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醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)管理規(guī)定

發(fā)布時(shí)間:2020-07-30 來(lái)源: 演講稿 點(diǎn)擊:

 醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)管理規(guī)定

  1. 目的:對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育、培訓(xùn)及監(jiān)管,保證實(shí)習(xí)生圓滿完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,確保為患者提供安全的診療服務(wù)。

 2 2. . 范圍:教學(xué)管理部、各科室、臨床指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生。

 3. 定義:無(wú)。

 4. 權(quán)責(zé)

 4.1 教學(xué)管理部:負(fù)責(zé)制定制度并督促執(zhí)行。

 4.2 科室:落實(shí)實(shí)習(xí)生各項(xiàng)臨床實(shí)踐工作和日常管理工作。

 4.3 臨床指導(dǎo)教師:嚴(yán)格執(zhí)行臨床實(shí)踐帶教工作的各項(xiàng)規(guī)定。

 4.4 實(shí)習(xí)生:嚴(yán)格遵守醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)定。

 5. 制度 內(nèi)容

 5.1 臨床實(shí)習(xí)管理:實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間由醫(yī)院教學(xué)管理部、實(shí)習(xí)科室共同管理。

 5.1.1 教學(xué)管理部管理 5.1.1實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn):根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求制訂輪轉(zhuǎn)計(jì)劃并督促執(zhí)行。

 5.1.1.2教育培訓(xùn):制訂崗前培訓(xùn)和年度培訓(xùn)計(jì)劃,并組織實(shí)施。

 5.1.1.3 交流座談:召開(kāi)實(shí)習(xí)代表座談會(huì),了解實(shí)習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)及工作情況,征求實(shí)習(xí)生及科室教學(xué)工作的意見(jiàn),強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律,表?yè)P(yáng)好人好事,指出存在的問(wèn)題,交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 5.1.2 科室管理 5.1.2.1 臨床實(shí)踐教學(xué)工作:在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,臨床指導(dǎo)教師

 嚴(yán)格按照《實(shí)習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃》《教學(xué)查房規(guī)定》《臨床教學(xué)講座規(guī)定》《教學(xué)病例討論規(guī)定》等要求開(kāi)展教學(xué)工作,科室做好入科教育、臨床實(shí)踐培訓(xùn)、出科考核等工作。

 5.1.2.2 實(shí)習(xí)生日常管理工作:做好實(shí)習(xí)生考勤管理及實(shí)習(xí)鑒定工作。

 5.2 實(shí)習(xí)生要求 5.2.1 醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 5.2.1.1 實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間必須認(rèn)真遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。加強(qiáng)責(zé)任心,樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想,培養(yǎng)愛(ài)傷觀念。

 5.2.1.2 實(shí)習(xí)生要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),注重集體主義觀念。

 5.2.1.3 實(shí)習(xí)生要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)自學(xué)能力。實(shí)習(xí)中注意理論聯(lián)系實(shí)際,掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床診療技能,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

 5.2.2 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):實(shí)習(xí)生要積極參加醫(yī)院及科室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告和有關(guān)病例分析討論等。

 5.2.3 臨床實(shí)踐 5.2.3.1 權(quán)限:嚴(yán)格遵循《醫(yī)學(xué)學(xué)員行為監(jiān)督制度》,在臨床指導(dǎo)老師的監(jiān)督下,開(kāi)展臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

 5.2.3.2 教學(xué)病歷書(shū)寫:實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)科室均書(shū)寫不少于 2 份教學(xué)用入院病歷,經(jīng)臨床指導(dǎo)教師修改并簽字。

 5.2.3.3 規(guī)范操作:實(shí)習(xí)生嚴(yán)格執(zhí)行各種操作規(guī)程,避免差錯(cuò)事

 故的發(fā)生。

 5.2.3.4 尊重患者權(quán)益:實(shí)習(xí)生要尊重患者的知情同意權(quán)和隱私權(quán),不得損害患者的合法權(quán)益。

 5.2.3.5 不良事件上報(bào):在發(fā)生或發(fā)現(xiàn)不良事件時(shí),遵照《不良事件報(bào)告及根本原因分析制度》執(zhí)行。

 5.2.3.6 實(shí)習(xí)評(píng)價(jià):實(shí)習(xí)生出科時(shí),認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè),接受科室給予實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。

 5.3 培訓(xùn) 5.3.1 崗前教育:實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行崗前教育,內(nèi)容主要涵蓋醫(yī)院情況介紹、醫(yī)療質(zhì)量與患者安全、國(guó)際患者安全目標(biāo)、醫(yī)院感染、藥物的合理使用、臨床科室介紹以及相關(guān)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)和要求等。

 5.3.2 臨床能力培養(yǎng):完成實(shí)習(xí)大綱要求的各科基本病種和基本操作的要求內(nèi)容,培養(yǎng)臨床技能和臨床思維能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間參與醫(yī)院質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目,如質(zhì)量與患者安全項(xiàng)目,如感染控制項(xiàng)目、用藥安全項(xiàng)目、國(guó)際患者安全目標(biāo)等。

 5.4 考核 5.4.1 崗前培訓(xùn)考核:培訓(xùn)結(jié)束后接受理論、技能考核,如考核不合格者需進(jìn)行補(bǔ)考,合格后方可進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。

 5.4.2 出科考核:出科前,由科室組織本科實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論考試和臨床技能考試,了解實(shí)習(xí)生對(duì)本專業(yè)基本知識(shí)和基本技能的掌握程度。

 5.5 考勒管理 5.5.1 實(shí)習(xí)生要遵守醫(yī)院工作制度,嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)排班到崗,不遲到、不早退、不曠崗?剖覍(shí)行考勤制度,出科時(shí)指導(dǎo)教師要將學(xué)生出勤情況如實(shí)記錄在畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定上。

 5.5.2 實(shí)習(xí)生請(qǐng)銷假規(guī)定 5.5.21 病假、事假在 1 天內(nèi)由科室批準(zhǔn);2—7 天經(jīng)科室同意,報(bào)教學(xué)管理部備案;7 天以上,經(jīng)科室同意、學(xué)校批準(zhǔn)后,報(bào)教學(xué)管理部備案,實(shí)習(xí)生需履行請(qǐng)銷假手續(xù)。請(qǐng)假單留存教學(xué)管理部和科室各 1 份。

 5.5.22 無(wú)特殊情況,不得口頭、電話請(qǐng)假、銷假、事后補(bǔ)假及任意延假。

 5.5.2.3 病假需持醫(yī)院開(kāi)具病假證明。請(qǐng)假按時(shí)返回并銷假,否則按曠崗處理。

 5.5.3 實(shí)習(xí)生無(wú)故不參加實(shí)習(xí)者,按曠崗處理。

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