注意交通安全——主題教育課教案
發(fā)布時間:2020-07-22 來源: 演講稿 點擊:
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注意交通安全 —— 主題教育課教案
Pay attention to traffic safety
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前言:小泰溫馨提醒,主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議,包括學生共同關(guān)心、感興趣的問題、學生之間認識有分歧的問題、集體中產(chǎn)生的較重大的問題,中心思想明確,內(nèi)容豐富集中,切合學生需要,班級成員共同參與。本教案根據(jù)主題班會標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。
一、活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、活動準備:
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
三、教學過程
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
1、師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2 個組進行比賽,你們有信心嗎?
2、在活動之前,請同學先看大屏幕。
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課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生 1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生 2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生 3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
4、師:是。《嗝纯膳碌能嚨,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安
(二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
2、師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生 1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
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生 2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
生 3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生 1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生 2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對。∫怯腥酥笓]就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
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6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?
生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。
生:我還知道中間的是汽車道。
8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?
9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?
生 1:這一次大家都很快到達了對面。
生 2:紅綠燈的作用可真大啊!
生 3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
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。ㄈ⒄故臼占闆r,初步了解常見交通標志的作用
1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流情況。
3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)
(四)總結(jié)評獎
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