經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)教案
發(fā)布時(shí)間:2020-10-18 來(lái)源: 心得體會(huì) 點(diǎn)擊:
“德育” 課程
教案
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科目 德育 章節(jié)課題 第一課第一節(jié) 聚焦貨幣 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第一周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的
1.了解貨幣的演變; 2.理解貨幣的職能; 3. 掌握現(xiàn)代的信用工具。
選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 貨幣
教學(xué) 難點(diǎn) 電子貨幣 教學(xué)回顧
說(shuō)明
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程 復(fù)習(xí)回顧:
上學(xué)期學(xué)習(xí)了道德法律與人生,本學(xué)期將學(xué)習(xí)政治與經(jīng)濟(jì)常識(shí)。
導(dǎo)入新課:
聊聊自己的壓歲錢,有多少,怎么花,平時(shí)的生活花費(fèi)有哪些
新課講授:
第一課
學(xué)會(huì)理財(cái) 和消費(fèi)
第一節(jié)
聚焦貨幣
一、
貨幣
1. 貨幣的含義 從商品中分離出來(lái)的,固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。
2. 貨幣的職能 價(jià)值尺度和流通手段 3. 貨幣的演變 實(shí)物貨幣——金屬貨幣——信用貨幣——電子貨幣 二、
支票、信用卡等信用工具
1. 支票:由出票人簽發(fā),委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)在見票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人。
2. 信用卡:由銀行發(fā)行,供客戶辦理存取款和轉(zhuǎn)帳支付的新型服務(wù)工具的總稱。
小結(jié):
貨幣的含義,職能以及貨幣的演變。讓學(xué)生深入地了解當(dāng)今時(shí)代的多種支付方式,并謹(jǐn)慎使用電子貨幣。
作業(yè):
調(diào)查身邊的人使用信用卡的情況,總結(jié)安全使用信用卡的注意事項(xiàng)。
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科目 德育 章節(jié)課題 第二節(jié)
商品價(jià)格的奧妙 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第三周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的
了解商品價(jià)格; 理解商品該如何順利交換; 掌握應(yīng)如何合理消費(fèi)。
選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 商品的順利交換
教學(xué) 難點(diǎn) 合理消費(fèi) 教學(xué)回顧
說(shuō)明
第 2 周(三自教育)
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程 復(fù)習(xí)回顧:
上節(jié)課學(xué)習(xí)了貨幣的含義,職能以及貨幣的演變。
導(dǎo)入新課:
從怡寶水的價(jià)格說(shuō)起,為什么同樣的水,在不同的地方購(gòu)買價(jià)格會(huì)差很遠(yuǎn)?
新課講授:
第二節(jié)
商品價(jià)格的奧妙
一、了解商品價(jià)格 (一)商品的定價(jià) 1. 價(jià)格:用貨幣表現(xiàn)的商品的價(jià)值 2. 商品的定價(jià):宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控下主要由市場(chǎng)形成價(jià)格 (二)商品的交換 1. 商品交換的發(fā)展:物物交換——以貨幣為媒介的簡(jiǎn)單商品流通——商業(yè) 2. 促銷 3. 做有關(guān)金錢觀的測(cè)試 二、學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 1. 消費(fèi)的類型:
按消費(fèi)目的分為生存消費(fèi)、發(fā)展消費(fèi)、享受消費(fèi) 2. 影響消費(fèi)行為的因素:
沖動(dòng)型消費(fèi)行為、理智型消費(fèi)行為 合理消費(fèi)的基本要求:水平適度、結(jié)構(gòu)合理、方式得當(dāng)
小結(jié):
商品價(jià)格,商品該如何順利交換,通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí)和討論引導(dǎo)學(xué)生掌握在日常生活中該如何合理消費(fèi),學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。
作業(yè):
了解各大商場(chǎng)的促銷方式有哪些。
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科目 德育 章節(jié)課題 第三節(jié) 認(rèn)識(shí)個(gè)人投資 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第四周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的
了解個(gè)人投資的工具 理解投資的含義及方式 掌握幾種個(gè)人投資的方法 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 投資的方式 教學(xué) 難點(diǎn) 個(gè)人投資的方法 教學(xué)回顧
說(shuō)明
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程 復(fù)習(xí)回顧:
上節(jié)課從商品價(jià)格出發(fā),通過(guò)對(duì)商品該如何順利交換的講授,引導(dǎo)學(xué)生掌握在日常生活中該如何合理消費(fèi),學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。
導(dǎo)入新課:
說(shuō)說(shuō)自己知道的家人的投資途徑。
新課講授:
第三節(jié)
認(rèn)識(shí)個(gè)人投資
一、 個(gè)人投資 1.投資:個(gè)人或機(jī)構(gòu)對(duì)自己持有的貨幣資金的一種運(yùn)用,即購(gòu)買金融資產(chǎn)或?qū)嶋H資產(chǎn),以期將來(lái)能獲得經(jīng)常性收入或本金的增值。
2.個(gè)人投資的方式:
直接投資:企業(yè)、事業(yè)、房地產(chǎn)等
間接投資:銀行、股票、債券、貴金屬、古董、寶石、郵票、保險(xiǎn)、金銀紀(jì)念幣等 3.投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)
投資收益:經(jīng)常性收入、資本利得
投資風(fēng)險(xiǎn):投入一定的貨幣資金在將來(lái)一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生虧損的可能性 二 、個(gè)人投資工具 1. 儲(chǔ)蓄 2. 股票 3. 債券 4. 房地產(chǎn)
小結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了個(gè)人投資的工具,理解投資的含義及方式,并通過(guò)講授掌握幾種個(gè)人投資的方法,以便運(yùn)用到將來(lái)的生活當(dāng)中去。
作業(yè):
試試模擬炒股。
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科目 德育 章節(jié)課題 第二課第一節(jié) 了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第五周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 15 分鐘 教 學(xué) 目 的
了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及基本特征 理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性 掌握市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 教學(xué) 難點(diǎn) 宏觀調(diào)控及市場(chǎng)活動(dòng) 必須遵循的交易原則 教學(xué)回顧
