宣傳 教育。要堅持法治教育從娃娃抓起， 把法治教育納入國民教育體系和精神文明創(chuàng)建內容， 由 易到難、循序漸進不斷增強青少年的規(guī)則意識。
要健全公民和組織守法信用記錄， 完善守法 誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制， 形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍， 使尊法守法 成為全體人民共同追求和自覺行動。
――習近平《加快建設社會主義法治國家》 材料的主旨是，黨和國家 A.推動全社會樹立法治意識 B.重視以道德滋養(yǎng)法治精神 C.加強青少年尊法守法教育 D.強化規(guī)則意識和契約精神 13. 下列情形屬于尊重消費者公平交易權的是 A.超市推出買一送一的活動 B.乳業(yè)公司采用環(huán)保的包裝材料 C.農貿市場設立標準秤窗口 D.藥廠提供通俗易懂的藥品說明 14. 公有制經濟和非公有制經濟在我國經濟中的地位不同，公有制經濟 A.在各地區(qū)中居優(yōu)勢地位 B.在國民經濟中居主體地位 C.在市場經濟中居基礎地位 D.在各行各業(yè)中居支配地位 15. 國內某電器集團的機器人車間里，每條流水線配有 8 臺機器人作業(yè)，這些機器人幾乎承 擔了車間的全部生產。從生產要素角度看，這些機器人屬于 A.科技要素 B.資本要素 C.勞動要素 D.管理要素 16. 某商業(yè)銀行一年和兩年定期存款利率分別是 2.25%和 2.85%,存款到期不取，銀行會自 動將利息并入本金再轉存一定年份。
陳醫(yī)生有 80000 元現金，考慮到可能的應急需要，他選 擇了“定存一年自動轉存一年”的存款方式。兩年后陳醫(yī)生實際獲得的利息與“定存兩年” 相差 A. 2719.5 元 B. 1024.98 元 C. 960 元 D. 919.5 元 17. 2014 年我國內地公民出境游首次突破 1 億人次，成為世界第一大出境客源市場。出國旅 游趨熱的根本原因是人們 A.受從眾心理影響 B.追求生活質量 C.收入水平提高 D.閑暇時間增加 18. 右圖是 2011-2014 年我國貨物出口額和進 口額情況。由圖可知，近年來我國 A. 對外貨物貿易順差逐年擴大
B. 對外貨物貿易順差逐年減小
C. 對外貨物貿易逆差逐年擴大 D. 對外貨物貿易逆差逐年減小 19. 旅游體驗師、英語導購、網絡課件設計師、農場經理人、寵物美容師……自新職業(yè)信息 發(fā)布制度建立以來，我國已正式確認 120 余個新職業(yè)。事實上，還有大量正在興起的新職業(yè) 未被確認。不斷涌現的新職業(yè)將 A.推動現代服務業(yè)的發(fā)展 B.提升消費者的消費水平 C.導致一些傳統(tǒng)職業(yè)消亡 D.提高生產者專業(yè)化程度 20. 多數進入人口老齡化的國家，都面臨養(yǎng)老金支付壓力大、醫(yī)療費用快速增長、護理員短 缺等問題。從長遠看，應對人口老齡化、解決養(yǎng)老行業(yè)護理員短缺的有效措施是 A.利用信息化發(fā)展智能化養(yǎng)老 B.增加養(yǎng)老護理員的工資待遇 C.提升養(yǎng)老護理員的專業(yè)素養(yǎng) D.提高養(yǎng)老服務的市場化程度 21. 有專家提出，C2B 020、P2P 是未來商業(yè)模式的三大發(fā)展趨勢。
商業(yè) 模式 C2B (Customer to Business) O2O (Online to Offline) P2P (Peer to Peer) 案例 某電商包下 12 條大品牌企業(yè) 生產線，通過大數據篩選消 費者評價，確定產品功能、 顏色喜好、定價區(qū)間，推出 12 種電商定制款。
某電商與線下一萬多家便利 店合作，利用大數據分析社 區(qū)居民需求，把商品提前送 到便利店。顧客下單后， 15 分鐘內就能收到貨物。
某網站用戶可把家中房 間的空閑時間等信息登 記在網站上，岀租給旅 行者。旅行者可獲得便 宜的住所，房東可獲得 租金收入。
據表內容概括，未來商業(yè)模式的共同特征是 A.更專注提供優(yōu)質產品和服務 B.加強線下布局提高物流速度 C.利用大數據實現產銷一體化 D.降低信息成本提高資源利用率 22. 事物的發(fā)展是從量變開始的，在量變過程中，事物所處狀態(tài)是 A.發(fā)展中斷 B.顯著變動 C.相對靜止 D.非連續(xù)運動 23. 實踐的觀點是辯證唯物主義認識論首要的基本的觀點，實踐是 A.人的精神活動 B.人的理性行為 C.人的日常生活 D.人的存在方式 24. 下列屬于意識能動性的有 A. 人口結構變化、老齡化趨勢導致儲蓄、消費結構變化 B. 生命科學領域的創(chuàng)新理論推動農業(yè)基礎科學研究發(fā)展 C. 面臨低碳經濟的沖擊，全球資源、能源需求將趨于減少 D. 