“兩個(gè)確立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇

　　黨的十九屆六中全會(huì)提出的“兩個(gè)確立”重要思想既是我黨百年奮斗歷程所積累的寶貴精神財(cái)富，更是第二個(gè)百年之路的指路明燈。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準(zhǔn)備了“兩個(gè)確立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇，希望大家喜歡。

　　“兩個(gè)確立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇1

　　“天下至德，莫大于忠。”“兩個(gè)維護(hù)”是對(duì)黨忠誠(chéng)的具體體現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的漫漫征途中，黨員干部要始終保持“四個(gè)不松”，任何時(shí)候都不改其心、不移其志，將黨的路線方針政策在日常工作中落地落實(shí)落細(xì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

　　破除搖擺心態(tài)，知行合一，堅(jiān)守信念不松動(dòng)。“心中有信仰，腳下有力量。”當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)繁重艱巨，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻。理想信念堅(jiān)定，才能避免思想滑坡、路線走偏、紀(jì)律越軌。黨員干部肩負(fù)著新時(shí)代賦予的重任，要從黨史中探尋初心，汲取強(qiáng)大的精神力量，筑牢理想信念這個(gè)“主心骨”，破除搖擺不定的心態(tài)，不為一時(shí)議論所動(dòng)、不為一時(shí)揚(yáng)抑所惑，保持定力、保持清醒、保持從容，始終知行合一，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，忠于人民忠于黨。

　　破除畏難情緒，勇毅篤行，逗硬作風(fēng)不松軟。“當(dāng)官避事平生恥，視死如歸社稷心。”為官一任，造福一方，是從政者應(yīng)當(dāng)恪守的政德。而不能看到問(wèn)題繞道走、碰到困難往下推、遇到矛盾往上交，飽食終日、無(wú)所建樹(shù)。“十四五”規(guī)劃已開(kāi)啟，改革發(fā)展任務(wù)重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多，黨員干部要樹(shù)牢責(zé)任重于泰山的意識(shí)，克服畏難情緒，在其位，謀其政，行其權(quán)，盡其責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有力的姿態(tài)，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，敢想、敢做，在關(guān)鍵和危險(xiǎn)時(shí)候能夠挺身而出，迎難而上，在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。

　　破除松懈念頭，苦練內(nèi)功，磨練本領(lǐng)不松懈。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，面臨諸多的挑戰(zhàn)和困難，如果沒(méi)有過(guò)硬本領(lǐng)，坐而論道、紙上談兵，再美好的藍(lán)圖、再有力的措施，都無(wú)法落到實(shí)處，更談不上攻堅(jiān)克難。因此，黨員干部要力戒一曝十寒，保持虛懷若谷的心態(tài)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，沉下心身在條件苦、困難大、矛盾多的吃勁崗位上，勤學(xué)苦練，學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，不斷提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，為奮戰(zhàn)新征程提供本領(lǐng)支撐。

　　破除僥幸心理，心存敬畏，嚴(yán)守紀(jì)律不松勁。“驥走崖邊須勒韁，人至官位要縛心。”從落馬官員的懺悔錄可以看出，貪官心理防線往往被“小意思，不會(huì)有事的”“不算什么，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的”三句話攻破，逐漸被“小人情”腐蝕。于是，這些貪官就在一個(gè)個(gè)“小意思”中慢慢滑向深淵，最終淪為階下囚。新時(shí)代黨員干部面臨的誘惑或陷阱也越來(lái)越多、越來(lái)越隱蔽，必須對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏，將紀(jì)律挺在前，杜絕僥幸心理，以“新鞋淺泥”“白袍點(diǎn)墨”為戒，扣好人生每一粒扣子，慎終如始，才能守好責(zé)任田的成果，避免“一念之差”成為“一生之痛”。

　　“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨。”廣大的黨員干部只要始終堅(jiān)持做到“四個(gè)不松”，就能時(shí)刻做好“兩個(gè)維護(hù)”，在新時(shí)代新征程奮楫篤行，將黨中央擘畫(huà)的美好藍(lán)圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

