學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)心得感悟三篇
發(fā)布時(shí)間:2021-09-23 來源: 心得體會(huì) 點(diǎn)擊:
學(xué)術(shù)類講座一般由某個(gè)院系或研究機(jī)構(gòu)主辦,邀請(qǐng)的嘉賓多為該領(lǐng)域的知名專家,而講座的主題也會(huì)圍繞領(lǐng)域內(nèi)某一具體問題進(jìn)行。以下是由蒲公英文摘網(wǎng)小編為您帶來的學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)心得感悟三篇,供您品鑒。
學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)心得感悟1
12月6日我院成功舉行了提升文獻(xiàn)研究能力的學(xué)術(shù)講座暨首屆研究生文獻(xiàn)綜述大賽啟動(dòng)儀式。對(duì)于此次綜述大賽相關(guān)事宜及內(nèi)容看在眼里,聽在耳中,記在心里,感受、感觸頗多。作為一名即將畢業(yè)的研三學(xué)生對(duì)于此次科研活動(dòng)的舉辦是很有所觸動(dòng)的,有一些感悟與同學(xué)們一起分享。
在研究上,我認(rèn)為最重要的就是要積極與老師特別是導(dǎo)師溝通,主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度與想法。專業(yè)課考察的是自我學(xué)習(xí)能力,課下可以多參加學(xué)術(shù)論壇,學(xué)術(shù)論壇則更多考察知識(shí)運(yùn)用能力,不論是專業(yè)學(xué)習(xí),還是籌備比賽,都要做好文獻(xiàn)查閱,文獻(xiàn)綜述的能力顯得尤為重要。郭繼海副院長(zhǎng)結(jié)合自身求學(xué)治學(xué)經(jīng)歷指出,對(duì)每一個(gè)研究者而言文獻(xiàn)綜述都是開展創(chuàng)新性研究不可或缺的重要內(nèi)容。研究生要進(jìn)一步提高對(duì)文獻(xiàn)綜述能力的認(rèn)識(shí),善于使用各種工具歸納整理文獻(xiàn),善于利用研究文獻(xiàn)來達(dá)到自己的研究目的。更是一針見血的指出論文的“痛點(diǎn)”,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,只有對(duì)一個(gè)問題學(xué)多了、吃透了、弄懂了,提出的問題才更精準(zhǔn)具體,接受老師的指導(dǎo)才更有針對(duì)性。在與導(dǎo)師的溝通中我們應(yīng)當(dāng):充分準(zhǔn)備、精準(zhǔn)詢問、積極溝通、主動(dòng)反饋。
學(xué)愈博而思愈遠(yuǎn),人生沒有白走的路,每一步都算數(shù)。張老師以《如何寫好文獻(xiàn)綜述——方法與技巧》為題從六個(gè)方面向大家詳細(xì)闡述了怎樣寫好文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述被歸納為學(xué)科領(lǐng)域性研究綜述和專題性文獻(xiàn)研究綜述。張老師表示寫文獻(xiàn)綜述就像“繡漢繡”,自我感覺會(huì)實(shí)際上不是真會(huì),還要多加練習(xí)、勤于修改,“磨刀不誤砍柴工”,“靠譜是比聰明更重要的品質(zhì)”。她還生動(dòng)地用“化妝要先打底”來說明文獻(xiàn)研究對(duì)于開創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)性作用。無(wú)論是在學(xué)習(xí)科研,還是在學(xué)生工作中,都要提前做好規(guī)劃,畫出重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù),做到有始有終。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,不限于研究綜述,在其他形式的學(xué)術(shù)比賽中,都要抓住研究的方向、重點(diǎn)和選題。研一階段建議扎實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)定心態(tài)、拓展視野,要堅(jiān)持多閱讀經(jīng)典原著、多讀專業(yè)書。只有理解和熟悉馬列經(jīng)典原著的語(yǔ)言、語(yǔ)境、語(yǔ)風(fēng),才可以學(xué)懂、弄通,運(yùn)用于實(shí)踐,找到對(duì)馬學(xué)科的歸屬感。在學(xué)習(xí)工作中,少問別人“我做得了嗎”,減少他人鼓勵(lì)的依賴性;多問自己“我該怎么做”,提升自我驅(qū)動(dòng)的執(zhí)行力。堅(jiān)定自己的信心,沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的!當(dāng)然如果壓力太大,也要學(xué)會(huì)自我排解。
專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉并非是相互沖突,專業(yè)學(xué)習(xí)培育的是專注科研精神,實(shí)踐鍛煉提升的是組織管理能力,可以相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。在挑戰(zhàn)來臨時(shí),調(diào)整心態(tài),做好規(guī)劃,多條并行處理好各種事情,不斷提升抗壓能力和時(shí)間管理能力。在大賽儀式上知網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)的徐冰老師通過知網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)向全體研究生展示了如何檢索所需文獻(xiàn)、如何提升文獻(xiàn)閱讀效率、如何整理文獻(xiàn)筆記及如何高效進(jìn)行科研創(chuàng)作,非常實(shí)用;我院18級(jí)居思霽同學(xué)也對(duì)學(xué)術(shù)論文的撰寫和發(fā)表作了經(jīng)驗(yàn)分享,她認(rèn)為做研究就是要站在巨人的肩膀上去認(rèn)識(shí)世界,比喻頗為貼切;管院20級(jí)研究生許濟(jì)韜現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行軟件向大家展示了怎樣使用citespace工具。我們要勇敢抓住每一個(gè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。我本人是在19年開始學(xué)習(xí)citespace軟件并充分利用,進(jìn)而發(fā)表了一篇EI核心論文。建議研一期間,大家在培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)時(shí)漸進(jìn)提高專業(yè)能力。掌握若干知識(shí)點(diǎn)并不太難,難點(diǎn)在于在寫論文時(shí)對(duì)于怎么融合不同的學(xué)科。在融合的方式有所創(chuàng)新,你必定有所收獲。