國際經濟秩序處于新的轉型期，全球經濟的復雜性上升 25. 隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進，與之相關的人口、資源、環(huán)境、生態(tài)等一系列社會問 題接踵而至，人類居住環(huán)境承載力受到前所未有的考驗。由此在融合建筑學、城市規(guī)劃學、 風景園林學等學科基礎上，形成了人類環(huán)境科學。這表明實踐是 A.認識的重要來源 B.認識發(fā)展的動力 C.人類認識的目的 D.檢驗認識的標準 26. 鄧小平說，改革開放中許許多多的東西，都是群眾在實踐中提出來的……絕不是一個人 腦筋就可以鉆出什么新東西來。因為 A. 人民群眾的意愿是一切工作的出發(fā)點 B. 人民群眾是社會改革的參與者 C. 人民群眾的根本利益是改革的歸宿點 D. 人民群眾是歷史發(fā)展的推動者
27. 根據國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》要求， 2014 年先在上海、浙江兩
地啟動考試招生制度改革試點， 2017 年開始全面推進，2020 年全國統(tǒng)一實施新方案，基本 建立中國特色現代教育考試招生制度。從哲學上看，考試招生制度先試點后推廣的原因是 A. 通過認識局部，落實全國范圍內的考試招生制度改革 B. 通過研究特殊案例，補充、豐富和完善考試招生制度 C. 通過分析新情況，解決新問題，開創(chuàng)教育改革新局面 D. 通過具體問題具體分析，認識考試招生制度改革本質 28. 鄒碧華是上海市高級人民法院副院長、司改辦主任，去年 12 月，因突發(fā)心臟病，倒在 了司法改革的征途上。“法官當如鄒碧華”，這是他去世后，網絡上轉載最多的一句話。他生 前曾說：
我覺得司法改革和信息化是真正能夠改變中國法院的兩大領域。
如果這兩年能抓緊干出 模樣來，也算對得起黨，對得起自己的人生。個人上不上臺階不重要。
改革怎么可能不觸及利益，怎么可能沒有爭議 ？ 該擔當時必須擔當。
鄒碧華的社會價值集中體現在 A. 他獲得全社會的高度贊譽，人們將會永遠緬懷他 B. 他既有強烈的改革意識，又有司法工作者的良心 C. 他堅定腳踏實地、肩擔道義信念，堪稱法官楷模 D. 他不計個人得失，以理智和責任，推進司法改革 29. 在歷史上任何時代，任何正常發(fā)展的國家都努力去解決傳統(tǒng)文化與現代化的矛盾。這一 個矛盾解決好了，達到暫時的統(tǒng)一，文化就能得到進一步的發(fā)展， 國家的社會生產力也會得 到進一步的發(fā)展，經濟就能繁榮。解決不好，則兩敗俱傷。只顧前者則流于僵化保守；只顧 后者則將成為邯鄲學步，舊的忘了，新的不會。
——季羨林《傳統(tǒng)文化與現代化》 從哲學角度概括，材料的實質是 A. 國家發(fā)展過程中，傳統(tǒng)與現代化矛盾的存在是絕對的 B. 傳統(tǒng)與現代化的矛盾，是推動國家發(fā)展的動力和源泉 C. 只有在繼承傳統(tǒng)基礎上實現現代化，才能推動國家發(fā)展 D. 傳統(tǒng)和現代化矛盾的解決是暫時的，由此不斷推動國家發(fā)展 30. 上海是世界反法西斯戰(zhàn)爭中最大的難民城市之一和拯救難民非常出色的城市， 上海不僅 接納過 3 萬猶太難民，幫助他們渡過難關，而且創(chuàng)造了戰(zhàn)時保護難民的“上海模式” 。從哲 學角度看，要在這段動人的歷史側面中提煉出上海的城市內涵，我們應該 A. 建立紀念館，舉辦展覽會，對歷史遺跡實現活態(tài)保護 B. 以史為鏡、去蕪存菁，從深層次上認識國際人道主義 C. 搜集、匯總救助難民的成功案例，申報世界文化遺產 D. 在聲張正義與和平理念驅動下，對歷史素材進行挖掘 二、簡答題洪 32 分 ）
31. 為推進城市基層治理，上海市委、市政府發(fā)布《關于進一步創(chuàng)新社會治理加強基層建設 的意見》，提出城市基層建設將取消街道招商引資職能，扶持發(fā)展社區(qū)公益事業(yè)類、慈善互 助類等社會組織，優(yōu)化社區(qū)事務受理服務中心、 社區(qū)文化活動中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等功 能。
�。�1）運用政治常識簡要回答，基層政府 （ 街道、鎮(zhèn) ）
為落實《意見》，應加強履行什么職能 ？（3 分 ）
⑵“睦鄰點”、“樓組議事廳”、“法律夜門診”……這些社區(qū)新事物讓上海更溫暖、 更和諧。
運用基層民主相關知識簡要回答，作為居 （村）委會，調動居 附 ）
民參與自治積極性的關鍵有
哪些 ？ （5 分 ）
32. 青山綠水就是金山銀山。黨中央高度重視生態(tài)文明建設， 《中共中央關于全面推進依法 治國若干重大問題的決定》提出“用嚴格的法律制度保護生態(tài)環(huán)境” 。2015 年 1 月 1 日新修 訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》開始實施， 2015 年 4 月國務院發(fā)布了《水污染防治行 動計劃》 （ 簡稱“水十條” ）
