感恩主題教育班會活動設計【5 5 篇】

　感恩主題教育班會活動 1 一、活動目的：

　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　二、活動準備：

　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。

　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

　三、活動開始：

　(一)創(chuàng)設情境，導入主題 (班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。) 甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

　乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　甲：這個人就是娘呀! 乙：這個人就是媽。

　甲：這個人給予了我生命，給我一個家。

　乙：不管你走多遠， 甲：無論你在干啥。

　乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽? 甲：那是因為自從我們來到這個世界上， 乙：父母為我們付出了無私的愛! 甲：所以我們要感恩父母雙親。

　合：我一年一班“感恩父母”主題班會現在開始! (二)感受親恩，體會親情 A：初步感受，了解親情 (1)真實故事《地震中的母親》 甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨， 乙：母親永遠牽著我們的手; 甲：父母的愛是寒冬里的一把火， 乙：父母的愛是黑暗里的一束光明, 合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空! 甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體

　畫面輔助)。

　(2)聽后隨感，暢所欲言 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢? 乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的()，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧! (學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大) B：聯(lián)系自我談體會。(教師引導，深入體會) 師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭? 師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人? 師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢? 師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么? 乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。

　甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。

　乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢? (采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故

　事，去感悟親情。) (三)辨別是非，自我反思 甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母， 乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

　甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做? 乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

　(四)問答 1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的? 2、知道父母最愛吃什么呢? 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天? 4、周末你為父母做哪些事情? 甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。

　(五)學會感恩，及時回報

　甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物? 乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢? 甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的. (六)情感升華，感恩一切 乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們! 乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧! 1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

　5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

　8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

　10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

　甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧! (放歌曲《感恩的心》表演手語。) 乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。

　班主任老師講話：

　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間! 甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　甲：是一種責任、自立、自尊。

　乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　合：我宣布一年一班主題班會到此結束!

　感恩主題教育班會活動 2 教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有(班主任工作) 活動過程：

　一、主持人宣布活動開始 二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》 三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

　四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢? 給父母的報答是精神上大于物質上。

　給父母的報答是物質上大于精神上 五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　六、班主任講話 在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　感恩主題教育班會活動 3

　活動背景：

　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

　班會目標：

　1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　2.讓學生懂得怎樣去感恩。

　3 通過活動讓學生真真學會如何做人。

　活動準備：

　1、選拔班會主持人(2 人) 2、搜集與主題相關的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩� 3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

　班會過程：

　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，

　感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件! 二、討論：我們怎樣認識感恩的? 學生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　學生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　學生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　學生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　主持人總結：

　剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們; 其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們; 另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長; 甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之

　心。

　三、學會感恩父母：

　“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!! 《游子吟》唐孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景：爸媽謝謝你〉 四、學會感恩老師：

　“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” ————晚唐李商隱《無題》 (講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂：每當我走過老師窗前〉 五、學會感恩他人：

　“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學

　會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

　————善待他人,學會感恩,收獲快樂! (描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂：愛的奉獻〉 六、抓班級中具體事例展開教育：

　1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李) 2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人) 3、〈背景音樂：回家〉 七、感恩方法大奉獻：

　(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

　(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

　(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

　(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

　(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起” (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

　(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

　(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

　七.學生朗誦 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

　所以，感恩，是一種多樣的藝術 八、結束語：

　做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　總之，希望同學們：

　1.孝敬父母，學會體貼; 2.尊敬老師，努力學習; 3.尊重他人，團結友愛 感恩主題教育班會活動 4 活動目的：學會感恩，懂得感恩。

　活動重點：為什么要感恩?如何感恩? 活動設想：創(chuàng)設情境導入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導行 活動流程：

　一、創(chuàng)設情境，引出話題 1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理?

　一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位的外科大夫。

　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

　一直為昂貴的手術費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系? 2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質是什么?(感恩) 二、回憶成長懂得感恩 1.感恩大搜索 感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它

　飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。

　師：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦! 2.感恩的故事交流 感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。

　學生交流自己查找的感恩故事。

　典型示范：感動中國的《捐腎之爭》 2004 年 9 月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5 年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年 2 月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國 14 歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我

　是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

　3.師生互動交流如何感恩 感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩; ，是對的感恩。(全班同學交流。) 感恩方法推薦：

　(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

　(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

　(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

　(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

　(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起” (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

　(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

　(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

　4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié) 是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?所以，在西方有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，不亞于咱們中國的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎? 感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863 年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年 11 月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

　三、美文誦讀情感熏陶

　中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

　1.列舉關于感恩的詞語 恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝 2.列舉關于感恩的節(jié)日 如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。

　3.列舉關于感恩的古詩 《游子吟》孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　《贈汪倫》李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