　　“兩個(gè)確立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇2

　　黨的十九屆六中全會(huì)提出的“兩個(gè)確立”是對(duì)我們黨在百年間歷經(jīng)各個(gè)階段的斗爭(zhēng)與建設(shè)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)，是黨和人民共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，也是我們黨引領(lǐng)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的科學(xué)指引。作為一名服務(wù)于企業(yè)一線的科研技術(shù)人員，我將在工作中牢牢把握“兩個(gè)確立”要求，大力弘揚(yáng)工匠精神，在本職崗位上堅(jiān)持守正創(chuàng)新，精進(jìn)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，為助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心使命。

　　百年黨史是一部恢弘壯闊的為民奮斗史。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，為民初心從未改變，肩頭使命從未卸下，始終同人民群眾想在一起、干在一起，為事業(yè)發(fā)展共同奮斗。作為黨員干部，我們要從百年黨史中讀懂拳拳為民的真摯初心，用好為民“三向儀”，從黨史中汲取“大力量”，為人民群眾的美好明天而奮斗。

　　以“以人民為中心”為“價(jià)值導(dǎo)向儀”。民之所望，施政所向。黨員干部要將人民對(duì)美好生活的向往作為持續(xù)奮斗的目標(biāo)，心中勾畫(huà)藍(lán)圖，腳下充滿力量，自覺(jué)主動(dòng)地投身到為人民服務(wù)中去，向群眾之所往、想群眾之所盼、急群眾之所憂、解群眾之所難。在躬身為民服務(wù)的過(guò)程中，既要有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，也要有久久為功的干事恒心。對(duì)待簡(jiǎn)單具體的事情，要細(xì)致認(rèn)真；對(duì)待長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，要堅(jiān)持到底，在干事創(chuàng)業(yè)中盡力而為，不斷創(chuàng)造業(yè)績(jī)、不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以積極有為的努力、矢志不渝的追求、竭盡全力的奮斗，凝聚精神的力量，保持發(fā)展的后勁，讓發(fā)展成果更多、更公平地惠及人民群眾，進(jìn)一步筑牢發(fā)展根基。

　　以“解決急難愁盼”為“干事方向儀”。民惟邦本，本固邦寧。把人民群眾的事情辦好，全面提升人民群眾的幸福感和獲得感不僅是工作內(nèi)容和要求，也是黨員干部的職責(zé)所在，由黨的性質(zhì)和根本宗旨所決定，我們必須牢記在心、擔(dān)當(dāng)于肩、付諸于行，以此為干事創(chuàng)業(yè)的“導(dǎo)航儀”。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)為人民服務(wù)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，常態(tài)化上門(mén)走訪，掌握群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際情況；聚焦群眾“急難愁盼”，千方百計(jì)地解決群眾問(wèn)題，一心一意地改善民生，提升教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、住房、就業(yè)、生態(tài)環(huán)境等方面的質(zhì)量和水平，讓人民群眾對(duì)美好生活的向往得到更高水平的滿足，朝著干事方向共同努力、砥礪前行。

　　以“推動(dòng)共同富裕”為“奮斗指向儀”。“授之于魚(yú)，不如授之于漁”告訴我們傳授方法的重要性。共同富裕是人民群眾共同的期盼，讓群眾的生活更美好、日子更紅火是廣大黨員干部的奮斗指向。黨員干部要在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)中奮勇?tīng)?zhēng)先，理解共同富裕的重大意義、把握共同富裕的深刻內(nèi)涵、明確共同富裕的總體要求，要牢牢抓住共同富裕的實(shí)現(xiàn)路徑，緊抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代機(jī)遇，堅(jiān)持在發(fā)展中保障與改善民生，堅(jiān)持在奮斗中形成群眾參與、發(fā)展共享的生動(dòng)局面。著眼實(shí)際，黨員干部要為群眾免費(fèi)提供技能培訓(xùn)、聯(lián)系就業(yè)平臺(tái)，增強(qiáng)人民群眾的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；要完善養(yǎng)老和醫(yī)療保障體系，讓人民群眾有貼心的關(guān)懷和可靠的保障。