。
“水十條”明確將治理污染物排放問題提升到 “國家水安全”的高度，同時提出要節(jié)約 用水和保障水生態(tài)系統(tǒng)平衡。因為保護水資源涉及生產生活用水供給、 治理污染物排放和維 持生態(tài)系統(tǒng)平衡等三個問題，它們相互影響、 相互制約。當前，水環(huán)境能夠承載的污染排放 容量已接近極限，污染物排放已嚴重影響生產生活用水的有效供給和生態(tài)系統(tǒng)平衡。
治理污 染物排放成為我國水資源保護的重中之重。
�。�1）
運用政治常識簡要回答，黨為什么提出用嚴格的法律制度保護生態(tài)環(huán)境 ？ （9 分 ）
（2）
從辯證法的角度，概括當前我國水污染防治運用的方法論。
�。� 限答一個 ）
�。�5 分 ）
33. 下圖描繪了 1991-2014 年我國非金融領域實際使用外商直接投資和對外直接投資的情 況。
知識鏈接：影響企業(yè)跨國投資的因素包括：企業(yè)實力、生產要素成本、市場環(huán)境、市場 規(guī)模、政府相關政策、國民經濟發(fā)展水平、政治環(huán)境等。
根據材料信息，運用經濟常識，預測 2015-2020 年我國非金融領域實際使用外商直接投 資和對外直接投資的發(fā)展趨勢 （ 以續(xù)畫折線表示 ）
，并分別列舉一個最主要的預測依據。
（ 10 分 ）
考生注意：在答題紙上續(xù)畫折線。應先用鉛筆作草稿，確定后再用黑色鋼筆、圓珠筆或 簽字筆描繪。若不在答題紙上用黑色鋼筆、圓珠筆或簽字筆描繪，則視作未答。
三、分析說明題 （12 分 ）
34. 京劇之美，美在一唱一念、一招一式，美在精致的臉譜、華美的行頭，它是中國文化最 具象征意義的符號之一。但是，如何讓京劇藝術綿延不絕，是京劇人面臨的新課題。
有評論家認為，京劇要傳承，必須通過“戲引人” ，以戲爭取票房；“人抬戲”，以票房支持 戲。他說：
戲是舞臺藝術，是劇本與表演的融合，兩者渾然一體，缺一不可。打造經典戲，是京劇 傳承的根本。
劇本應該兼顧文學性和表演性。劇本的題材在文學開掘、人物命運的刻畫上，必須體現 一定的文學價值，必須將創(chuàng)作者的文化積淀與對現代生活的思考， 轉換成京劇化的古典表達。
京劇是角兒的藝術，劇本需要生旦凈丑的唱念做打得以展現。
演員應該在繼承前輩藝術遺產 的同時，吸收現代劇場藝術的優(yōu)勢， 不斷豐富京劇的表演形式。劇團應該注重培養(yǎng)新人，新 人輩出才能讓優(yōu)秀劇本代代相傳。
劇本唱得響，表演藝術家演得好，由此打造出一批經典戲， 京劇的傳承就是不言而喻的。
運用內因和外因辯證關系原理， 評價這位評論家的論述是否完整地論證了他的觀點， 并 加以分析說明。
四、論述題 ( 16 分 ) 35. 我國經濟進入“新常態(tài)” 。
2015 年政府工作報告將經濟增長目標下調至 7%,提出在“協 調推動經濟穩(wěn)定增長和結構優(yōu)化”時， “要增加公共產品有效投資”。
2014 年 10 月至 2015 年 2 月，國家發(fā)改委密集批復了多個交通基礎設施建設項目。到 2020 年，我國的高速鐵路里程將翻一番，屆時城市之間的往來會更加便捷，如從上海到長 三角城市只要 1 小時左右，到東中部省會城市只要 6 小時左右。軌道交通也將成為城市居民 出行的主要方式，如上海軌道交通運營里程將從目前的 577 公里增至 804 公里，車站數量將 從現在的 337 座增至 506 座。
結合材料，運用經濟常識闡述經濟新常態(tài)下， 增加交通基礎設施投資對我國經濟發(fā)展的 重要意乂。
要求：
(1) 圍繞論題，運用經濟常識論述； (2) 論題、總論點 ( 結語 ) 、分論點內在邏輯一致，論述合乎邏輯，較全面深入； ⑶根據論題，運用相關材料，理論聯系實際加以論證；
(4)學科術語使用規(guī)范。
2015 年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試 上海政治試卷參考答案 、單項選擇題 1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. B 11. D 12. A 13. C 14. B 15. B 16. D 17. C 18. A 19. D 20. A 21. A 22. C 23. D 24. B 25. B 26. D 27. B 28. D 29. C 30. B
二、簡答題 31. （1）社會管理和公共服務 或組織社會公共服務 （2）評分量表：
評分觀察行為特征：在解決問題過程中，運用政治基本概念、原理，診斷問題產生的根 本原因。
水平 等級描述 應答表現 分數解釋 水平 6 6 指岀居 （村 ）民自治的內容、組織 安排和提高居 （村 ）民主人翁意 識是解決問題的關鍵。
