實用班主任工作心得體會
發(fā)布時間:2020-11-01 來源: 心得體會 點擊:
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實用班主任工作心得體會
作為一名小學(xué)副班主任的我,內(nèi)心最大的感受就是班主任不好當(dāng)!新時期下的小學(xué)生,由于大多數(shù)都是獨生子女,在家里被父母,親人寵愛慣了,容易形成強烈的自我意識,比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體,比較籠統(tǒng),不夠精確,以自己的喜好為出發(fā)點,很少顧及到他人的感受。另一方面,他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱,愛撫的需要迫切。作為一名副班主任,根據(jù)小學(xué)生的這些特點,既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛,又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,同時培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向是最需要研究的。下面就簡單談幾點自己的體會
一、班主任要熱愛本職工作,以身作則,為人師表。
首先作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,忠誠黨的教育方針,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。
其次必須以身作則,為人師表,從我做起。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時,更要真誠地對學(xué)生說“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟你認錯。
二、針對學(xué)生特點因材施教,發(fā)掘他們身上的閃光點。
首先書上說學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,工作總結(jié)范文在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。
其次每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、班主任要與各科教師密切配合,并積極與家長溝通。
在學(xué)校里,對學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學(xué)生進行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。
與此同時,家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,對癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
四、改變工作方式,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),增強班級凝聚力。
要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級奮斗目標(biāo),它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
五、充分發(fā)揮班干部的積極作用。
班干部是老師的小助手最全面的范文參考寫作網(wǎng)站,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進行安排布署。在每天的"晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使全班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。
六、充分利用學(xué)校組織的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
教育是教師與學(xué)生、范文寫作學(xué)生與學(xué)生之間的互動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有很大的促進作用。
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