弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文4篇
發(fā)布時間:2022-07-12 來源: 心得體會 點(diǎn)擊:
弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文4篇
按照教師的思想品行,道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),做一個合格的教師。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準(zhǔn)備了弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文4篇,歡迎查閱。
弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文1
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。黨的報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,不但體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心,而且抓住了教育的本質(zhì)要求,明確了教育的根本使命。作為一名普通的小學(xué)教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人,為人師表,努力弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”的科學(xué)精神,把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),以愛心傳道授業(yè)解惑,讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
一、以“熱愛教育”為事業(yè)標(biāo)桿
熱愛教育,忠誠黨的事業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
為人師表,堅(jiān)守高尚情操。我們教師應(yīng)該率先高舉“知榮明恥”的大旗,從自己做起,從小事做起,加強(qiáng)自身修養(yǎng),衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,充分展現(xiàn)教師高雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度,贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜。同時要關(guān)心集體的發(fā)展,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公,反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。
終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神。當(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn),信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。作為一名教師,更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)借鑒,從自己的教學(xué)中學(xué)會反思,與同事的合作中對話成長,與學(xué)生的互動中教學(xué)相長。不斷豐富自己的知識儲備,做到厚積薄發(fā),精益求精,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
二、以“奉獻(xiàn)師愛”為育人目標(biāo)
德育為先,堅(jiān)持正確育人。“德”與“才”作為人才的兩個基本要素,它不是平行、并列的,德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學(xué)生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此,我們教師一定要把立德樹人作為根本任務(wù),始終堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,堅(jiān)持社會主義方向,堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價值觀,在全方位、全過程的德育中,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、是非觀、感恩觀、勞動觀、法制觀,熱愛真善美,痛恨假惡丑,做到教書育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人,以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
以身作則,做好學(xué)生楷模。教師工作具有“示范性”,學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。為此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理,嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。
愛心呵護(hù),教導(dǎo)學(xué)生成長。師德的核心問題就是“愛”,師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上,還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)、品德的困難生,更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑,少一些說教。要允許學(xué)生出差錯,更要給予學(xué)生改正的機(jī)會,切忌言行過激、教育簡單化。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,多加肯定與鼓勵,讓師愛撒向每一個角落,讓每一朵花都淋浴陽光。
三、以“高效課堂”為專業(yè)追求
深入鉆研,做好有效備課。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識,同時還要聯(lián)系班級實(shí)際,研究所教學(xué)生的心理、年齡特征,學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)活動,下工夫做好備課工作。例如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級課題實(shí)驗(yàn),教師在課前就需要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練,從而精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),自主探究,自主創(chuàng)新,為減負(fù)增效作好有效準(zhǔn)備。
善于啟發(fā),構(gòu)建有效課堂。我們教師要大膽運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,講解要少而精,注重師生互動,活躍課堂氣氛,既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考,掌握學(xué)習(xí)方法。又如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級課題實(shí)驗(yàn),就是要求教師構(gòu)建適合本校實(shí)際的新型教學(xué)模式,即:自學(xué)學(xué)案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導(dǎo)點(diǎn)撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→師生總結(jié)。通過“先學(xué)、再導(dǎo)、后練”將教師的教最小化,將學(xué)生的學(xué)最大化,體現(xiàn)出“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教”教育規(guī)律。從而切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深入貫徹新課程改革精神。
當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高效果。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,雖然掌握了知識要點(diǎn),但大部分學(xué)生還沒有將剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,這時候就需要通過習(xí)題訓(xùn)練來鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。因而教師要通過反復(fù)挑選與精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精、有代表性、典型性的練習(xí)題,從而消化和鞏固課堂知識。例如:我校低年級《指導(dǎo)學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》、中年級《嘗試學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》和高年級《自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》三個子課題,就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的設(shè)計(jì)入手,然后保證在下課前10分鐘通過練習(xí)和檢測來實(shí)現(xiàn)“有效課堂”。要求通過這種的有效訓(xùn)練,才能切實(shí)減輕學(xué)生書包重量、減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí),有較多的課外時間可以自由支配。
弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文2
9月1日出版的第17期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》。文章強(qiáng)調(diào),青少年是祖國的未來、民族的希望,青少年教育最重要的是教給他們正確的思想,引導(dǎo)他們走正路?梢哉f,思政課就是培養(yǎng)時代新人的“第一課”。
思想政治工作是做人的工作,思政課就是釋疑解惑、走近人心的一門功課。在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的過程中,思政課承擔(dān)著知識傳承、價值引領(lǐng)、行為養(yǎng)成的重要職責(zé),具有其他課程不可替代的作用。做好新時代思政課,既是“傳道授業(yè)”,更是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障?倳浿匾恼乱愿哌h(yuǎn)的歷史站位、深邃的戰(zhàn)略眼光,深刻闡述了學(xué)校辦好思政課的重大意義,提出了推動思政課改革創(chuàng)新的明確要求,為推進(jìn)思政課建設(shè)提供了根本遵循。