示例 1 1:激發(fā)居 （村 ）民主人翁意 識；自治內容應觸及居 （村 ）民切 身利益；居 （村 ）民自治的時間、 形式等，營便于大多數居 （村）
民參加。
示例 2 2:讓居 （村 ）民了解自治權 利自治內容反映居 （村 ）民最關 心、最直接、最現實利益；居在解決問題過程中，能運 用政治基本概念、原理， 診斷問題產生的根本原 因。
水平 5 5 指出居 （ 村 ）
民自治的內容、 提高居 （ 村 ）
民主人翁意識 是解決問題的關鍵。
示例 3:激發(fā)居 （ 村）民主人 翁意識；自治內容應觸及居 （村）民切身利益。
在解決問題過程中， 能運用政治基本概 念、原理，診斷問題 產生的大部分根本原 因。
指出居 （ 村 ）
民自治的內容、 組織安排是解決問題的關 鍵，冋時組織安排表述較完 整。
示例 4 :自治內容應觸及居 （村 ）
民利益；居 （ 村 ）
民自治 的時間、形式等，要便于大 多數居 （ 村）民參加。
指出提高居 （ 村 ）
民主人翁 意識和居 （ 村 ）
民自治的組 織安排是解決問題的關鍵， 冋時組織安排表述較完整。
示例 5:讓居 （ 村 ）
民了解自 治權利；居（村）民自治的地 點、程序等，要便于大多數 居（村 ）
民參加。
水平 4 4 指出居 （ 村 ）
民自治的內容、 組織安排是解決問題的關 鍵。
示例 6 :自治內容應觸及居 （村）民切身利益；要便于居 （村）民參加自治。
在解決問題過程中， 能運用政治基本概 念、原理，診斷問題 產生的部分根本原 因。
指出提高居 （ 村 ）
民主人翁 意識和居 （ 村 ）
民自治的組 織安排是解決問題的關鍵。
示例 7 :讓居 （ 村 ）
民了解自 治權利；要便于居 （ 村）民參 加自治。
指出居 （ 村 ）
民自治的內容 和提高居 （ 村 ）
民主人翁意 識是解決問題的關鍵，但內 容方面表述不明確。
示例&激發(fā)居 （ 村）民主人 翁意識；自治內容應觸及居 （村 ）
民利益。
水平 3 3 指出居 （ 村 ）
民自治的內容 是解決問題的關鍵。
示例 9 :自治內容應涉及居 （村）民切身利益。
在解決問題過程中， 能運用政治基本概 念、原理，診斷問題 產生的少部分根本原 因。
指出提高居 （ 村 ）
民主人翁 意識是解決問題的關鍵。
示例 10 :激發(fā)居 （ 村）民主 人翁意識。
示例 11 :讓居 （ 村）民了解 自治權利。
示例 12 :讓居 （ 村）民認識 到居 （ 村 ）
民自治的重要性。
指出居 （ 村 ）
民自治的組織 安排是解決問題的關鍵，同 時表述較完整。
示例 13 :居 （ 村）民自治的 時間、地點、形式、程序等 要便于大多數居 （ 村 ）
民參 加。
示例 14 :居 （ 村）民自治的 組織安排要便于大多數居 （村）民參加。
示例 15 :要考慮居 （ 村）民 自治的時間、形式等。
指出居 （ 村 ）
民自治的內容 和組織安排是解決問題的 關鍵，但內容方面表述不明 確。
示例 16 :自治內容應觸及 居（ 村 ）
民利益；要便于居 （村）民參加自治。
水平 2 2 指出居 （ 村 ）
民自治的內容 是解決問題的關鍵，但表達 不明確。
示例 17 :自治的內容應涉 及居（村）民利益。
在解決問題過程中， 能運用政治基本概 念、原理，診斷問題 產生的一個根本原 因。
指出居 （ 村 ）
民自治的組織 安排是解決問題的關鍵。
示例 18 :要便于居 （ 村）民 參加自治。
水平 1 1 沒有應答； 或應答重復設冋 或應答與試題無關。
示例 19 :調動居 （ 村）民自 治的積極性。
在解決問題過程中， 不具有運用政治基本 概念、原理，診斷問 題產生的根本原因的 能力。
說明：
① 居（村）民自治內容方面的關鍵詞涉及：
最關心、最直接、最現實的利益或切身利益等; ② 居（村）民自治組織安排方面的核心概念包括：時空、形式、程序安排；便于大多數居
�。ù澹┟駞⒓�； ③居（村）民主人翁意識方面的核心概念包括：
居（村）民自治權利，或居（村）民自治重要性 等。
32. （1）答案示例：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊， 又是中國人民和中華民族的先鋒隊， 代表最廣大 人民的根本利益，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。
建設生態(tài)文明關乎人民的切身利益,
關乎我國經濟健康發(fā)展。
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略， 法律的權威性、強制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性 為保護生態(tài)環(huán)境、建設生態(tài)文明提供保障。
因此，黨中央提出用嚴格的法律制度保護生態(tài)文明。
評分量表：
本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征：分析問題 （ 社會現象 ）
