思品教研工作計劃
發(fā)布時間:2020-08-23 來源: 演講稿 點擊:
思品教研工作計劃
思品教研工作計劃 篇 1 ?
1、指點思想:
1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指點,以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行動習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。
2、根據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全部學(xué)生,提高教學(xué)效力,特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
2、任務(wù)與目標(biāo):
1、端正思想,加強認(rèn)識,建立新型的教育理念,建立和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)進程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為根據(jù),完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行動習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,弄好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入展開。
3、具體工作要求 ?
(1)練隊伍:
1、抓好骨干氣力:
抓好骨干氣力,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基
礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展現(xiàn)中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,又能在認(rèn)真研究的進程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、構(gòu)成教研氛圍:
(1)積極展開聽課、評課活動,鼓勵教師在教學(xué)中重視信息技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合我校實際,展開豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,提高教育教學(xué)的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交換等。
(3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課 1 樣把新課程作為學(xué)科課程來上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色采形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的實驗對比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。
(2)抓管理:
1、備課:
力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每一個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文展開集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)進程的反思,能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)取得更好的實效。
在備課方面,提倡“高效、同享、反思”的聯(lián)合備課方式,特
別要重視教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸提高反思能力,構(gòu)成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每個月教學(xué)反思(重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納最少 1 種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交換以、學(xué)習(xí)。
2、上課:
(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的情勢進行檢查反饋。
(2)要請教師改變傳統(tǒng)單 1 和機械的接受性學(xué)習(xí)方式,應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué),加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進行行動研究,有 1 套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展現(xiàn)。
3、評價:
評價的根本目的在于取得反饋信息,以幫助教師改進教學(xué),也是學(xué)生自我提高的 1 個進程,保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身,尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,從多方面進行評價,比較全面客觀地評價學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。
(3)促教研:
1、常規(guī)教研:
每次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展現(xiàn):
堅持“增進學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點展開義務(wù)教育新課程教學(xué)進程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指點等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”3 位 1 體,增
進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1)圍繞教育主題,展開教學(xué)研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實現(xiàn)“以科研指點教學(xué),增進新課程教學(xué)實效”的目的。
2)加強理論學(xué)習(xí),增進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,在教學(xué)實踐中提高能力,在交換反思中增進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相干理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相干教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
(4)顯特點:
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。
2、公道利用各種資源,為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源 ?
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相干數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真實的走入課堂。
b、圖書資源 ?
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過搜集,來補充課堂的知識。
c、家長資源 ?
家長中包含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,構(gòu)成了教育協(xié)力. ?
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中,可以讓學(xué)生走入社會,進行 1 些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機會,讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開 ?
(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生展開的《每周歷史回顧》活動,克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動中,為學(xué)生打造 1 個學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事,用文字對他們進行思想上的教育。
(2)本學(xué)期思品組將在展開“智慧果”杯《史地知識比賽》活動。
通太高年級史地知識比賽的活動,激起學(xué)生對史地知識的愛好,增長他們的大綜合知識,豐富學(xué)生的校園生活。
5、具體工作安排:
3 月 ?
1、制定思品大組工作計劃。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交換,根據(jù)反饋,及時修改。) ?
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
4 月份 ?
1、做好“6 個 1”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基 ?
本大賽的準(zhǔn)備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好 3 月份教學(xué)反思交換工作 ?
5 月份 ?
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生展開豐富多彩的思品教研活動--《史地知
識比賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公然課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好 4月份教學(xué)反思交換工作。
4、常規(guī)考核:備課、上課。
5、做好 6 年級學(xué)生的大綜合溫習(xí)工作。
6 月份 ?
1、教研組思品工作總結(jié)、交換。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行 5 月份教學(xué)反思交換。
XX 年⑶⑵2 ?
思品教研工作計劃 篇 2 ?
1、指點思想:
1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指點,以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行動習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。
2、根據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全部學(xué)生,提高教學(xué)效力,特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
2、任務(wù)與目標(biāo):
1、端正思想,加強認(rèn)識,建立新型的教育理念,建立和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)進程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為根據(jù),完
成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行動習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,弄好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入展開。
3、具體工作要求 ?