說(shuō)明
教
學(xué)
過(guò)
程 復(fù)習(xí)回顧:
上節(jié)課了解了個(gè)人投資的工具,理解投資的含義及方式,了解了幾種個(gè)人投資的方法,例如儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、基金、黃金、期貨等等。
導(dǎo)入新課:從周邊市場(chǎng)說(shuō)起 新課講授:
第二課
走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈 第一節(jié)
了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
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科目 德育 章節(jié)課題 第二課第二節(jié) 做現(xiàn)代企業(yè)人 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第七周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的
了解市場(chǎng)主體的含義 理解企業(yè)及企業(yè)法人 掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 企業(yè)及企業(yè)法人 教學(xué) 難點(diǎn)
公司 教學(xué)回顧
說(shuō)明 第 6 周(清明節(jié)放假)
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學(xué)
過(guò)
程 復(fù)習(xí)回顧:
了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及基本特征,了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性,理解國(guó)家宏觀調(diào)控及其手段,并掌握市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則。
導(dǎo)入新課:
談?wù)勀闼赖钠髽I(yè)或公司
新課講授:
第二節(jié)
做現(xiàn)代企業(yè)人
導(dǎo)入:談?wù)勀闼赖钠髽I(yè)或公司 一
企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體
1.企業(yè):以營(yíng)利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。
2.企業(yè)法人:依法成立,有必要的財(cái)產(chǎn),有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所,能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的經(jīng)濟(jì)組織。
3.公司是企業(yè)的重要形式:公司——依法設(shè)立,由法定數(shù)額的股東所組成,以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。是眾多企業(yè)形式中的一種。
法定的公司形式有兩種:股份有限公司、有限責(zé)任公司 二
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展
1.企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑(1)采用先進(jìn)技術(shù),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝企業(yè)(2)采用現(xiàn)代管理方法,提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平 2.企業(yè)在市場(chǎng)上依法平等競(jìng)爭(zhēng)(1)企業(yè)兼并:優(yōu)勢(shì)企業(yè)吞并劣勢(shì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。(2)企業(yè)聯(lián)合:大企業(yè)之間為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)合并。(3)企業(yè)破產(chǎn):對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債的企業(yè),按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算。
小結(jié):了解市場(chǎng)主體的含義,理解企業(yè)及企業(yè)法人的含義,公司的幾種形式,了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展,掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑。
作業(yè):結(jié)合所見所聞,討論技術(shù)進(jìn)步、自主創(chuàng)新、創(chuàng)立品牌等因素對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性。
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科目 德育 章節(jié)課題 第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù) 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第八周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 15 分鐘 教 學(xué) 目 的
了解稅收的含義 理解勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù) 掌握勞動(dòng)合同制度 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 勞動(dòng)合同制度 教學(xué) 難點(diǎn) 勞動(dòng)合同制度 教學(xué)回顧
說(shuō)明
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程 復(fù)習(xí) 回顧:
上節(jié)課了解市場(chǎng)主體的含義,理解企業(yè)及企業(yè)法人的含義,公司的幾種形式,了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展,掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑
導(dǎo)入新課:
講解:逃稅的明星
新課講授:
第三節(jié)
了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)
一
依法納稅是公民的基本義務(wù)
。1)稅收的基本特征和種類 1.稅收的含義:稅和稅的征收。本質(zhì)上看,稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能,憑借其政治權(quán)利,依法取得財(cái)政收的基本形式。
2.稅收的基本特征:強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性 3.稅收的種類:五大類——流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅和行為稅
。2)依法納稅
1.納稅人與負(fù)稅人
2.依法納稅是公民的基本義務(wù)
3.納稅人的權(quán)利:知情權(quán)、保密權(quán)、稅收監(jiān)督權(quán)、納稅申報(bào)方式選擇權(quán)、申請(qǐng)延期申報(bào)權(quán)… 二
勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)
。1)勞動(dòng)者的權(quán)利:勞動(dòng)者依照勞動(dòng)法律先例的權(quán)利和享受的利益。
。2)勞動(dòng)者的義務(wù):提高職業(yè)技能及遵守職業(yè)道德。
。3)勞動(dòng)合同制度:勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系并明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。專門規(guī)范勞動(dòng)合同的制度,稱為勞動(dòng)合同制度。
小結(jié):