包含的兩個層次；針 對每個層次，分別運用政治基本概念、原理說明原因。
評分項 1:黨高度重視生態(tài)文明建設的原因。
水平 等級描述 分數解釋 水平 5 闡述黨的性質、黨的領導核心地位與生態(tài)文明的 內在關系。
能運用政治基本概念、原理， 邏輯完整地說明產生社會現 象的原因。
水平 4 闡述黨的性質、黨的領導核心地位，但只表明與 生態(tài)文明的部分關系。
能運用政治基本概念、原理說 明產生社會現象的部分原因， 但因果邏輯不完整。
闡述黨的性質或黨的領導核心地位，冋時闡述生 態(tài)文明與人民利益、社會主義現代化建設的內在 關系。
水平 3 闡述黨的性質、黨的領導核心地位，但沒有表明 與生態(tài)文明的內在關系。
能運用政治基本概念、原理說 明產生社會現象的部分原因， 但沒有因果邏輯。
只闡述生態(tài)文明與人民利益、社會主義現代化建 設的內在關系。
水平 2 闡述黨的性質或黨的領導核心地位中的部分內 容。
說明產生社會現象原因的能 力較弱，或缺乏因果邏輯，或 沒有運用政治基本概念、原 理。
只闡述生態(tài)文明與人民利益或社會主義事業(yè)的內 在關系。
水平 1 沒有應答； 或應答與試題無關。
不具有說明產生社會現象原 因的能力。
評分項 2:黨提出用嚴格法律制度進行保護的原因。
水平 等級描述 分數解釋 水平 6 闡述黨與依法治國的關系、法律特征及其與生態(tài) 文明建設的關系。
能運用政治基本概念、原理， 邏輯完整地說明產生社會現 象原因。
水平 5 闡述法律特征，同時準確闡述黨與依法治國的關 系，但沒有闡述法律與生態(tài)文明建設的關系。
能運用政治基本概念、原理說 明產生社會現象大部分原因， 但因果邏輯不完整。
闡述黨與依法治國的關系、法律特征及其與生態(tài) 文明建設的關系，但沒有涉及法律的強制性或權 威性特征。
水平 4 闡述法律的特征及其與生態(tài)文明建設的關系。
能運用政治基本概念、原理說 明產生社會現象部分原因， 但 因果邏輯不完整。
闡述黨與依法治國的關系，法律與生態(tài)文明建設 的關系，但沒有闡述法律特征。
水平 3 闡述黨與依法治國的關系。
能運用政治基本概念、原理說 明產生社會現象的少部分原 因，但因果邏輯不完整。
闡述法律的特征。
闡述法律特征及其與生態(tài)文明建設的關系，但沒 有涉及法律的強制性或權威性特征。
水平 2 闡述法律的部分特征，或闡述法律與生態(tài)文明建 設的關系。
說明產生社會現象原因的能 力較弱，或缺乏因果邏輯。
水平 1 沒有應答或應答與試題無關。
不具有說明社會現象產生原 因的能力。
(2)評分量表:
評分觀察行為特征：分析材料 ( 社會現象)包含的層次并運用哲學基本概念、原理加以解 釋；建立層次之間 的 關 系 。
水平 等級描述 應答表現 分數解釋 水平 6 全面概括方法論。
示例 1:既要堅持兩點 論，又要堅持重點論。
示例 2:把兩點論和重 點論統(tǒng)一起來。
示例 3:兩點是有重點 的兩點，重點是兩點中 的重點。
示例 4:抓主要矛盾， 兼顧次要矛盾。
能全面分析概括材 料，并運用哲學基本 概念、原理解釋。
水平 5 全面概括方法論，但表述不明 確。
示例 5:運用了主要矛 盾和次要矛盾辯證統(tǒng)一 關系原理。
示例 6:看到主要矛盾， 次要矛盾。
能全面分析概括材 料，但不能運用哲學 基本概念、原理精確 解釋。
水平 4 全面概括方法論，但未能概括 內在關系。
示例 7:兩點論和重點 論。
能分析概括材料，但 不能建立層次之間關 系。能運用哲學基本 概念解釋概括的材 料。
水平 3 只概括部分方法論。
示例&兩點論。
示例 9:重點論。
示例 10 :抓住主要矛 盾。
能分析概括部分較核 心材料。
能運用哲學基本概 念、原理解釋概括的 材料。
水平 2 只概括部分非核心方法論。
示例 11 ：具體問題具體 分析。
示例 12:用聯系的觀點 看問題。
能分析概括部分非核 心材料。
能運用哲學基本概 念、原理解釋概括的 材料。
水平 1 沒有應答； 或應答與試題無關。
示例 13: 一切從實際出 發(fā)。
不能從材料中概括方 法論。
33.答案示例:
（億美元）
評分觀察的行為特征：根據材料信息，運用經濟常識，推測社會現象變化的可能趨勢， 并分析最主要的推測依據。
評分項 1:對 2015-2020 年非金融領域實際使用外商投資金額發(fā)展趨勢作出預測的最主 要依據。
水平 等級描述 應答表現 分數解釋 水平 4 ① 預測依據能充分支持我國 使用外商投資增速放緩的趨 勢； ② 依據涉及勞動力等生產要 素成本。
示例 1 :我國勞動力等 生產要素成本持續(xù)上 升，外商獲利空間減小。
能運用經濟基本概 念、原理準確推測經 濟現象發(fā)展趨勢，并 充分分析最主要的依 據。
水平 3 ① 預測依據能支持我國使用 外商投資增速放緩的趨勢； ② 依據涉及國民經濟發(fā)展水 平、政府政策等。