。1)練隊伍:
1、抓好骨干氣力:
抓好骨干氣力,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展現(xiàn)中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,又能在認(rèn)真研究的進程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、構(gòu)成教研氛圍:
。1)積極展開聽課、評課活動,鼓勵教師在教學(xué)中重視信息技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合我校實際,展開豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,提高教育教學(xué)的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交換等。
。3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課 1 樣把新課程作為學(xué)科課程來上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色采形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的實驗對比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。
。2)抓管理:
1、備課:
力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每一個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文展開集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)進程的反思,能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)取得更好的實效。
在備課方面,提倡“高效、同享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要重視教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸提高反思能力,構(gòu)成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每個月教學(xué)反思(重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納最少 1 種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交換以、學(xué)習(xí)。
2、上課:
(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的.情勢進行檢查反饋。
(2)要請教師改變傳統(tǒng)單 1 和機械的接受性學(xué)習(xí)方式,應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué),加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進行行動研究,有 1 套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展現(xiàn)。
3、評價:
評價的根本目的在于取得反饋信息,以幫助教師改進教學(xué),也是學(xué)生自我提高的 1 個進程,保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身,尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展
性評價,從多方面進行評價,比較全面客觀地評價學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。
(3)促教研:
1、常規(guī)教研:
每次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展現(xiàn):
堅持“增進學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點展開義務(wù)教育新課程教學(xué)進程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指點等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”3 位 1 體,增進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1)圍繞教育主題,展開教學(xué)研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實現(xiàn)“以科研指點教學(xué),增進新課程教學(xué)實效”的目的。
2)加強理論學(xué)習(xí),增進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,在教學(xué)實踐中提高能力,在交換反思中增進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相干理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相干教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
。4)顯特點:
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。
2、公道利用各種資源,為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源 ?
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相干數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充。教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真實的走入課堂。
b、圖書資源 ?
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過搜集,來補充課堂的知識。
c、家長資源 ?
家長中包含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,構(gòu)成了教育協(xié)力。
d、社區(qū)及社會資源 ?
在學(xué)生離校的休息日中,可以讓學(xué)生走入社會,進行 1 些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機會,讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開 ?
(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生展開的《每周歷史回顧》活動,克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動中,為學(xué)生打造 1個學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事,用文字對他們進行思想上的教育。
(2)本學(xué)期思品組將在展開“智慧果”杯《史地知識比賽》活動。
通太高年級史地知識比賽的活動,激起學(xué)生對史地知識的愛好,增長他們的大綜合知識,豐富學(xué)生的校園生活。
4、具體工作安排:
3 月 ?
1、制定思品大組工作計劃。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交換,根
據(jù)反饋,及時修改。)
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
4 月份 ?
1、做好“6 個 1”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好 3 月份教學(xué)反思交換工作 ?
5 月份 ?
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生展開豐富多彩的思品教研活動——《史地知識比賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公然課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好 4月份教學(xué)反思交換工作。
4、常規(guī)考核:備課、上課。
5、做好 6 年級學(xué)生的大綜合溫習(xí)工作。
6 月份 ?
1、教研組思品工作總結(jié)、交換。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行 5 月份教學(xué)反思交換。
XX 年—3—22 ?
思品教研工作計劃 篇 3 ?
1、指點思想:
1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指點,以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人為
課程的核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行動習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。
2、根據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全部學(xué)生,提高教學(xué)效力,特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
2、任務(wù)與目標(biāo):
1、端正思想,加強認(rèn)識,建立新型的教育理念,建立和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)進程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為根據(jù),完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行動習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,弄好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入展開。
3、具體工作要求 ?