本課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),掌握勞動(dòng)合同制度的原則及訂立。
作業(yè):
調(diào)查:在你周圍的各類市場(chǎng)中,國(guó)家還對(duì)哪些產(chǎn)品采取了一些控制措施。
預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。
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科目 德育 章節(jié)課題 第三課第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第九周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制 理解我國(guó)的分配方式 掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 我國(guó)的分配方式 教學(xué) 難點(diǎn) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 教學(xué)回顧
說(shuō)明
教
學(xué)
過(guò)
程 復(fù)習(xí)回顧:上節(jié)課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),掌握勞動(dòng)合同制度的原則及訂立。
導(dǎo)入新課:鄧小平南巡講話 新課講授:
第三課
發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì)
第一節(jié)
社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度
一
、公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
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科目 德育 章節(jié)課題 第三課第二節(jié) 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第十一周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。
理解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn)。
掌握如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 教學(xué) 難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 教學(xué)回顧
說(shuō)明 10 周(五一勞動(dòng)節(jié)放假)
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過(guò)
程 復(fù)習(xí)回顧:
上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度,理解我國(guó)為什么要實(shí)行以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度,并掌握我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的分配方式。
導(dǎo)入新課:
P72 太湖藍(lán)藻危機(jī) 新課講授:
第二節(jié)
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
一
、不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就 1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升 2.人民生活顯著改善 (2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn) 、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨不少困難和問(wèn)題:自主創(chuàng)新能力不強(qiáng),城鄉(xiāng)、區(qū)域 、發(fā)展仍然不平衡,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大。
二
加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
。1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,不僅要突出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“數(shù)量”的變化,更強(qiáng)調(diào)和追求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的“質(zhì)量”的提升和“結(jié)構(gòu)”的優(yōu)化。(2)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的“兩個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)轉(zhuǎn)變” 兩個(gè)堅(jiān)持 、三個(gè)轉(zhuǎn)變 (3)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變著眼點(diǎn):自主創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源節(jié)約社會(huì) 小結(jié):
本課主要了解不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。
作業(yè):
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教 案 首 頁(yè) 科目 德育 章節(jié)課題 第三課第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放(1)
授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第十二周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 3 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。
理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。
如何順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響
教學(xué) 難點(diǎn) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 教學(xué)回顧
說(shuō)明
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過(guò)
程 復(fù)習(xí)回顧:
上節(jié)課學(xué)習(xí)了不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。
導(dǎo)入新課:
外國(guó)品牌舉例 新課講授:
第三節(jié)
經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 一 一 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化
經(jīng)濟(jì)全球化:商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置,使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。
。1)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響 1.生產(chǎn)全球化:生產(chǎn)領(lǐng)域的國(guó)際分工與協(xié)作不斷深化和加強(qiáng)。
2.貿(mào)易全球化:世界貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大 3.資本全球化:資本流通加快 (2)主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 1.世界貿(mào)易組織:world trade organization“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó),負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序”。