示例 2:我國經濟長期 穩(wěn)定發(fā)展，資本積累增 加。
示例 3:我國經濟長期 穩(wěn)定發(fā)展，人均工資收 入增加。
示例 4:受我國產業(yè)結 構轉型升級影響，外資 流入放緩。
能運用經濟基本概 念、原理準確推測經 濟現象發(fā)展趨勢，但 不能充分分析最主要 的依據。
水平 2 ① 預測依據僅能支持我國使 用外商投資增長的趨勢，但未 能說明放緩的趨勢； ② 依據涉及企業(yè)實力、市場環(huán) 境、市場規(guī)模、政治環(huán)境等。
示例 5:我國政局穩(wěn)定、 市場環(huán)境逐步完善、市 場容量大等，吸引外資 流入。
示例 6:我國使用外商 投資增長是我國企業(yè)引 進先進技術，提高勞動 生產率，增強自身實力 口 J 需^＜。
能運用經濟基本概 念、原理較準確推測 經濟現象發(fā)展趨勢， 但不能提出最主要的 依據。
水平 1 沒有應答；或依據與預測不一 致；或依據不能支持預測； 或 應答與試題無關。
示例 7:外商投資意愿 下降。
示例&宏觀調控政策。
不能運用經濟基本概 念、原理，準確推測 經濟現象發(fā)展趨勢。
評分項 2 :對 2015-2020 年非金融領域對外直接投資金額發(fā)展趨勢作出預測的最主要依
水平 等級描述 應答表現 分數解釋 水平 4 ① 預測依據能充分支持我國 對外直接投資增長的趨勢； ② 依據涉及企業(yè)實力、生產要 素、市場規(guī)模。
示例 1 :中國企業(yè)實力 正逐漸增強，加快走出 去步伐 （ 增加跨國經 營 ）
，以獲取國際市場、 資源、技術。
能運用經濟基本概 念、原理準確推測經 濟現象發(fā)展趨勢，并 充分分析最主要的依 據。
水平 3 ① 預測依據能支持我國對外 直接投資增長的趨勢； ② 依據只涉及企業(yè)實力或生 產要素或市場規(guī)模。
示例 2:中國企業(yè)實力 正逐漸增強。
示例 3:中國企業(yè)具備 較強的國際競爭力。
示例 4:中國企業(yè)希望 獲取國際市場、資源、 技術。
能運用經濟基本概 念、原理準確推測經 濟現象發(fā)展趨勢，但 不能充分分析最主要 的依據。
水平 2 ① 預測依據能支持我國對外 直接投資增長的趨勢； ② 依據只涉及影響我國企業(yè) 對外投資的政府相關政策、政 治環(huán)境等。
示例 5: “一帶一路”為 中國企業(yè)走出去搭建平 臺。
示例 6:全球金融危機 以后，其他國家擴大對 外資的需求。
示例 7:中國實施互利 共贏開放戰(zhàn)略，堅持走 出去戰(zhàn)略。
能運用經濟基本概 念、原理準確推測經 濟現象發(fā)展趨勢，但 不能提出最主要的依 據。
水平 1 沒有應答； 或依據與預測不一致； 或依據不能支持預測； 或應答與試題無關。
示例&政府宏觀調控 政策。
不能運用經濟基本概 念、原理，準確推測 經濟現象發(fā)展趨勢。
評分項 3 :作圖預測。
水平 等級描述 分數解釋 水平 5 正確畫出兩條折線上升的趨勢，且折線 趨勢表明對外直接投資增速大于實際 使用外商投資，對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
且“評分項 1”和“評分項 2”分別得 1 分及以上。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 正確預測，并將預測結果轉換為圖 示。且有較充分的依據。
水平 4 正確畫出兩條折線上升的趨勢，且折線 趨勢表明對外直接投資增速大于實際 使用外商投資，對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
但“評分項 1”或“評分項 2”得 0 分。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 正確預測，并將預測結果轉換為圖 示。
但依據不充分。
正確畫出兩條折線的上升趨勢，但折線 趨勢沒有表明對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
且“評分項 1”和“評分項 2”分別得 1 分及以上。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 部分正確預測，并將預測結果轉換為 圖示。且有較充分的依據。
水平 3 正確畫出兩條折線上升的趨勢，且折線 趨勢表明對外直接投資增速大于實際 使用外商投資，對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
但“評分項 1 ”和“評分項 2”都得 0 分。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 正確預測，并將預測結果轉換為圖 示。
但依據不正確。
