備課組工作計(jì)劃范文合集2020
發(fā)布時(shí)間:2020-07-15 來(lái)源: 演講稿 點(diǎn)擊:
備課組工作計(jì)劃模板合集五篇
備課組工作計(jì)劃 篇 1
一、指導(dǎo)思想
研究新的教學(xué)方法,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,加強(qiáng)教改力度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、基本情況
本備課組共有 5 名教師,三名老教師,兩名年輕教師,承擔(dān)著本校高中部三個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作。其中三名老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,教師是一名年輕教師,計(jì)算機(jī)操作非常熟練,是一名出色的教師,但所面臨的問(wèn)題是學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)興趣低下,所以希望教學(xué)改革以及集體備課改變現(xiàn)狀。
三、工作目標(biāo)
高中教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,按大綱要求把高中教材的教學(xué)內(nèi)容完成,如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭(zhēng)取學(xué)生有很大的進(jìn)步。
四工作要點(diǎn) (具體措施 )
1、認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查,嘗試平時(shí)查與突擊查,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo),并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),接受學(xué)校教研部門的指導(dǎo),及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);
3、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),
在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
在提倡學(xué)生合作的同時(shí),也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。
加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,每周三下午為集體備課時(shí)間,注重相互協(xié)作,強(qiáng)化集體備課,做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時(shí),組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,評(píng)課落在實(shí)處,改革課堂教學(xué),以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。
五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
每周,每月的教學(xué)都要做到周周清、月月清,使學(xué)生和教師都不“欠債”做到學(xué)到哪,會(huì)到哪。
“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
、僖芯ハ鲁?嫉闹R(shí)板塊,同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應(yīng)用,開(kāi)拓思路,發(fā)展思維。
、趶(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)
、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,和精選典型的例練習(xí)題,提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí),后再一組練習(xí),靈活應(yīng)用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評(píng)講上,應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間,充分發(fā)展其思維能力,讓學(xué)生多討論交流。
、苡绕渥⒅卣莆諗(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。
、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重總結(jié),并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的教學(xué)指導(dǎo)工作。
備課組工作計(jì)劃 篇 2
一、指導(dǎo)思想:
依法執(zhí)教,以人為本,兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象,教為學(xué)服務(wù),以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí),引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流,而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命。
二、年級(jí)學(xué)情分析:
本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀,大家配合默契,關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段,小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,即將產(chǎn)生大爆發(fā),這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,拉幫結(jié)派,幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險(xiǎn)期,不僅是班主任的任務(wù),也應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求,應(yīng)該分類善待,特別是外來(lái)農(nóng)民工子女,更要讓他們感受到家的溫暖,讓孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的的心得和評(píng)價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫(xiě)表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、閱讀說(shuō)明文,注重說(shuō)明文對(duì)象,說(shuō)明順序,說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書(shū)讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言,并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。
5、能進(jìn)一步寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn),還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。
四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排:
本冊(cè)教材六個(gè)單元,五六單元是古文,F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理,明知道古文很重要,就是疲以應(yīng)對(duì),甚至討厭背誦,所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,即先教古文再教現(xiàn)代文,上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五、工作措施:
1、備課組活動(dòng):
、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò) 20 分鐘。
、诮y(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,并改卷公布成績(jī)。
、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課。
2、課堂教學(xué):
、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,重視語(yǔ)言的品味與積累。
、趯(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫(xiě)作,并要求全年級(jí)同題作文。
3、語(yǔ)文課外活動(dòng):
、僖匾曊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
②成立語(yǔ)文閱讀興趣小組。
、、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中后等生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
、芡ㄟ^(guò)開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,辯論賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
第一周(9、1—9、4):期初摸底考 1 日—2 日;紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年放假
第二周(9、7—9、11):《桃花源記》3 節(jié)、《短文兩篇》2 節(jié)
