好家長(zhǎng)事跡材料

　 XX 學(xué)校

　 好家長(zhǎng)事跡材料

　 XX 學(xué)校

　XXX 同志今年三十多歲，是一名工人，在 XX 廠工作。是XX 學(xué)校三年二班一名普通的家長(zhǎng)，人雖然很平凡，但他在培養(yǎng)孩子、支持學(xué)校工作方面做得卻特別突出，是其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣，值得家長(zhǎng)們借鑒。

　一、培養(yǎng)孩子方面 （一）激勵(lì)孩子積極向上 贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一，每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足孩子的這種心理，孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，在學(xué)習(xí)和各方面都更加努力，做得更好。他時(shí)常贊賞孩子，使孩子充滿自信，做事情總是信心十足，有使不完的那股勁兒。在學(xué)習(xí)上，他一方面引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，把孩子的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。另一方面是教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法。所以孩子能在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，及時(shí)完成作業(yè)，不恥下問(wèn)。

�。ǘ�）促進(jìn)孩子品行高尚 知識(shí)學(xué)的再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來(lái)獲得成功，父母不但要抓孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)盡早向孩子講解做人的道理，并為孩子做出榜樣。他時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)：人要有責(zé)任

　 感，要勇于擔(dān)當(dāng)。有一次，孩子們玩耍，他的孩子不小心碰到了別人的頭，其實(shí)沒(méi)什么事�？伤麉s對(duì)孩子說(shuō)：是你的過(guò)錯(cuò)，一定要承擔(dān)。二話沒(méi)說(shuō)，馬上領(lǐng)那孩子去了醫(yī)院，大夫說(shuō)沒(méi)事，他才把那孩子安全的送到家長(zhǎng)的手中。正因?yàn)橛兴�這樣諄諄教導(dǎo)，使得孩子身上有一股正直勁兒， 非常有責(zé)任感。

�。ㄈ�）鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng) 現(xiàn)今的大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在父母過(guò)分的呵護(hù)和嬌慣之下長(zhǎng)大，非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)，他們除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事一概不知，我們父母一定對(duì)此要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌，自己的事情自己做的良好品性。他讓孩子自己穿衣服，收拾書(shū)包，疊被子，澆花，倒垃圾。幫家人做家務(wù)，如擺碗筷，擦桌子，刷碗，晾衣服，疊衣服。培養(yǎng)他熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，這樣既能自強(qiáng)自立，還可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能，對(duì)今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此他的孩子有很強(qiáng)的自理能力，也比同齡孩子懂事。

�。ㄋ模┮龑�(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往 交往是人們實(shí)現(xiàn)合作與溝通的前提，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)交往的重要性。他鼓勵(lì)孩子從小與同學(xué)、朋友積極交往，從而為孩子的健康成長(zhǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的孩子非常合群，朋友多，大家都愿意到他家玩，因?yàn)樗�支持孩子，給孩子們空間，大人的大度胸懷，在孩子身上也有所體現(xiàn)，他的孩子在班級(jí)的人緣好，深得師生喜歡。

　 正是在他有效的教育下，他的孩子是個(gè)陽(yáng)光、健康、充滿自信心的男孩，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、小組合作等方面有著積極上進(jìn)的態(tài)度。

　二、支持學(xué)校工作方面

　他在支持學(xué)校工作的方面也做了很多事情。

　1、身為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)總代表，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)所想，為班級(jí)盡自己微薄之力。班級(jí)老師上課用來(lái)打格的塑料長(zhǎng)尺總是愛(ài)折，看到老師沒(méi)法打格，細(xì)心的他利用下班的休息時(shí)間，用廢木料幫老師做了一根又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的木尺，解決了老師教學(xué)上用尺的難題。

　2、學(xué)校各班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)，每年九月開(kāi)學(xué)雜草叢生。孩子們小，拔不動(dòng)。他積極帶領(lǐng)班級(jí)其他義工家長(zhǎng)主動(dòng)自覺(jué)地幫班級(jí)拔分擔(dān)區(qū)的草。自己拿著鐮刀領(lǐng)著大家，干得熱火朝天，汗順著臉往下淌，衣服都濕透了，也顧不得，他自己幾乎干了分擔(dān)區(qū)一半的活兒，很快就和大家把班級(jí)分擔(dān)區(qū)的雜草拔得干干凈凈，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