正確畫出兩條折線的上升趨勢，但折線 趨勢沒有表明對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
同時，“評分項 1”或“評分項 2”得 0 分。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 部分正確預測，并將預測結果轉換為 圖示。且該預測依據不充分。
正確畫出一條折線的上升趨勢，且該預 測依據至少得 1 分。
能根據圖表信息作出較少正確預測， 并將預測結果轉換為圖示。且依據較 充分。
水平 2 正確畫出兩條折線的上升趨勢，但折線 趨勢沒有表明對外直接投資金額會超 過實際使用外商投資金額。
同時，“評分項 1”和“評分項 2”都得 0分。
能根據圖表信息，運用經濟常識作出 部分正確預測，并將預測結果轉換為 圖示。但該預測依據不正確。
正確畫出一條折線的上升趨勢，且該預 測依據得 0 分。
能根據圖表信息作出較少正確預測， 并將預測結果轉換為圖示。且依據不 正確。
水平 1 沒有應答； 或預測錯誤，如折線陡然下降；折線呈 下降趨勢，且依據不能支持預測。
不能根據圖表信息，運用經濟常識作 出正確預測，或不能將預測結果轉換 為圖示。
三、分析說明題 34. 答案示例：
唯物辯證法認為，任何事物的變化和發(fā)展，都是內因和外因共同起作用的結果。
對于京劇的傳承，“戲引人”、“人抬戲”中的“戲”指劇本與表演，是內因， “人”指購 買戲票的觀眾，觀眾的支持是外因。
內因是事物變化的根據。好的題材加上表演藝術家的表演，是京劇傳承的根本。
外因是事物變化的必要條件，是第二位原因。觀眾的支持是京劇藝術傳承的重要條件。
外因通過內因起作用， 觀眾的支持以好戲為前提。
只有通過好戲吸引觀眾， 觀眾才會捧 戲。以戲爭取票房，以票房支持戲，京劇才能傳承。
評論家只強調了戲，即劇本和演員的重要性，沒有論及“人” ，觀眾的支持對于京劇傳 承的作用，所以他的論述是不完整的。
評分量表：
本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征：概述評價標準；根據評價標準分析材料； 獲得評價結論。
評分項 1:概述評價標準 水平 等級描述 分數解釋
水平 3 全面而透徹地概述內因與外因辯證關 系。
能概述評價標準。
水平 2 全面概述內因與外因辯證關系，但不透 徹。
能概述部分評價標準。
水平 1 沒有概述內因與外因辯證關系； 或不能全面概述內因與外因辯證關系。
不具有概述評價標準能力。
說明：①“全面”指準確概述內因與外因辯證關系。②“透徹”指在全面基礎上，根據 分析需要，對內因與外因辯證關系作進一步闡釋；③分析中沒有充分運用該評價標準，扣 1 分。
評分項 2:運用評價標準分析材料 水平 等級描述 分數解釋 水平 4 ① 分析中概述的材料與哲學原理內在 邏輯一致； ② 充分分析材料，指出戲是內因，說明 劇本與表演是京劇傳承的根本。
③ 指出論述中忽略了外因，即觀眾支持 的作用。
�、� 運用外因通過內因而起作用原理，充 分說明“戲引人”、“人抬戲”的關系及 其對京劇傳承的作用。
能全面地運用評價標準充分地分析 材料。
水平 3 ① 分析中概述的材料與哲學原理內在 邏輯一致； ② 充分分析材料，指出戲是內因，說明 劇本與表演是京劇傳承的根本。
③ 指出論述中忽略了外因，即觀眾支持 的作用。
能運用評價標準分析材料，但評價標 準不全面、透徹，材料分析不充分。
水平 2 ①分析中概述的材料與哲學原理內 在邏輯不一致情況較多； ②只分析極少材料。如指出劇本是內 因，劇本是京劇傳承的根本。
運用評價標準分析材料的能力較弱。
水平 1 沒有分析； 或分析內容與哲學原理內在邏輯都不 一致； 或有分析，但不是運用哲學原理進行分 析。
不具有運用評價標準進行分析的能 力。
評分項 3:獲得評價結論 水平 等級描述 分數解釋 水平 3 ① 評分項 1 得 2 分； ② 評分項 2 得 4 分以上； ③ 評價結論與評價標準、分析內在邏輯 一致。
能在運用評價標準較充分分析的基 礎上獲得評價結論。
水平 2 ① 評分項 1 得 2 分； ② 評分項 2 得 1-3 分； ③ 評價結論與評價標準、分析內在邏輯 一致。
能在運用評價標準分析的基礎上，獲 得評價結論，但分析能力不強。
水平 1 沒有評價結論； 不具有獲得評價結論的能力。
或有評價結論，但評分項 2 得 0 分； 或評價結論與評價標準、分析內在邏輯 不一致。
四、論 E 題
35. 答案示例：
經濟新常態(tài)下，增加交通基礎設施投資， 將有助于推動我國經濟穩(wěn)定增長， 也為經濟結 構優(yōu)化創(chuàng)造條件。
經濟新常態(tài)下，增加交通基礎設施投資， 將有助于推動我國經濟穩(wěn)定增長。
經濟增速放 緩時，增加交通基礎設施投資可以帶動相關產業(yè)發(fā)展， 從而進一步拉動社會需求， 促進經濟 穩(wěn)定發(fā)展。另外，高速鐵路和軌道交通的建設能夠增加交通便捷性、降低居民出行成本，促 進居民對休閑、旅游產品消費，發(fā)揮消費的動力功能，拉動經濟發(fā)展。例如，長三角地區(qū)高 速鐵路建成后，為杭州帶來了更多的旅游客源，帶動了當地經濟發(fā)展。
