禁毒安全教育主題班會三篇

　 禁毒安全教育主題班會 1

　 教學目的：

　 1、幫助學生進一步了解毒品的危害。

　 2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。

　 3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。

　 教學過程：

　 A：同學們，禁毒是什么意思?你們知道嗎?禁：禁止;毒：毒品。(請同學回答)

　 B：今天，我們將了解有關(guān)毒品危害性的知識。

　 A：聯(lián)合國一份文件中提出：

　 吸毒是一個全球性問題。它幾乎影響每個國家，盡管在各個地區(qū)人們吸毒的程度和特點各不相同。在過去幾十年，世界各地(尤其是年輕人中)的吸毒趨勢已經(jīng)開始匯聚起來。

　 全世界吸食范圍最廣的毒品是大麻。3/4 的國家報告國內(nèi)有人吸食海洛因，2/3 的國家報告國內(nèi)有人吸食可卡因。與毒品有關(guān)的問題包括不斷增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病毒/艾滋病和肝炎、不少人(因患相關(guān)疾病)需要治療和急癥，以及社會行為下降。

　 B：全世界竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。讓我們來進一步了解毒品的危害。

　 1.吸毒對社會的危害

　(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

　 (2)對社會生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。

　 (3)毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的身體都會造成極大的損害。[4]

　 2.吸毒對身心的危害

　 (1)身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。

　 毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。

　 (2)精神依賴性

　 毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現(xiàn)精神依賴后，即使經(jīng)過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學界尚待解決的課題。

　 (3)毒品危害人體的機理

　 我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬铩?/p>

　在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態(tài)。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。

　 A：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。

　 B：為什么又說毒品“禍及家庭”呢?

　 例子：10 歲那年，小超被“壞事”拉下了水。“有人把瓶子里剩下的一點水，用注射器給我打針。剛開始感覺暈頭轉(zhuǎn)向，不舒服。又打了幾針，就像神仙一樣飛起來了。”——那些“水”里有海洛因，小超從此染上毒癮，發(fā)作時若沒有毒品，不管抽多少根煙都不頂用，渾身如螞蟻亂咬，“連骨頭里面都疼，站都站不起來。”小超說，自己有一個擔憂。擔憂的是身高。因吸毒，小超的肝臟受到了損害。“肝壞了我就長不高。個子太小，將來被人欺負。”

　 例子：

　 ：據(jù)江蘇某戒毒所統(tǒng)計，在不法分子的引誘下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人員的 45%。昆明市公安局強制戒毒所曾調(diào)查過 205 名 25 歲以下的戒毒學員的吸毒原因，結(jié)果因“好奇”吸毒的約占 70%。

　 案例三：羅琦 9 歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13 歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一個私人組織的歌舞團。1992 年，17 歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一個樂隊的主力歌手。第二年，因與人爭執(zhí)，左眼被打

　瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。正當她紅遍全國時，在圈內(nèi)朋友的影響下，她開始吸毒了。

　 A:通過這些例子，我們可以看出吸毒真的害人不淺啊!所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。

　 B:大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。

　 A:毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事?

　 (在1839年3月的一天，廣州萬人空巷，成千上萬的人擠在珠江兩岸，爭著目睹欽差大臣林則徐的風采，同時也在等待他完成一件大事，就是銷煙!

　 林則徐為什么要銷煙呢，這還要從當時的鴉片走私猖獗說起。嘉慶皇帝后期，清朝的統(tǒng)治越來越衰落，而此時歐美國家發(fā)展卻很快，歐美國家的商人把人口眾多、地域廣闊的中國，作為他們海外市場擴張的主要目標。

　 但中國自古便以農(nóng)業(yè)立國，老百姓過著男耕女織、自給自足的生活，對外來商品需求量很小，加上清朝的統(tǒng)治者以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，于是外國商品在中國幾乎沒有銷路，相反，中國的瓷器、茶葉和絲綢在外國卻大受歡迎。

　 這樣一來，許多白花花的銀子就流入中國，外國人不愿意了，他們就想通過走私吸食后會上癮的鴉片來獲得暴利。當時的英國駐華商務監(jiān)督義律是一個狡猾的人，他不肯繳出鴉片，面對林則徐的命令，他采取不理不睬的方法。林則徐于是嚴正聲明：“鴉片一日沒有斷絕，我就一日不回京城，我發(fā)誓要讓這件事有始有終。”在林則徐的堅決斗爭下，義律和鴉片販子同意繳出全部鴉片。

