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政治教學反思

發(fā)布時間:2020-11-16 來源: 心得體會 點擊:

 在政治教學中一點反思

 時光飛逝,歲月如梭,幾年的政治教學生涯,讓我深感政治教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思,與大家共勉。

  首先,要充分調(diào)動學生學習政治的積極性。聯(lián)想式教學方法能更好地結(jié)合學生的特點,通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學生的學習積極性和主動性,能夠達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適合應試教育,所以教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾,而新課程實施以后的內(nèi)容,更多的是結(jié)合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權(quán)。其實教與學是交往、互動的,師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流情感,體驗觀點,從而達到共識,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。所以,我個人是根據(jù)教材,以點撥為主,讓學生發(fā)揮想象,聯(lián)系已知知識,發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申,讓學生在知識的海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性,與老師共同實行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯(lián)想式教學。

  這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生,他們成長在改革開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條

 條框框;獲取知識的途徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等,所以獲取知識是多樣化的。我覺得他們勤于思考,經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維水平極大的廣闊性,善于獨立思考。

 其次要懂得聯(lián)系各學科的知識。政治包羅萬象,涉及中學的所有科目,如關(guān)于商鞅變法的例子,就能夠聯(lián)系到語文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”,數(shù)學方面,有圓周率的計算者祖沖之等。利用這種教學方法實行教學,能夠使課堂教學效果顯著提升,還能夠利用學生的想象力,補充老師講述的不足,便于更好地完成教學任務,使學生迅速掌握新知識,由此也能夠提升學生學習政治的興趣,活潑課堂氣氛,還能夠培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的水平,這樣不但有利于培養(yǎng)學生的探索精神,而且有利于提升學生的分析、解決當代實際問題的水平。

 以上這些是我個人的一些心得,總來說之,政治教學不是一朝一夕的事,需要我們每位政治教師堅持不懈,勇于創(chuàng)新。

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