經濟新常態(tài)下，增加交通基礎設施投資， 將為經濟結構優(yōu)化創(chuàng)造條件， 推動我國經濟穩(wěn) 定增長。建設高速鐵路和軌道交通可以降低企業(yè)經營成本， 加快生產要素流動與擴散，提高 資源配置效率，增加企業(yè)經濟效益。
同時交通運輸業(yè)的發(fā)展， 能夠促進各經濟部門的緊密結 合，推動社會分工和專業(yè)化協作的發(fā)展， 推進區(qū)域協調發(fā)展， 為加快服務業(yè)發(fā)展、 產業(yè)結構 升級創(chuàng)造條件，從而優(yōu)化經濟結構。
例如，上海地鐵 2 號線改善了陸家嘴、 張江等地區(qū)商業(yè) 環(huán)境和居住環(huán)境，使人流、物流和信息有序集聚， 為上海建設金融中心和高科技園區(qū)創(chuàng)造了 條件。
評分量表：
本題采用分析評分方法。評分觀察的行為特征有：圍繞論題提出總論點；分論點緊扣總 論點；論述邏輯連貫而完整，并運用恰當事例論證；正確使用學科術語。
評分項 1:論題、總論點 （ 結語 ）
與分論點 水平 等級描述 水平 4 論題、總論點 （ 結語 ）
、分論點內在一致。即， ① 總論點 （ 結語）與論題一致； ②大部分有效分論點都與總論點 （ 結語）一致。
水平 3 論題、總論點 （ 結語 ）
、分論點內在較一致。即， ① 總論點 （ 結語）與論題一致； ②少部分有效分論點與總論點 （ 結語）一致。
水平 2 總論點 （ 結語 ）
與論題不完全一致。
水平 1 沒有提出總論點 （ 結語 ）
； 或總論點 （ 結語）與論題不一致； 或提出分論點并展開論述，但分論點與論題、總論點 （ 結語）都不一致； 或提出分論點，但都沒有展開論述； 或有論述，但沒有提出分論點。
說明：“有效分論點”指與論點 （ 結語 ）
、論題內在一致，且展開論述的分論點。
評分項 2:分論點與論述 水平 等級描述 水平 4 ① 評分項 1 得 3 分； ② 圍繞每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索連貫且較完整。
水平 3 ① 評分項 1 得 3 分； ② 圍繞每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索較連貫，但缺少部分重要邏 輯環(huán)節(jié)。
或①評分項 1 得 1 分或 2 分； ②圍繞每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索連貫且較完整。
水平 2 ① 評分項 1 得 1 分或 2 分； ② 圍繞每個有效分論點展開論述，論述缺少重要邏輯環(huán)節(jié)。
水平 1 ① 評分項 1 得 0 分； ② 論述中沒有連貫邏輯線索，只是孤立地羅列部分非重要邏輯環(huán)節(jié)，即簡單堆 砌教材內容。
說明:
(1) "有效分論點”指與論點 ( 結語)、論題內在一致，且展開論述的分論點。
(2) 圍繞論題展開論述應該包括以下邏輯線索：
推動社會分工和專業(yè)化協作；為服務業(yè)發(fā)展、產業(yè)結構優(yōu)化創(chuàng)造條件；優(yōu)化經濟結構。
評分項 3 :術語 水平 等級描述 水平 3 :①評分項 2 得 3 分以上；②較正確使用學科術語。
水平 2 ①評分項 2 得 3 分以上；②較少使用學科術語； 或使用學科術語，但有較多明顯錯誤。
水平 1 評分項 2 得 0?2 分。
評分項 4 :事實論證
水平 等級描述 水平 4 :在至少兩個有效分論點的論述中，分別恰當舉例并論證相應分論點。
水平 3 在一個及以上有效分論點的論述中，恰當舉例，但只就其中一個用于論證相應 分論點。
水平 2 在一個及以上有效分論點展開的論述中，恰當舉例，但沒有展開論證； 或在一個及以上有效分論點展開的論述中，恰當舉例，展開論證，但沒能論證 相應分論點。
水平 1 沒有舉例；或在非有效分論點中的舉例論證；或舉例不恰當。
說明：
(1) "有效分論點”指與論點 ( 結語)、論題內在一致，且展開論述的分論點。
(2) 可以引用試題材料進行事實論證。
從投資的視角論證， 重要邏輯環(huán)節(jié)包括 穩(wěn)定增長。
從消費的視角論證， 重要邏輯環(huán)節(jié)包括 能；推動經濟穩(wěn)定增長。
從企業(yè)的視角論證， 重要邏輯環(huán)節(jié)包括 效益。
帶動相關產業(yè)發(fā)展； 拉動社會需求；推動經濟 交通便捷，降低出行成本；發(fā)揮消費的動力功 交通便捷，降低企業(yè)經營成本；提高企業(yè)經濟 :交通運輸業(yè)發(fā)展；生產要素流動與擴散； 從產業(yè)結構的視角論證，重要邏輯環(huán)節(jié)包括
熱點文章閱讀