　3、因?yàn)榘嗉?jí)里是舊桌椅，總愛(ài)壞。平時(shí)他只要送孩子來(lái)，看到班級(jí)桌子松了，凳子上釘子出來(lái)了，順手拿工具就幫忙修好，避免壞桌椅刮壞孩子們的衣褲。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭幾天，他總是不請(qǐng)自來(lái)，把全班的桌椅都修一遍，保證孩子們能安心坐下來(lái)上課。

　4、班級(jí)的電源插座時(shí)而有電時(shí)而沒(méi)電，經(jīng)常給老師上課

　 帶來(lái)不便，班主任是位女教師，怎么找也找不出不好用的原因。在聽(tīng)了孩子回家說(shuō)了之后，他借送孩子時(shí)間，把插座拿回家修。第二天拿來(lái)之后，再也沒(méi)壞過(guò)，又為老師解決了難題。

　5、班級(jí)樓層高，孩子又小，打水不方便，他就常常借送孩時(shí)幫忙打水。兩只手，一手拎一大桶，從一樓上到四樓，箭步如云，給值日生帶來(lái)了方便。

　像這樣的小事舉不勝舉，雖然只是生活中的一些簡(jiǎn)單、平凡的小事情，但他一直堅(jiān)持做著，從不要報(bào)酬。

　他是孩子的好父親，他是家長(zhǎng)中的好家長(zhǎng)，每位家長(zhǎng)如果都能像他這樣積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的工作，相信您的孩子也會(huì)出色，相信您也同樣會(huì)受到大家的好評(píng)。

　 做孩子的好朋友

　 ——XX 學(xué)校 好家長(zhǎng)事跡材料

　家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是孩子生活的港灣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為孩子做一個(gè)好榜樣，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用，平等的與孩子交朋友成為我教育孩子的一個(gè)重要標(biāo)尺。

　1 1 、培養(yǎng)孩子的溝通力

　每一個(gè)孩子都有不足之處，比如我的孩子，看似活潑，其實(shí)膽子有點(diǎn)小，這是一個(gè)致命的弱點(diǎn)，人的一生中總要與人打交道，不然你就會(huì)被孤立，引起性格反常因此我必須設(shè)法讓她得到培養(yǎng)和鍛煉，在日常生活中，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子多說(shuō)話、敢說(shuō)話，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子的信心。

　2 2 、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力

　無(wú)論學(xué)校和班級(jí)舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，都讓孩子踴躍參加，這樣才大大豐富了孩子的業(yè)余生活，提高孩子的動(dòng)手能力，并與孩子同分享快樂(lè)。在學(xué)校開(kāi)展的合唱比賽中，身為指揮的女兒出色的表現(xiàn)讓我倍感自豪和驕傲。

　3 3 、培養(yǎng)孩子的觀察力

　生活處處都存在著變化，時(shí)間的變化，季節(jié)的變化，樹(shù)葉顏色的變化，時(shí)間的變化，年齡的變化，讓孩子長(zhǎng)著一對(duì)善于

　 觀察的眼睛，要讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中神奇的同時(shí)，懂得只要在生活中學(xué)會(huì)當(dāng)“有心人”就能看到變化的神奇，享受生活的樂(lè)趣。善于觀察讓我的女兒感受生活的美好、人與人之間的情感交流，讓她從小就有一顆善良的心。

　4 4 、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　良好的習(xí)慣對(duì)孩子非常有益，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校教育的保證。孩子放學(xué)回家后，第一件事就是先打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，作為家長(zhǎng)我們必須要態(tài)度堅(jiān)決不姑息，這樣孩子才不會(huì)受到影響并要求孩子按時(shí)完成班級(jí)的作業(yè)。

　5 5 、培養(yǎng)孩子看書(shū)、識(shí)字的習(xí)慣

　家長(zhǎng)首先要以身作責(zé)，以此來(lái)影響孩子，作為家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀，使孩子明白看書(shū)會(huì)使人變的更聰明、更能干，懂得更多這到道理，現(xiàn)在我的女兒每天與我快樂(lè)閱讀我非常高興。

　“望子成龍

　望女成鳳”的心情人人都有，但不要操之過(guò)急，作為家長(zhǎng)的我們必須要有耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子，家庭教育有第二課堂的美稱，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，孩子就向一棵小樹(shù)苗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷的灌溉和修剪，在學(xué)校里老師是辛勤的園丁，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，傳授孩子知識(shí);在家里,家長(zhǎng)就像沃土提供孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，讓我們共同努力，為孩子的茁?tīng)畛砷L(zhǎng)而奮斗。

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