第三周(9、14—9、18):《短文兩篇》1 節(jié)、《核舟記》1 節(jié)、《大道之行也》1.5 節(jié)
《杜甫詩(shī)三首》1.5 節(jié)
第四周(9、21—9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng) 2 節(jié),《寫(xiě)作:學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》1 節(jié)
《新聞兩則》2 節(jié)
第五周(9、28—9、30)《蘆花蕩》2 節(jié)、《蠟燭》1 節(jié)(三天)
第六周(10、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1 節(jié)、《親愛(ài)的爸爸媽媽》1 節(jié)、《寫(xiě)作:學(xué)習(xí)寫(xiě)消息》1 節(jié)(三天)
第七周(10、12—10、16)第一單元考試與講評(píng) 2 節(jié),《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2,《背影》1 節(jié)
第八周(10、19—10、23)《背影》1 節(jié),《臺(tái)階》1 節(jié),《老王》1 節(jié),《信客》1 節(jié)《寫(xiě)作:敘事要詳略得當(dāng)》1 節(jié),綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛(ài)》1節(jié)
第九周(10、26—10、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng) 2 節(jié),附錄詩(shī)前五首 3節(jié)
第十周(11、2—11、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1 節(jié),期中復(fù)習(xí)與考試 4 節(jié)
十一周(11、9—11、13)期中考講評(píng) 1.5 節(jié),《三峽》2 節(jié),《短文兩篇》1.5 節(jié)
十二周(11、16—11、20)《觀潮》1 節(jié),《湖心亭看雪》1 節(jié)《詩(shī)四首》3節(jié)
十三周(11、23—11、27)《寫(xiě)作:多角度描寫(xiě)景物》1 節(jié),《綜合性學(xué)習(xí)》1 節(jié), 復(fù)習(xí)考試與講評(píng) 2 節(jié),名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1 節(jié)
十四周(11、30—12、4)《中國(guó)石拱橋》2 節(jié),《橋之美》1 節(jié),《蘇州園林》2 節(jié)
十五周(12、7—12、11)《故宮博物院》2 節(jié),《說(shuō)屏》1 節(jié),《寫(xiě)作:說(shuō)明要抓住特征》1 節(jié),復(fù)習(xí)考試與講評(píng) 1 節(jié)
十六周(12、14—12、18)《大自然的語(yǔ)言》2 節(jié),《奇妙的克隆》1 節(jié),《阿西莫夫短文兩篇》2 節(jié)
十七周(12、21—12、25)《生物入侵者》1 節(jié),《落日的幻覺(jué)》1 節(jié),寫(xiě)作《使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法》1 節(jié),綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1 節(jié),附錄詩(shī)后五首 1 節(jié)
十八周(12、28——1、1)第四單元考試與講評(píng) 2 節(jié),名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2 節(jié) ,古詩(shī)小測(cè) 1 節(jié)
十九周(1、4—1、8)期末復(fù)習(xí)一周
二十周(1、11—1、15 日)期末考試
備課組工作計(jì)劃 篇 3
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標(biāo),貫徹落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”精神,扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂建設(shè),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)備課組的教研職能,圍繞學(xué)校“快樂(lè)課堂”建設(shè)目標(biāo)和具體表現(xiàn),研究本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”建設(shè)。
2、繼續(xù)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,通過(guò)基于教材、課標(biāo)、學(xué)情的再設(shè)計(jì),通過(guò)教學(xué)過(guò)程性管理和等第制評(píng)價(jià),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與各類培訓(xùn),推進(jìn)組內(nèi)教師隊(duì)伍有層次發(fā)展,幫助和引導(dǎo)青年教師站穩(wěn)站好講臺(tái)。
4、組織學(xué)生參加校各類藝術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),提高活動(dòng)質(zhì)量,在市、區(qū)、街道組織的各項(xiàng)比賽中獲佳績(jī)。
三、主要工作
。ㄒ唬┮(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)課程的目標(biāo)意識(shí)。
重點(diǎn)工作:
1、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求,不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力,使學(xué)生知識(shí)遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識(shí)作為教學(xué)的切入點(diǎn),根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計(jì)教的過(guò)程和策略,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)“快樂(lè)課堂”的建設(shè),改變教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)過(guò)程,改善教學(xué)氛圍,改善師生關(guān)系。繼續(xù)用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。分月撰寫(xiě)隨筆四篇,1 篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐、1 篇為和諧課堂的打造、1 篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1 篇內(nèi)容自定。
3、上課關(guān)注學(xué)生的差異,采取有針對(duì)性的教學(xué)方法,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極踐行“綠色指標(biāo)”,進(jìn)行“快樂(lè)課堂”的行動(dòng)研究。
組內(nèi)教師積極完成“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級(jí)、集團(tuán)、區(qū)域公開(kāi)課”、“家長(zhǎng)開(kāi)放課”等上課、觀課任務(wù),用好課堂觀察量表。每學(xué)期每位教師外出進(jìn)修課必聽(tīng),全校公開(kāi)課、組內(nèi)研究課必聽(tīng);教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)隨堂課不少于 2 節(jié);備課組長(zhǎng)、組員每月聽(tīng)隨堂課不少于 1 節(jié);師徒結(jié)對(duì)的老師每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于 8 節(jié)。
4、推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施,從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度綜合評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況,使評(píng)價(jià)融入教學(xué),使評(píng)價(jià)更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫(xiě)要求,規(guī)范填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,結(jié)合學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評(píng)價(jià)制度。
。ǘ┘訌(qiáng)備課組建設(shè),提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè),積極發(fā)揮組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,教研活動(dòng)時(shí)間周五下午,在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思,做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究。
2、抓好備課組建設(shè),進(jìn)一步探索備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,在組內(nèi)活動(dòng)中,重視課標(biāo)的研讀,加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。