崇實(shí)去浮,未來可往。時(shí)間以相同的方式流過每個(gè)人,每個(gè)人卻以不同的方式去度過它。厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮、腳踏實(shí)地、星空可往。對(duì)于畢業(yè)、對(duì)于未來,無(wú)論是讀博、考公、留學(xué)還是工作,都是個(gè)人選擇,關(guān)鍵在于做好專業(yè)、行業(yè)和自我分析,要充分了解自己,準(zhǔn)確定位自己,目標(biāo)堅(jiān)定,知行合一。在全面了解學(xué)院就業(yè)趨勢(shì)基礎(chǔ)上,綜合分析個(gè)人優(yōu)勢(shì),就業(yè)意向和行業(yè)前景,多向?qū)W長(zhǎng)前輩取經(jīng),提前做好職業(yè)規(guī)劃,有針對(duì)性地為規(guī)劃做計(jì)劃,為未來打基礎(chǔ)。
最后,希望同學(xué)們能夠樹立一個(gè)全球視野、獨(dú)立人格、終身學(xué)習(xí)的格局觀,同時(shí),注意“沉下心來”,因?yàn)樗艽偈鼓惚3秩松月珊酮?dú)立思考。我們經(jīng)歷的每件事情都是用時(shí)間成本堆砌出來的,多學(xué)多做有利于學(xué)科專業(yè)的事情,就會(huì)與其他美好的事情不期而遇。要堅(jiān)定信心、信念、信仰,做到眼里有星辰,光而不耀;心中有深海,靜水流深。
學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)心得感悟2
12月12日晚,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的能力,他的愉快的課堂氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。下面來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
首先,擴(kuò)大視野,轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),再到預(yù)防預(yù)后,從尪痹到病因病機(jī),從西醫(yī)到中醫(yī),再到中西醫(yī)結(jié)合,全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),以及國(guó)際新進(jìn)展,讓我受益匪淺,為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色,希望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì),要努力學(xué)習(xí),不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化積淀,講座圖文并茂,擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,開闊了我的視野、讓我感到自然清新,體現(xiàn)了有名教師的大氣。
其次,尊重學(xué)生,平等交流。在課后交流答疑中,李教授走到學(xué)生中間,面對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音,答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),尊重學(xué)生,是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答,喚醒學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維,活躍了課堂氣氛,讓我倍感溫馨。
我很喜歡李教授的課,因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念,以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不僅是他的精湛的教學(xué)功底,還有淵博的學(xué)識(shí),豐厚的文化底蘊(yùn),謙遜的品格。然而,通過聽李教授的講座,更感到自身各方面的欠缺。
總之,我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,在今后工作學(xué)習(xí)中,我要深刻理解運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,以后要更加努力充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),多學(xué)習(xí),勤反思,不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,并像他那樣,不斷探索研究,不斷學(xué)習(xí)提高。
學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)心得感悟3
這兩天假期都有事情做,作業(yè)都沒有時(shí)間去完成,覺得很忙碌又很郁悶,但是今天需要沒有做到作業(yè),但是聽了一個(gè)能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講,我覺得值了,非常的值,假如要我倒貼,我也愿意了。
今天是四月十三號(hào)星期天,我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專家學(xué)者馬教授蒞臨我校開一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。
馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩,結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密,言簡(jiǎn)意賅。他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行展開。
首先對(duì)我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析-發(fā)展態(tài)勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài)。提出我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,并對(duì)其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的預(yù)測(cè)。