(1)練隊伍:
1、抓好骨干氣力:
抓好骨干氣力,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展現(xiàn)中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,又能在認(rèn)真研究的進程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、構(gòu)成教研氛圍:
。1)積極展開聽課、評課活動,鼓勵教師在教學(xué)中重視信息技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合我校實際,展開豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,提高教育教學(xué)的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交換等。
。3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課 1 樣把新課程作為學(xué)科課程來上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色采形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的實驗對比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。
。2)抓管理:
1、備課:
力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每一個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文展開集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)進程的反思,能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)取得更好的實效。
在備課方面,提倡“高效、同享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要重視教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸提高反思能力,構(gòu)成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每個月教學(xué)反思(重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納最少 1 種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交換以、學(xué)習(xí)。
2、上課:
。1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的情勢進行檢查反饋。
。2)要請教師改變傳統(tǒng)單 1 和機械的接受性學(xué)習(xí)方式,應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué),加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進行行動研究,有 1 套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展現(xiàn)。
3、評價:
評價的根本目的在于取得反饋信息,以幫助教師改進教學(xué),也是學(xué)生自我提高的 1 個進程,保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身,尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,從多方面進行評價,比較全面客觀地評價學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。
(3)促教研:
1、常規(guī)教研:
每次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展現(xiàn):
堅持“增進學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點展開義務(wù)教育新課程教學(xué)進程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指點等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”3 位 1 體,增進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1)圍繞教育主題,展開教學(xué)研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實現(xiàn)“以科研指點教學(xué),增進新課程教學(xué)實效”的目的。
2)加強理論學(xué)習(xí),增進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,在教學(xué)實踐中提高能力,在交換反思中增進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相干理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相干教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
。4)顯特點:
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。
2、公道利用各種資源,為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源 ?
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相干數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真實的走入課堂。
b、圖書資源 ?
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過搜集,來補充課堂的知識。
c、家長資源 ?
家長中包含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,構(gòu)成了教育協(xié)力. ?
d、社區(qū)及社會資源 ?
在學(xué)生離校的休息日中,可以讓學(xué)生走入社會,進行 1 些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機會,讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開 ?
(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生展開的《每周歷史回顧》活
動,克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動中,為學(xué)生打造 1個學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事,用文字對他們進行思想上的教育。
。2)本學(xué)期思品組將在展開“智慧果”杯《史地知識比賽》活動。
通太高年級史地知識比賽的活動,激起學(xué)生對史地知識的愛好,增長他們的大綜合知識,豐富學(xué)生的校園生活。
5、具體工作安排:
3 月 ?
1、制定思品大組工作計劃。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交換,根據(jù)反饋,及時修改。)
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
4 月份 ?
1、做好“6 個 1”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好 3 月份教學(xué)反思交換工作 ?
5 月份 ?
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生展開豐富多彩的思品教研活動--《史地知識比賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公然課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好 4月份教學(xué)反思交換工作。
4、常規(guī)考核:備課、上課。
5、做好 6 年級學(xué)生的大綜合溫習(xí)工作。
6 月份 ?
1、教研組思品工作總結(jié)、交換。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行 5 月份教學(xué)反思交換。
XX 年⑶⑵2 ?
思品教研工作計劃 篇 4 ?
1、指點思想:
1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指點,以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行動習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。
2、根據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全部學(xué)生,提高教學(xué)效力,特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
2、任務(wù)與目標(biāo):
1、端正思想,加強認(rèn)識,建立新型的教育理念,建立和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)進程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為根據(jù),完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行動習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,弄好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研
究的深入展開。
3、具體工作要求 ?
(1)練隊伍:
1、抓好骨干氣力:
抓好骨干氣力,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展現(xiàn)中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,又能在認(rèn)真研究的進程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、構(gòu)成教研氛圍:
(1)積極展開聽課、評課活動,鼓勵教師在教學(xué)中重視信息技術(shù)的應(yīng)用,結(jié)合我校實際,展開豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,提高教育教學(xué)的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交換等。
(3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課 1 樣把新課程作為學(xué)科課程來上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色采形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的實驗對比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。
(2)抓管理:
1、備課:
力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每一個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文展開集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)進程的反思,能及時地寫出
教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)取得更好的實效。
在備課方面,提倡“高效、同享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要重視教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸提高反思能力,構(gòu)成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每個月教學(xué)反思(重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納最少 1 種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交換以、學(xué)習(xí)。
2、上課:
(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的情勢進行檢查反饋。
(2)要請教師改變傳統(tǒng)單 1 和機械的接受性學(xué)習(xí)方式,應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué), 加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進行行動研究,有 1 套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展現(xiàn)。
3、評價:
評價的根本目的在于取得反饋信息,以幫助教師改進教學(xué),也是學(xué)生自我提高的 1 個進程,保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身,尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,從多方面進行評價,比較全面客觀地評價學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。
(3)促教研:
1、常規(guī)教研:
每次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展現(xiàn):
堅持“增進學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點展開義務(wù)教育新課程教學(xué)進程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指點等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”3 位 1 體,增進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1)圍繞教育主題,展開教學(xué)研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實現(xiàn)“以科研指點教學(xué),增進新課程教學(xué)實效”的目的。
2)加強理論學(xué)習(xí),增進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,在教學(xué)實踐中提高能力,在交換反思中增進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相干理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相干教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
(4)顯特點:
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。
2、公道利用各種資源,為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源 ?