3、通過(guò)備課組的建設(shè),探索“開(kāi)啟智慧 構(gòu)建快樂(lè)課堂”為主題,組織、開(kāi)展教研活動(dòng);顒(dòng)中加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“學(xué)科教學(xué)基本要求”、“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀,通過(guò)主題化的學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升各學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)”實(shí)施的品質(zhì)。提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略,積累案例,分享經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合藝術(shù)學(xué)科研究課題《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科低年段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)互相觀摩研討,促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。
4、以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選指標(biāo)為導(dǎo)向,創(chuàng)新教研機(jī)制,營(yíng)造團(tuán)隊(duì)教研文化,提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程執(zhí)行力。
。ㄈ┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,提高課程執(zhí)行力。
1、教師開(kāi)展學(xué)科專題教學(xué)研究,不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì),提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
2、聚焦課堂,搭設(shè)平臺(tái),積極開(kāi)展“開(kāi)啟智慧 構(gòu)建快樂(lè)課堂”的課堂教學(xué)研究,積極參加校級(jí)的研討活動(dòng)。
3、積極發(fā)揮區(qū)骨干在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
4、聚焦學(xué)科教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐,繼續(xù)抓好教師練兵活動(dòng)。參加校“教學(xué)練兵活動(dòng),結(jié)合藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科練兵,通過(guò)練兵活動(dòng),切實(shí)開(kāi)展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。
5、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫(xiě)與征集。
6、參加區(qū)各類教育教學(xué)活動(dòng)、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開(kāi)教學(xué),提高教學(xué)研究能力,提高學(xué)校的聲譽(yù)。
7、積極開(kāi)展區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng),確保本學(xué)期不少于 30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”,推薦 2 至 3 節(jié)優(yōu)課。
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1、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”,有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),寓教于樂(lè),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于藝術(shù)。王卓斐老師帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)、談雅萍老師帶領(lǐng)弦樂(lè)隊(duì)、胡瑩老師帶領(lǐng)動(dòng)漫畫(huà)組、劉恬怡帶領(lǐng)趣味貼畫(huà),并邀請(qǐng)了楊浦區(qū)少年宮的老師指導(dǎo)動(dòng)漫組,活動(dòng)中努力培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的.水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
2、積極參與區(qū)、集團(tuán)、校的藝術(shù)活動(dòng),發(fā)揮自身的特長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,精心準(zhǔn)備節(jié)目,為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),為校爭(zhēng)光。
備課組工作計(jì)劃 篇 4
一.工作思路:
積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐初中思想品德新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民、過(guò)有意義的生活.
二 工作重點(diǎn) :
學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生
的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭(zhēng)取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、本學(xué)期主要工作與措施:
1.學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2.抓教學(xué)常規(guī)
(1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵,每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開(kāi)學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查,
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一,在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三, 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫(xiě)適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五,同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問(wèn)題。
第六,集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn),還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,
尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題,如果不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展,往往事與愿違、事半功倍;
(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開(kāi)課,把這些課的開(kāi)設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組
內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時(shí)俱進(jìn),共同提高。
4.做好期中期末復(fù)習(xí)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
備課組工作計(jì)劃 篇 5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以“辦人們滿意的學(xué)校,做人民滿意的教師”的口號(hào),以振興沙頭中學(xué)教育為己任,積極探索教育教學(xué)改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,在全組開(kāi)展新的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。
二、工作重點(diǎn)
使學(xué)生熟練,牢固地掌握知識(shí),進(jìn)行充分的練習(xí)是必要的。但是,實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù),甚至練習(xí)嚴(yán)重過(guò)量卻是不必要的。因?yàn)檫^(guò)量的練習(xí)會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),也會(huì)造成他們的逆反心理,不利于他們對(duì)知識(shí)的掌握。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、教研方法
座談交流,課題研究,論文評(píng)比,上觀摩課,競(jìng)賽評(píng)比。
四、活動(dòng)安排(略)
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