接著對(duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析。我們發(fā)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展,并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度,結(jié)構(gòu),形式。我對(duì)這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件,推進(jìn)發(fā)展速度,調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu),創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。
最后是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位,分別是形象定位,功能定位,市場(chǎng)定位,目標(biāo)定位,產(chǎn)品定位,區(qū)域定位,政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合,旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象,更加要賦予它功能價(jià)值,并使二者緊密結(jié)合,使之形實(shí)具備,需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能,發(fā)展功能,和提升功能,產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報(bào)告過程中,我非常認(rèn)真投入地聽,雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深,了解不足,我仍是個(gè)門外漢,但是我就以我自己角度去理解他所說的,去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是:一個(gè)創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無(wú)盡的物質(zhì)價(jià)值。
在馬教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)造性思維,對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行全面綜合預(yù)見性的規(guī)劃,自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機(jī)會(huì),對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦,進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷。對(duì)于教育同樣地,需要戰(zhàn)略性規(guī)劃,把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)發(fā)展,以敏銳的觸覺把握市場(chǎng)動(dòng)向和未來機(jī)會(huì),調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式,讓人走在社會(huì)行業(yè)發(fā)展的前面,引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展,加快旅游業(yè)發(fā)展速度。
馬教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜,因?yàn)樗秘S富的例子來充實(shí)理論,是理論更加生動(dòng)具體。他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子,其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子,十分的吸引我。
他說,東莞酒店在剛開始的時(shí)候才發(fā)展兩三間只有三的酒店,他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來,覺得沒有必要。而其實(shí)酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式,它還有五種模式,渠道還可以更多,獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資,合理避稅等,尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要?jiǎng)恿。而現(xiàn)在東莞的高酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位,僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有酒店最多的鎮(zhèn)區(qū),全鎮(zhèn)有24家酒店,其中有2家五、5家四酒店。
我覺得這合理避稅確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素,其獲益方范圍非常廣。不過前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)到了一定的水平,才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。
在整個(gè)報(bào)告過程中,馬教授語(yǔ)言精辟利索,邏輯思維謹(jǐn)密,思維靈活敏捷,善于挖掘創(chuàng)新事物,這么短暫額的時(shí)間內(nèi),要從他身上學(xué)到深刻的專業(yè)知識(shí)是不可能的,或許說他這場(chǎng)演講帶給我們這群學(xué)生更多的是一種關(guān)注國(guó)家時(shí)事、留心觀察一切事物發(fā)展動(dòng)向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式(永遠(yuǎn)不要只想著一條路,條條大路通羅馬),我覺得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。
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