思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程,是關(guān)系到國家千秋基業(yè)的系統(tǒng)工程。因?yàn),青少年處在人生?ldquo;拔節(jié)孕穗期”,思維最為活躍,最需要精心引導(dǎo)和栽培,培育他們正確的世界觀、人生觀、價值觀,對于國家未來的發(fā)展至關(guān)重要。辦好中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,讓思政課成為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的“第一課”。要摸準(zhǔn)青少年思想認(rèn)識的矛盾點(diǎn),講透青少年利益關(guān)系的交匯點(diǎn),找準(zhǔn)化解矛盾的切入點(diǎn),幫助青少年劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識,在交融交鋒的思潮中謀共識,在多種多樣的聲音中立主導(dǎo),將黨的路線方針政策入腦入心。
一堂別開生面的思政課,要以解疑釋惑的真誠為切入點(diǎn),以辨別是非的真理為立足點(diǎn),以奮斗人生的真諦為著力點(diǎn),以社會責(zé)任的真言為落腳點(diǎn),既要創(chuàng)新方式方法,讓思政課更有親和力、吸引力,又要注重啟發(fā)性教育,引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)問題、思考問題。同時,緊密結(jié)合實(shí)際,糾正青少年存在的片面、狹隘、模糊甚至錯誤的思想認(rèn)識,以透徹的分析浸潤和引導(dǎo)青少年,把主流意識形態(tài)內(nèi)化為青少年的政治認(rèn)同,把理想和信念這桿旗幟,潤物無聲地立到青少年的心里。
時代在發(fā)展,思政課也要與時俱進(jìn),譬如,要將今年疫情防控中,黨中央決策部署、各地區(qū)各部門聯(lián)防聯(lián)控措施成效、疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和典型事跡等,作為案例融入思政課教學(xué),讓源于事實(shí)的理論,推動正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。通過思政課,把民族精神宣講好,把愛國奉獻(xiàn)宣講好,幫助青少年把握思想方向、保持戰(zhàn)斗定力,就能真正將思政教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行,立志挑起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重?fù)?dān)。
弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文3
近日,我學(xué)習(xí)了陽江市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動讀本--《立教為民立德樹人》。特別是學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模劉占良老師的先進(jìn)事跡后,對我啟發(fā)很大,一個山區(qū)平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者;學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),做社會主義教育教學(xué)的探索者和實(shí)踐者;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息、迎難而上的高尚品格,做奮發(fā)有為的進(jìn)取者。通過學(xué)習(xí),使我對教書育人有了更深的認(rèn)識,“教師需要淡泊與堅(jiān)持,教育需要博愛與信任,教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。下面是我的一些心得:教師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收獲,一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,平凡又偉大,教師的工作是良心活,它需要我們艱辛的付出,不屑的努力,持之以恒,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),甘為人梯,熱愛學(xué)生,熱愛教育,在普通的教學(xué)崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人,平時多觀察了解學(xué)生,并正確引導(dǎo),做學(xué)生的朋友,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,為人師表,表里如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人。要堅(jiān)定信念,志存高遠(yuǎn),以人民教師的人格魅
力和學(xué)識魅力,做人民滿意的教師,在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)工作,認(rèn)真閱讀教育類雜志,不僅給與自己正確引導(dǎo),而且能使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識,不斷提高教育教學(xué)水平,在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺,準(zhǔn)時參加課題組學(xué)習(xí),積極參與學(xué)習(xí)與討論,時常對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時總結(jié),取長補(bǔ)短,尋找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的教學(xué)特色,將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),埋頭苦干,堅(jiān)韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
作為教師,應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè),就會多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨,熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,熱愛自己的教育事業(yè),就不會去計(jì)較得失。作為教師,應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,愛教育事業(yè),最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰”。只有愛孩子的人,才能教育好孩子,師愛是每一個教師的精神財(cái)富,也是人類的精神財(cái)富。教師要有無私的愛,以高尚的人格,淵博的知識,博大無私的愛去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。作為一名教師,我要擁有自己的信念,不斷提高自身素質(zhì),用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,更好的為學(xué)生服務(wù),從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”精神心得體會范文4
通過“立德樹人師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會頗深。當(dāng)一個好教師,應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在人們的心目中,教師被賦予神圣的使命,絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),責(zé)任感強(qiáng),用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是,現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,如教師體罰學(xué)生,校園欺凌等令人觸目驚心的事件,范跑跑事件在社會造成很大的不良影響,這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,勢在必行。教育者應(yīng)該做到:立德樹人,以德立教。
一、以身作則,為人師表是師德的人格力量。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,總之,為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求,因?yàn)樵诋?dāng)今社會下,科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且是同樣在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人,充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、培養(yǎng)師德,應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行,道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),做一個合格的教師。首先,要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強(qiáng)自律,這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時,要有一顆進(jìn)取的心,時代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,知識在更新,昨天可能是一位好老師,今天可能是一位普通教師,明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的,是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心,不斷學(xué)習(xí),放眼世界,彌補(bǔ)不足,提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,了解學(xué)生們的思想、情感、個性需要,切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,使學(xué)生健康成長。
總之,作為一名教師,通過學(xué)習(xí),時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
熱點(diǎn)文章閱讀