歷史教研組工作計(jì)劃

　 目前高中歷史組共有七位老師，其中王**、袁**4 位為中學(xué)高級教師，諸**2位為中學(xué)一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林（備課組長）教高三文科 2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍（備課組長），高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴（備課組長）。

　 本組成員學(xué)歷層次高，1 位博士、2 位碩士、4 位本科，專業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學(xué)公開課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。

　 二、工作思路與目標(biāo)

　 1、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團(tuán)結(jié)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。

　 2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。

　 3、結(jié)合社會(huì)需求，把握高考形勢，加強(qiáng)對外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅(jiān)持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。

　 三、重點(diǎn)工作

　 1.按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好備課組、教研組常

　規(guī)教學(xué)工作。

　 2.圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。

　 3.注重教師專業(yè)知識培訓(xùn)，重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路

　 4. 立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。

　 四、主要措施：

　 （一）做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組

　 1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。

　 2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。

　 3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流（約 5 分鐘）②上周教學(xué)內(nèi)容反饋（約 5 分鐘）③本周教學(xué)內(nèi)容研討（約70 分鐘）④后期工作布置（約 5 分鐘），備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度研究”，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。

　 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：制訂并落實(shí)聽課計(jì)劃（公開課、示范課、日常推磨聽課等），重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級、區(qū)級、市級公開課、研究課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有 1 人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。

　5、召開備課組長例會(huì)：每月至少組織一次備課組長例會(huì)，檢查與指導(dǎo)備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進(jìn)行考核。

　 6、加強(qiáng)對考試和評價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵(lì)原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。

　 （二）立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

　 組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。

　 重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦�寫一篇教學(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　 （三）抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺階

　 1、認(rèn)真研究制度備課組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度

　 2、加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。

　 3、研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。

　 4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

　 （四）走教研之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試（積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文）。對青年教師實(shí)行“導(dǎo)師制”， 經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長期；突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自我�？傊�要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的教師專業(yè)得到最大限度的發(fā)展。

　 2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級課題研究工作；充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。

　 3、重視讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會(huì)。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討，把實(shí)際問題當(dāng)做課題來研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。

　 （五）創(chuàng)建備課組、教研組文化

　 注重備課組、教研組文化建設(shè)，開展各類活動(dòng)，建立備課組核心文化。增進(jìn)感情，加強(qiáng)交流，建立教研組共同價(jià)值觀。

　 一、指導(dǎo)思想

　 根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。

　二、工作目標(biāo)

　 掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

　 三、總體思路

　 1、初一、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

　 2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。

　 3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成績。

　 四、具體措施

　 1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

　 3 、強(qiáng)化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科。

　 4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動(dòng)，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

　 5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。

　 五、活動(dòng)要求

　 教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長事先通知。

　 一.指導(dǎo)思想:

　 本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動(dòng),集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

　二.課程目標(biāo)

　 掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。

　 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

　 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養(yǎng)有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,認(rèn)識到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

　 三.教研目標(biāo):

　 1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

　 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

　 2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

　 初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

　3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

　 通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

　 四.具體內(nèi)容及實(shí)施措施:

　 1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

　 (1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

　 (2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

　 (3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

　 (4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。

　 (5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

　 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

　 (1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

　 (2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。

　 (3)、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。

　 (4)、開展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。

　 3.開發(fā)課程資源,組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們歷史組,繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷

　史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎(jiǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)。

　 “他山之石,可以攻玉”,積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)上級精神,了解課改信息和教改熱點(diǎn),落實(shí)安排各項(xiàng)工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課,本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于 10 節(jié)以達(dá)到取人之長,補(bǔ)己之短。

　 總之,在教務(wù)處指導(dǎo)下,每周召開一次歷史教研活動(dòng),精心組織,有講必評,有比必獎(jiǎng)。

　 一、指導(dǎo)思想

　 本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：

　 二、日常工作實(shí)施細(xì)則

　 1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

　 2、加強(qiáng)各年級組的集體備課。三個(gè)年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案;課間向 45 分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

　 3、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個(gè)環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷

　提高。

　 4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿。

　 5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。

　 6、高三年級第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。

　 今年 8 月 29 日就組織全體教職員工學(xué)習(xí)，在會(huì)上周校長認(rèn)真解讀了我校新學(xué)年的工作目標(biāo)：特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各年級推進(jìn)率第一，保持本科文化達(dá)線人數(shù)全區(qū)公辦學(xué)校第一。張校長作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動(dòng)員報(bào)告。8 月29 日，南京市教研室組織了高三教師培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會(huì)以上述為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗(yàn)，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　 一、在開學(xué)第一周認(rèn)真學(xué)習(xí)我校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會(huì)教務(wù)處工作計(jì)劃，全面落實(shí)和貫徹各項(xiàng)要求。

　 二、組織學(xué)習(xí)、交流“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)”的教學(xué)模式。

　 研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)交流、和學(xué)生交流相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流；并結(jié)合課堂

　教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討，同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學(xué)科研能力。