宗旨:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展;合理利用世界資源、擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn),達(dá)成互惠互利的協(xié)議,削減和取消關(guān)稅及其他貿(mào)易壁壘,消除國(guó)際貿(mào)易中的歧視待遇。
2.歐洲聯(lián)盟:歐洲共同體演變 宗旨:通過(guò)建立無(wú)內(nèi)部邊界的空間,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟。
3.亞太經(jīng)合組織:APEC 亞太地區(qū)重要的政府間區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織 宗旨和目標(biāo):為本地區(qū)人民的共同利益保持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與發(fā)展,促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存;加強(qiáng)開放的多邊貿(mào)易體制;減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘。
小結(jié):
了解主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織,理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。
作業(yè):
上網(wǎng)了解各經(jīng)濟(jì)組織在世界經(jīng)濟(jì)中起到的重要作用; 書本 P94“活動(dòng)天地”; 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。
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科目 德育 章節(jié)課題 第四課第一節(jié) 了解我國(guó)政治制度 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第十三周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 3 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 理解我國(guó)的政黨制度 掌握我國(guó)的國(guó)體和政體 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 我國(guó)的政黨制度 教學(xué) 難點(diǎn) 我國(guó)的國(guó)體和政體 教學(xué)回顧
說(shuō)明
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上節(jié)課了解了基本國(guó)策及對(duì)外開放的基本國(guó)策,了解發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本形式。理解提高對(duì)外開放的水平的幾個(gè)方面。
導(dǎo)入新課:
談?wù)剬?duì)全國(guó)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人的推選與西方國(guó)家有何不同? 新課講授:
第四課
走進(jìn)公民的政治生活
第一節(jié) 了解我國(guó)政治制度 一、我國(guó)的國(guó)體和政體
1.人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體
我國(guó)的人民民主專政,是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國(guó)家政權(quán)。這種新型的民主制度的特點(diǎn):廣泛性及真實(shí)性。
2.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體
按照民主集中制原則,由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家事務(wù)的政治制度。
二、我國(guó)的政黨制度
1.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位:中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
2.多黨合作與政治協(xié)商制度:中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,8 個(gè)民主黨派是參政黨。合作方針是:長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共 三、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度
1.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家:漢族及其他 55 個(gè)少數(shù)民族
2.我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則:堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮
3.民族自治地方的自治權(quán)利:在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。
小結(jié):
中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度是馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。
作業(yè) 書本 P108“討論”; 書本 P116“資料卡片”; 走訪身邊的少數(shù)民族同學(xué)或者是親戚朋友,了解他所屬民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
科目 德育 章節(jié)課題 第四課第二節(jié) 行使公民政治權(quán)利 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第十四周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 5 分鐘
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上節(jié)課學(xué)習(xí)了中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度,我國(guó)的國(guó)體政體、政黨制度及民族區(qū)域自治制度。
導(dǎo)入新課:
從各種各樣的成人宣誓儀式說(shuō)起,成人之后我們擁有了什么樣的權(quán)利,必須履行什么樣的義務(wù)? 新課講授:
第二節(jié) 行使公民政治權(quán)利 一、公民權(quán) 利與公民意識(shí)
1.了解公民權(quán)利
(1)選舉權(quán)與被選舉權(quán)
(2)監(jiān)督權(quán)
(3)自由權(quán)
2.增強(qiáng)公民意識(shí)
(1)國(guó)家意識(shí)
(2)權(quán)利義務(wù)意識(shí)
(3)法律規(guī)范意識(shí)
3.提高公民政治素養(yǎng)
(1)提高知識(shí)水平
(2)樹立正確的政治信念
(3)提高政治參與能力 二、依法行使公民權(quán)利
1.積極參加民主選舉:劃分選區(qū),選民登記,提名候選人,投票選舉,公布
2.認(rèn)真參與民主管理:積極參與各級(jí)決策、做基層民主自治的參與者和推動(dòng)者
3.依法開展民主監(jiān)督:通過(guò)人大代表;通過(guò)信訪舉報(bào);通過(guò)新聞媒體 小結(jié):公民作為國(guó)家的主人,政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是其主人地位的最根本體現(xiàn)。
作業(yè):中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何行使自己的公民權(quán)利,如何履行自己的社會(huì)責(zé)任。
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科目 德育 章節(jié)課題 第五課第一節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì) 授課方式 講授法、討論法、多媒體展示 授課時(shí)間 第十五周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo) 理解全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué) 難點(diǎn) 全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 教學(xué)回顧