　　“兩個(gè)確立”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇3

　　黨的十九屆六中全會(huì)提出的“兩個(gè)確立”重要思想既是我黨百年奮斗歷程所積累的寶貴精神財(cái)富，更是第二個(gè)百年之路的指路明燈。作為新時(shí)代稅務(wù)青年，我將立足工作崗位，把黨的十九屆六中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)，積極推進(jìn)稅務(wù)執(zhí)法、服務(wù)、監(jiān)管與大數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用的深度融合，以數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新推動(dòng)稅收事業(yè)發(fā)展，在為民服務(wù)、攻堅(jiān)克難中書(shū)寫(xiě)稅務(wù)青春、貢獻(xiàn)稅務(wù)力量！

　　當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育正在全國(guó)各地深入推進(jìn)，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育既需要原原本本學(xué)，實(shí)實(shí)在在悟，勤勤懇懇做，也需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，利用“沉浸式”體驗(yàn)汲取百年黨史中的豐富營(yíng)養(yǎng)，學(xué)以致用，知行合一，讓黨史學(xué)習(xí)教育成果“看得見(jiàn)”。

　　沉浸式學(xué)習(xí)，全身心錘煉黨性修養(yǎng)。黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，少數(shù)同志將線下抄筆記、線上刷課時(shí)作為自己完成學(xué)習(xí)的依據(jù)，重“痕”不重“績(jī)”、留“跡”不留“心”。一方面有個(gè)人精神懈怠、作風(fēng)不實(shí)等主觀因素，另一方面也有組織者只知一味死板開(kāi)會(huì)、不知?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式等外界因素。我們黨作為世界上長(zhǎng)期執(zhí)政的最大政黨，最有資格也最有底氣向世人講清楚黨的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感、緊迫感，全身心投入，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要沉下心去看、靜下氣來(lái)讀，帶著恒心學(xué)、帶著初心悟。黨組織要精心安排，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，分層分類(lèi)開(kāi)展活動(dòng)，不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育吸引力、感召力。

　　沉浸式調(diào)研，全方位提升履職能力。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。焦裕祿之所以能找到治理風(fēng)沙的有效辦法，離不開(kāi)“蹲下去看清螞蟻”的調(diào)研精神。黨員干部如果帶著找素材的心態(tài)做調(diào)研，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，對(duì)待假數(shù)據(jù)聽(tīng)之任之，得到的情況當(dāng)然是“外甥打燈籠——照舊”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”黨員干部要提高調(diào)查研究能力，真正沉下去、深下去，堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，傾聽(tīng)基層干部群眾所想所急所盼，全方位了解和掌握真實(shí)情況。要認(rèn)真研究分析基層實(shí)際，由此及彼、由表及里，及時(shí)決策部署，付諸實(shí)施。調(diào)查研究只有“身入”又“心入”，才能找到解決問(wèn)題的思路、措施和辦法。

　　沉浸式實(shí)干，全過(guò)程踐行服務(wù)宗旨。黨史學(xué)習(xí)教育成效，最終要體現(xiàn)在黨員、干部為群眾辦實(shí)事的行動(dòng)上、干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的提升上、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)能力的增強(qiáng)上�；仡欉^(guò)去，我們黨靠著真抓實(shí)干一心為民造福，改革開(kāi)放、脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情……全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實(shí)干。我為群眾辦實(shí)事，關(guān)鍵在“實(shí)”。黨員干部要到群眾最需要的地方去解決問(wèn)題，到發(fā)展最困難的地方去打開(kāi)局面，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力提升居民群眾的幸福感、獲得感。要通過(guò)各種方式問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，使黨史學(xué)習(xí)教育更加富有實(shí)效。

 

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