　4.列舉關于感恩的現代詩歌 《感恩父母》

　媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我。

　爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

　媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

　爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

　媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉。

　他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味。

　如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟; 那么父愛就是一片海，給了我們一個寧靜的港灣。

　如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望; 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

　《感恩老師》 送您一束鮮花，表達我們對您的敬意; 送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜. 老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取. 是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們：遇到困難時,不要輕易說放棄. 從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜. 少了許多煩惱,增添了一份堅毅. 又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

　描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李. 深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣. 我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律. 您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語. 走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取! 《感恩學�！� 是你讓我學到了知識，讓我懂得了學習的樂趣。

　我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水， 我在你的懷抱里成長，我在你的懷抱里學習， 是你讓我知道了應該做些什么， 是你不會讓我長大時變得無所事事， 是你讓我知道了大千世界的奧秘， 是你讓我這只迷途的小鳥，再次找回了伙伴找回了家， 是你讓我知道了學習的重要，是你給我提供了學習的環(huán)境， 謝謝你，我的母校，不管我走到哪里， 你會永遠埋藏在我心靈的深處 《感恩黨和祖國》 詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》 您，如朝霞。

　鮮紅，是您不盡的追求;金色，是您永遠的輝煌。

　您，如明燈。

　照亮黑暗，是您不辭的使命;鐫刻希望，是您騰飛的豪情。

　穿過歲月的峰頭，伴隨歷史的云煙，您邁著滄桑卻仍矯健的步伐，一步步，走過了 90 個春夏秋冬。

　從南方的甘蔗林到北方的青紗帳，從八一起義的槍聲到井岡山頭的號角，您手中的鐮刀呼嘯著，砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著，砸碎那舊的歲月。

　從兩彈元勛到神州七號，從三峽改造到西部開發(fā)，，您讓現在的勝利乘著東風走向未來的輝煌。

　從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運，從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災，鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱，民族精神在您的自強不息和頑強拼搏中再次升華。

　您，帶我們苦戰(zhàn)風浪、智斗漩渦，您領我們走進麗日藍天，觀看滿園春色。

　您，用超常的智慧，博大的胸懷，挽狂瀾，定國運，澆鑄了一個盛大的慶典。

　您，把世界拉進我們的視野，笑看我們歡呼那個春天的來臨。

　您，用信仰在我們心中筑起了一道新的長城! 巍巍昆侖，固守著您的尊嚴;壯美泰山，揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂，長江黃河驕傲著我們的自豪。

　當未來的精靈旋舞翱翔，您，就是我們征途上的燈塔，生命中永遠的啟明。

　您，是我心中一顆最亮的星! 四、制作卡片情感升華 1.歌曲《感恩的心》 感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩之心，一起來聽一首歌——《感恩的心》 我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

　2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

　在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

　我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把他們當面

　交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎? 五、教師寄語以知導行 心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。

　心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。

　心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　感恩是一種素質，也是一種美德。

　讓我們一起學會感恩，與愛同行! 感恩主題教育班會活動 5 活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。

　活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　活動準備：

　活動過程：

　一、序幕：

　老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

　“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。

　二、活動開展：故事準備詩 甲：大家好，我是李諾一。

　乙：大家好，我是胡超 合：今天，由我們主持今天的班隊活動。

　甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉. 甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連; 乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此豐厚而富有; 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以

　把這份良善續(xù)延。

　甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志; 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

　甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡迎。

　蘋果樹和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的。后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!” 小男孩只是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學校學習，現在我沒有這么多時間和你玩了。不過我需要一個書包。” 蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市

　場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。”小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現在她的面前像以前那樣和她玩。

　很久以后，小男孩再一次出現在蘋果樹的面前，他已經長大了，不應該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料。” 蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現。

　過了很久，小男孩出現在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!” “我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠行，放松一下自己的神經�？墒俏覜]有船。”小男孩說。

　“你把我主干砍下，它很結實，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠行。”

　小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會出現了。終于小男孩出現在她的面前，他已經老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“ 小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經過了那么多年的風雨滄桑，我感到累了，現在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因為現在我才知道你這里才是我最安全，最溫暖的港灣。” 蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這結實的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊，我的孩子。”就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢里他會回憶起兒時的快樂。

　甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

　媽媽的愛 有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風。一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

　有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。” 乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言) 甲：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢

　甲：下面進行現場調查 問題：1、你母親的生日? 2、你母親最喜歡的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少歲?屬什么的? 4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜歡吃的菜是?……… 甲：通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻! 老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。

　(同學發(fā)言) 乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢? 甲：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著

　那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

　乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

　美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　乙：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?同學發(fā)言。

　老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之

　心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

　三、結束語：

　主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有 主持人宣布：“感恩班隊活動到此結束!” 活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。

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