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相干數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真實的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過搜集,來補充課堂的知識。
c、家長資源 ?
家長中包含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,構(gòu)成了教育協(xié)力. ?
d、社區(qū)及社會資源 ?
在學(xué)生離校的休息日中,可以讓學(xué)生走入社會,進行 1 些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機會,讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開 ?
(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生展開的《每周歷史回顧》活動,克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動中,為學(xué)生打造 1 個學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事,用文字對他們進行思想上的教育。
(2)本學(xué)期思品組將在展開“智慧果”杯《史地知識比賽》活動。
通太高年級史地知識比賽的活動,激起學(xué)生對史地知識的愛好,增長他們的大綜合知識,豐富學(xué)生的校園生活。
5、具體工作安排:
3 月 ?
1、制定思品大組工作計劃。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交換,根據(jù)反饋,及時修改。) ?
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
4 月份 ?
1、做好“6 個 1”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基
本大賽的準(zhǔn)備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,新教法〉,做好 3 月份教學(xué)反思交換工作 ?
5 月份 ?
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生展開豐富多彩的思品教研活動--《史地知識比賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公然課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好 4月份教學(xué)反思交換工作。
4、常規(guī)考核:備課、上課。
5、做好 6 年級學(xué)生的大綜合溫習(xí)工作。
6 月份 ?
1、教研組思品工作總結(jié)、交換。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行 5 月份教學(xué)反思交換。
思品教研工作計劃 篇 5 ?
1、指點思想 ?
20xx 年上半年,我們教研組要以新課改的理念為理論指點,以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細(xì)則》為具體指點,積極參與縣教研室、縣教師研修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動、學(xué)區(qū)教研活動等,扎實有效展開校本培訓(xùn)活動。
2、工作重點 ?
(1)以“永嘉縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)則”為根據(jù),做好校本培訓(xùn)的計劃 ?
縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)則是永嘉縣教師研修學(xué)校考核
學(xué)校校本培訓(xùn)的根據(jù),自然也就是我們教研組展開校本培訓(xùn)工作最直接的標(biāo)準(zhǔn)。在這評估細(xì)則中共有 7 大塊種別,其中第 5 至第 7 塊種別與我們教研組工作密切相干,即 A5 完成規(guī)定任務(wù):
1、組織教師每人每一年最少讀 1 本書,寫 1 篇讀書心得體會? ?
2、學(xué)校每一年最少組織 1 次先進教師經(jīng)驗交換 ?
3、學(xué)校每一年最少組織 6 次各學(xué)科集體備課活動 ?
4、每位教師每一年開公然課 1 次及以上 ?
5、每位教師每學(xué)期聽評課很多于 10 節(jié) ?
6、學(xué)校每一年最少組織 1 次評價研究活動 ?
7、學(xué)校每一年最少組織 1 次教學(xué)技能培訓(xùn)或展現(xiàn)活動 ?
。2)制定切實可行的工作計劃,責(zé)任到人 ?
開 1 次制定計劃的專題會議:總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,學(xué)習(xí)縣教研室、縣教師進修學(xué)校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作計劃,明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動安排,商討活動安排的主題、情勢;活動安排定時間、定人員。
。3)扎實落實校本培訓(xùn)計劃,及時把活動情況上傳至校本培訓(xùn)博客 ?
組長最少提早 2 天發(fā)短信提示本組成員參加校本活動,并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督。每次活動都做到及時簽到、拍照、上傳,有序高效完成校本活動。
。4)鼓勵組員參加教科研活動 ?
發(fā)揮團隊合作精神,為組員參與縣、學(xué)區(qū)公然課、講座獻計獻策。鼓勵組員參加各類評比評選。
。5)公道安排組員外出教研活動,同享教學(xué)資源 ?
根據(jù)上級教研活動安排,提早安排組員參與教研活動并及時轉(zhuǎn)
達(dá)教研活動內(nèi)容,同享教學(xué)資源。
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