　 三、積極參與歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究

　 督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本年級實(shí)際，制訂相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究，高三年級致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá) B 率、力爭實(shí)現(xiàn)匹配率**%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，本學(xué)期不少于十次。

　 四、積極組織各備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課

　 備課活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后全體備課組成員再集體商議，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探索；高二立足省學(xué)業(yè)水平測試；高三的教學(xué)工作歷來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強(qiáng)對近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并積極地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班教師交流，總結(jié)得失，積極主動(dòng)地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭在 20**屆高考中，取得好成績。

　 五、認(rèn)真組織好校內(nèi)公開課，做好教學(xué)五認(rèn)真

　 組織本組老師認(rèn)真聽課，及時(shí)組織討論，交流，力求計(jì)劃圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本

　組的榮譽(yù)。成績的取得在于平時(shí)的嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)決定成敗，各組在平時(shí)自查、互查，做好教學(xué)五認(rèn)真。

　 六、組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)

　 我組是師資較強(qiáng)的組，積極組織好幫帶工作，無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。多聽課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作。

　 七、積極開展專題研究，探索學(xué)科教學(xué)模式

　 面對課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實(shí)際加強(qiáng)高效課堂研究，探索出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。

　 八、加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)

　 各年級平時(shí)注重資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，精心地挑選學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強(qiáng)考前的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的組織，在大型檢測到來之前，認(rèn)真研討、挑選復(fù)習(xí)練習(xí)，甚至有針對性地編一部分練習(xí)，以求增強(qiáng)復(fù)習(xí)課的效用，認(rèn)真分析試卷以及學(xué)生的作答情況，組織備課組討論和交流，及時(shí)反饋提高；認(rèn)真地準(zhǔn)備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

　 為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合本教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：

　 一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高教師整體素質(zhì)

　 １、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。

�。�、健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。注重全體教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　 3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點(diǎn)抓好高三新教師及近幾年新進(jìn)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老教師教學(xué)指導(dǎo)工作，講求實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師，要求幫扶教師從高考復(fù)習(xí)、高考試題研究、精編試題、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo)，從而提高高三整體教學(xué)水平。對于新進(jìn)教師，要求指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師認(rèn)真鉆研歷年的高考題，使新教師的日常教學(xué)更有針對性。同時(shí)新教師也要虛心好學(xué)，與指導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言，學(xué)科教研活動(dòng)應(yīng)優(yōu)先讓新教師參加，促進(jìn)其盡快成長。

　 ４、繼續(xù)實(shí)施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受學(xué)生好評的名師，同時(shí)充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學(xué)教研中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、專題講座、“一幫一，結(jié)對子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師素質(zhì)整體上的提升。

　 5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。通過校本培訓(xùn)，不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，開辟教育教學(xué)的新天地。

　 二、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的效率

　 1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)。教研組和備課組本學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)制定出學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動(dòng)。

　２、教研組和備課組的教研活動(dòng)要做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課、評課等活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，多研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

　 ３、各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，備課組長要有發(fā)言稿并與活動(dòng)登記表一同上交。高三年級各備課組要認(rèn)真研究高考，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，正確指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；其他年級備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究，使教學(xué)整體水平有較大的提高。

　 ４、各備課組還應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　 ５、每次大型考試各備課組應(yīng)有成績統(tǒng)計(jì)、分析工作，以利于改進(jìn)教學(xué)和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。

　 ６、要求教務(wù)處、科研處副主任以上，教研組長、備課組長聽課 16 節(jié)以上（每月至少 3-4 節(jié)），一般老師 12 節(jié)以上（每月至少 2-3 節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。

　 三、提倡教、研結(jié)合，抓好課題研究 ，著力推進(jìn)教學(xué)改革

　 1、增強(qiáng)教師科研意識，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵(lì)教師立足課堂，積極開展教科研活動(dòng)，并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文（教學(xué)總結(jié)、論文須及時(shí)上交），擴(kuò)大科研影響，提高知名度。

　 2、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合，做好分工，爭取立項(xiàng)課題及時(shí)結(jié)題。

　 四、探索校本課程建設(shè)，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)

　根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極組織學(xué)生開展專題研究，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　 今年 9 月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會(huì)上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動(dòng)力同時(shí)更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會(huì)議為指導(dǎo)，學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實(shí)踐，我們制定了明確的工作目標(biāo)，加強(qiáng)提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)專題探討，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)新課程實(shí)踐，提高教育的有效性，重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

　 一、主要工作

　 1．高三年級

　 高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認(rèn)真研究高考說明和 14、15、16 年江蘇高考試題的特點(diǎn)。堅(jiān)持集體備課，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性，指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實(shí)到復(fù)習(xí)備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導(dǎo)，幫助現(xiàn)高三教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時(shí)作業(yè)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生知識實(shí)際運(yùn)用等各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。③認(rèn)真做好階段檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)當(dāng)中存在的問題與缺陷并即時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)工作。④加強(qiáng)考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在 20**年的高考有所突破。