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上節(jié)課學(xué)習(xí)了公民作為國(guó)家的主人,政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是其主人地位的最根本體現(xiàn)。
導(dǎo)入新課:從小康說(shuō)起 新課講授:
第五課 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 第一節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì) 一、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 1.黨的十七大明確提出:“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的奮斗目標(biāo)。
2.鄧小平三步走的發(fā)展戰(zhàn)略:
1981-1990:國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問(wèn)題
1991-20 世紀(jì)末:國(guó)民生產(chǎn)總值再番一番,人民生活達(dá)到小康水平
到 21 世紀(jì)中葉:人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
新三步走發(fā)展戰(zhàn)略:
2010 年國(guó)民生產(chǎn)總值比 2000 年翻一番,人民生活更寬裕
2010-2020 年:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比 2000 年翻兩番
2020-2050 年,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 二、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 1.認(rèn)識(shí)小康社會(huì):我國(guó)現(xiàn)階段的小康生活,是在基本解決溫飽之后的進(jìn)一步提高和發(fā)展,是總體小康,即低水平、不全面的小康。
2.全面建設(shè)小康社會(huì):
十六大明確提出了:全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù),要求“本世紀(jì)頭二十年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)” 全面建設(shè)小康社會(huì)是全國(guó)人民的根本利益所在。
小結(jié):
我國(guó)現(xiàn)已勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo),現(xiàn)在提出了新三步走的戰(zhàn)略步署,進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)期。
作業(yè):
總體小康與全面建設(shè)小康社會(huì)有何相同點(diǎn)和區(qū)別。
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科目 德育 章節(jié)課題 第五課第二節(jié) 加快構(gòu)建和諧社會(huì) 授課方式 講授法、討論法、多媒體展示 授課時(shí)間 第十七周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 掌握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù) 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義和諧社會(huì) 教學(xué) 難點(diǎn) 科學(xué)發(fā)展觀 教學(xué)回顧
說(shuō)明 16 周端午節(jié)(放假)
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上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)已勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo),現(xiàn)在提出了新三步走的戰(zhàn)略步署,進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)期。
導(dǎo)入新課:
限塑令什么時(shí)候開使的?去超市購(gòu)物為什么不給塑料袋了? 新課講授:
第二節(jié)
加快構(gòu)建和諧社會(huì)
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
1.走可持續(xù)發(fā)展道路
可持續(xù)發(fā)展就是:既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其要求的能力。
2.科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
。1)堅(jiān)持以人為本
。2)堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
。3)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧 二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
1.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù):民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
2.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則:堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,必須堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持民主法治,必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。
三、著力保障和改善民生,促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步
1.實(shí)行惠農(nóng)政策 2.建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度 3.建立社會(huì)保障體系:社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫 4.優(yōu)先發(fā)展教育:教育是興邦之本、大力發(fā)展職業(yè)教育 小結(jié):
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),關(guān)系到最廣大人民的根本利益,關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù),關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局,關(guān)系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
作業(yè):
描述一下你心中的和諧社會(huì)?我們校園里有不和諧的現(xiàn)象嗎?
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程 一、 個(gè)人投資 1.投資:個(gè)人或機(jī)構(gòu)對(duì)自己持有的貨幣資金的一種運(yùn)用,即購(gòu)買金融資產(chǎn)或?qū)嶋H資產(chǎn),以期將來(lái)能獲得經(jīng)常性收入或本金的增值。2.個(gè)人投資的方式:直接投資:企業(yè)、事業(yè)、房地產(chǎn)等間接投資:銀行、股票、債券、貴金屬、古董、寶石、郵票、保險(xiǎn)、金銀紀(jì)念幣等 3.投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)投資收益:經(jīng)常性收入、資本利得、投資風(fēng)險(xiǎn):投入一定的貨幣資金在將來(lái)一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生虧損的可能性
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