　從林則徐到達廣州到義律被迫同意繳出全部鴉片，總共用了十八天。林則徐收繳鴉片取得了第一回合的勝利。接著就是要鴉片販子們兌現(xiàn)承諾，繳出鴉片了。

　 道光皇帝要求林則徐將收繳的鴉片就地銷毀。于是舉世聞名的虎門銷煙在林則徐的指揮下開始了。

　 林則徐先令人挖好了兩個大池子，在池中放入水，然后將鴉片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中產(chǎn)生大量的熱，能將生水馬上煮沸，放入水中的鴉片就這樣銷毀了。

　 一共用了二十三天，繳獲的鴉片才全部被銷毀。銷煙行動得到了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬人觀看。

　 )

　 B：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品�，F(xiàn)在毒品再次侵入我們國家，那我們青少年應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢?

　 1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

　 2、金蟬脫殼法——情況若不許可�；蛘呤艿酵�逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

　 3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

　 4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打 110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

　 5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

　 A：對，我們從小就要明白毒品的危害，不去觸碰毒品!

　 禁毒安全教育主題班會 2

　活動目標：

　 1、引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關(guān)毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。

　 2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。

　 3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

　 活動重點：采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

　 活動難點：增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

　 活動準備：

　 1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。

　 2.學生已觀看學習過法制教育演出“昨天、今天、明天”以及關(guān)于《遠離毒品》的禁毒教育的 VCD，并收集了有關(guān)禁毒的資料，對毒品有了一定的認識。

　 3.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

　 4.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等) 活動過程：

　 一、情境導入，揭示主題

　 1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?

　 學生自由回答，發(fā)表自己的見解。

　 教師介紹有關(guān)知識：“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于 1987 年 6 月 12 至 26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關(guān)愛生命、遠離吸毒”的口號，與會 138 個國家的 3000 多名代表一致同意將每

　年 6 月 26 日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。聯(lián)合國毒品與犯罪辦公室確定 2006 年“6·26”國際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。

　 2006 年我國禁毒日的主題為：“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”。

　 2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

　 二、自主探究，深入了解

　 學生討論觀看法制演出及禁毒錄像的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害

　 1、引導學生針對“昨天、今天、明天”一節(jié)目中的雷雪這個女孩進行討論。這個節(jié)目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。

　 2、了解毒品知識。

　 (1)老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受發(fā)表自己的意見。

　 三、成立“向毒品 Say No”專案組。

　 學生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　 四、發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中以實際行動支持禁毒運動。

　 老師根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品 Say

　 No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，

　共同設計宣傳畫報、禁毒專刊、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運動。

　 禁毒安全教育主題班會 3

　 教學目標：

　 1、透過活動的開展，使學生了解有關(guān)毒品的知識。

　 2、透過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

　 教學手段：

　 借助多媒體輔助教學。

　 教學形式：

　 師生互動，討論、交流。

　 教學過程：

　 一、導入

　 教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題

　 出示課題：珍愛生命遠離毒品

　 教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。

　 據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35 歲以下的青少年占 80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。個性是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

　 二、什么是毒品及毒品的種類。

　1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)

　 2.講解：《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構(gòu)成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

　 3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)

　 三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)

　 問：毒品有那些危害呢?

　 1.毒品毀人毀健康。

　 (1)毒品摧毀人的消化功能。

　 (2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

　 (3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

　 (4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。

　 2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

　 (1)喪失工作潛力。

　 (2)傾家蕩產(chǎn)。

　 (3)給家人帶來無盡的折磨。

　 3.吸毒導致墮落、犯罪。

　 4.吸毒危害社會，成為世界公害。

　 四、給學生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學生受到教育。

　五、討論，交流體會。

　 1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

　 2.讓學生自由發(fā)言。

　 六、讓學生了解防毒的方法。

　 1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)

　 2.防毒有五種措施：

　 一是直接拒絕;

　 二是找借口溜走;

　 三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;

　 四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號 110);

　 五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

　 七、總結(jié)。

　 毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。

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