　 2. 高二年級

　 省學(xué)業(yè)水平測試工作時(shí)間緊、任務(wù)重，要從早謀劃。①認(rèn)真研究考試說明和14、15、16 年的省學(xué)測試題，明確其特點(diǎn)和考試重點(diǎn)，提早復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要有針對

　性。②本學(xué)期完成一輪復(fù)習(xí)，做好模擬訓(xùn)練。③研究高效的課堂復(fù)習(xí)模式，為明年省學(xué)測考試多一些學(xué)生達(dá) A 打下基礎(chǔ)。

　 3.高一年級

　 高一教學(xué)首先做好初高中的銜接，了解學(xué)生初中歷史學(xué)習(xí)情況和對高中歷史學(xué)習(xí)的要求。培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)方法，加大歷史信息的傳輸，培養(yǎng)歷史意識，為以后的教學(xué)調(diào)整打好基礎(chǔ)。進(jìn)行校本課程的開發(fā)，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有成果。

　 4.繼續(xù)探討課程改革

　 ①理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師發(fā)展規(guī)劃及校本培訓(xùn)的實(shí)施；以教研組為主要形式組織教師深入學(xué)習(xí)《高中歷史新課標(biāo)》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會(huì)。②課堂實(shí)踐：倡導(dǎo)歷史探究課嘗試，將探究合作學(xué)習(xí)與學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合在一起。鼓勵(lì)老師的各級公開課大膽進(jìn)行新課程新教法的課堂嘗試。

　 二、教學(xué)常規(guī)工作

　 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價(jià)及教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。①備課：加強(qiáng)各備課組的集體備課活動(dòng)。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試；開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動(dòng)要定時(shí)間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動(dòng)記錄本，教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強(qiáng)書面作業(yè)的布置、落實(shí)、批改與講評，引導(dǎo)同學(xué)從平時(shí)做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān)，各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)

　告，教研組幫助進(jìn)行分析，對教學(xué)上存在的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)研并提出補(bǔ)救或改進(jìn)措施。

　 三、校本培訓(xùn)與教研組建設(shè)

　 校本培訓(xùn)：①利用教育活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專著，利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，做好學(xué)習(xí)筆記。

　 教研組建設(shè)：繼續(xù)提出隨機(jī)研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學(xué)校要求每位教師每周聽課不少于 1 節(jié)，聽課記錄中應(yīng)有簡要的聽課意見或評價(jià)，做到取長補(bǔ)短。組織好公開課的開設(shè)與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)習(xí)材料的積累歸類整理；繼續(xù)充實(shí)并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

　 四、公開課安排：（略）

　 一、指導(dǎo)思想

　 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

　 二、具體工作安排

　 本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

　 1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

　 明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制

　定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):

　 ①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。

　 ②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認(rèn)真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

　 ③、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于 30 節(jié)。

　 2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

　 利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題。

　 3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

　 本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。

　 ①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。

　 ②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。

　 4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

　 教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

　5、、落實(shí)月考制度,做好成績分析

　 作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。

　 ①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

　 ②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

　 ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

　 6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的"充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享。

　 一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　 為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　 二、教研總思路

　 教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益；以“道德”建設(shè)為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

　 三、教研工作重點(diǎn)

　 本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，

　三是教學(xué)模式和效益。

　 深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效。

　 四、具體工作和要求

　 1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長。

　 既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。

　 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”， 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

　 2、提高教研有效性，構(gòu)建有效教研范式。

　 首先就要提高教研計(jì)劃的有效性，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰，流于形式；要?jiǎng)?chuàng)新教研思路，堅(jiān)決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分：主要問題、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表。

　 實(shí)施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式。

　 3、進(jìn)行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂，編寫高效實(shí)用學(xué)案。

　 圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡”，進(jìn)行常規(guī)改革，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效，真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

　 實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。

　 學(xué)案編寫過程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情

　感點(diǎn)）、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn)）、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評（成長點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn)）等。

　 4、注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新，善于總結(jié)、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。

　 21 世紀(jì)，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師；多觀察，多思考，多反思；走出去，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做一個(gè)有思想的人。

　 5、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。

　 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累，是對課本知識的拓展和延伸，不僅為課堂教學(xué)服務(wù)，也有利于教師的個(gè)人成長，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中知識的銜接。

　 6、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。

　 增強(qiáng)教研意識，學(xué)會(huì)以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨�切�?shí)提高教研質(zhì)量和水平。

　 7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化，每周一次，做好教研活動(dòng)記錄。聽課活動(dòng)每周一次，做好記錄。

　 今年江蘇省出臺了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑

　戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：

　 第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。

　 第二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。具體措施如下：

　 1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。

　 2.教研組長深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

　 3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學(xué)期每個(gè)老師上 2 次公開課，教研組長上 3 次公開課。

　 4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識面廣，鼓勵(lì)多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

　 5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會(huì)以更新觀念，提高修養(yǎng)。

　 6.認(rèn)真撰寫論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習(xí)。

　7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　 三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題情況下對教育教學(xué)的必然要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。

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