XX 市家庭教育工作開(kāi)展情況的 調(diào)研報(bào)告

　XX 市婦聯(lián)為了如實(shí)了解 XX 市家庭教育的現(xiàn)狀，討論家庭教育所面臨的問(wèn)題，積極促進(jìn)家庭教育工作的開(kāi)展，從9 月中旬到 X 月底，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、面對(duì)面談、實(shí)地走訪、書(shū)面調(diào)查等方式詳細(xì)了全市家庭教育現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

　一、基本情況 XX 市現(xiàn)轄 X 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、X 個(gè)街道，X 個(gè)行政村（社區(qū)），總面積 X 平方公里，總?cè)丝?X 萬(wàn)，其中女性人口 X 萬(wàn)，18歲以下未成年人 X 萬(wàn)，共有家庭 X 萬(wàn)戶。全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校100%建立了家長(zhǎng)學(xué)校，總數(shù)達(dá)到 X 所，其中創(chuàng)建省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校 X 所，XX 級(jí) X 所,XX 級(jí) X 所。XX 中學(xué)、XX 中心小學(xué)被評(píng)為省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校。在城區(qū)建立了 X 個(gè)多功能社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，全市共建有親子俱樂(lè)部 X 個(gè)，兒

　童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn) X 個(gè)，全市社區(qū)（村）建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)達(dá)到 90%以上。

　二、家庭教育工作開(kāi)展情況 近年來(lái)，在上級(jí)婦聯(lián)和 XX 市委市政府的重視支持指導(dǎo)下，XX 市婦聯(lián)與各級(jí)部門(mén)共同努力，密切合作，深入推進(jìn)家庭教育，取得了一定的實(shí)效。

�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，工作機(jī)制健全 建立了由 XX 市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，婦聯(lián)、教育、文明辦、民政、衛(wèi)健、關(guān)工委、團(tuán)市委等共同參與的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織制定全市的家庭教育工作計(jì)劃，將家庭教育工作監(jiān)測(cè)評(píng)估納入我市兒童發(fā)展規(guī)劃監(jiān)測(cè)評(píng)估體系和評(píng)估表彰制度，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)以點(diǎn)帶面，逐步推廣。婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)、整體規(guī)劃、指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作，各單位職責(zé)分工明確，為家庭教育工作的扎實(shí)開(kāi)展提供了有效的組織保證。

�。ǘ�）“ 三結(jié)合” 教育陣地不斷加強(qiáng) 家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地，多年來(lái)，我們一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。市婦聯(lián)、教育部門(mén)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)家庭教育工作。全

　市 X 所家長(zhǎng)學(xué)校有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、有統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu)、教材、工作職責(zé)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)渠道，有檢查考核等制度。文化部門(mén)建好了公共圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育資源全覆蓋工作目標(biāo)。XX 市婦聯(lián)在 X 個(gè)村（社區(qū)）建立兒童之家并定期組織留守兒童開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。市婦計(jì)中心定期開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育培訓(xùn)、生殖健康培訓(xùn)。

�。ㄈ�）多元渠道普及家教知識(shí) 注重多形式、多渠道、全方位、立體化的宣傳家庭教育知識(shí)，使家教宣傳活動(dòng)更富實(shí)效性，家教知識(shí)的普及面更廣。市婦聯(lián)通過(guò)開(kāi)展“好爸好媽好家風(fēng)”伴我成長(zhǎng)、“愛(ài)•母親”征文比賽、開(kāi)展中華好家風(fēng)好家訓(xùn)征集、家風(fēng)家訓(xùn)展示評(píng)議會(huì)、“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子閱讀活動(dòng)，尋找“最美家庭”“最美留守兒童”“美德少年”等系活動(dòng)，促進(jìn)了家庭和諧、鄰里和諧、社會(huì)和諧，樹(shù)立了社會(huì)道德新風(fēng)尚。啟動(dòng)家庭教育公益巡講，在全市廣泛開(kāi)展家庭教育知識(shí)普及和實(shí)踐活動(dòng)，并邀請(qǐng)全國(guó)著名專(zhuān)家陸士楨、省內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者 XX 等，舉辦了《新時(shí)代的家庭教育》《讓生命充滿愛(ài)》《傳承傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)孝道教育》《和諧家庭幸福人生》《命運(yùn)是可以拐彎的》《國(guó)學(xué)君子文化教育》等為主題的公益講座。

�。ㄋ模┨厥鈨和�教育得到社會(huì)關(guān)注

　為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，XX 市婦聯(lián)加強(qiáng)留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)，建立村（社區(qū)）兒童之家關(guān)愛(ài)留守輪值制度，組建村級(jí)留守兒童關(guān)愛(ài)代管隊(duì)伍，開(kāi)展試點(diǎn)并在全市進(jìn)行推廣；廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行生活關(guān)懷、心理關(guān)懷、心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，逐步完善“黨政主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)支持、家庭參與”的留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。依托村、社區(qū)兒童之家、家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辟了留守兒童課堂、家庭教育實(shí)用專(zhuān)欄，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)留守兒童及家長(zhǎng)（含祖父母）開(kāi)展家教知識(shí)宣講，有效解決了隔代教育難題。針對(duì)留守流動(dòng)兒童散學(xué)放假后監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村推進(jìn)婦女兒童之家或鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，著重對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等方面的興趣培養(yǎng)，有效豐富孩子的假期生活和個(gè)性發(fā)展。在社區(qū)（村）婦女兒童之家，專(zhuān)設(shè)為留守流動(dòng)兒童服務(wù)的周末課堂、家教學(xué)堂、監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)等。

　三、存在問(wèn)題 （一）家庭教育工作的組織管理不夠完善 由于婦聯(lián)是家庭教育牽頭單位，婦聯(lián)人手少、行政手段運(yùn)用難，如何指揮、調(diào)動(dòng)家庭教育成員單位的積極性、整合家庭教育各個(gè)力量，共同解決家庭教育中的突出問(wèn)題，是目前急需解決的問(wèn)題。

�。ǘ�）家庭教育的城鄉(xiāng)差別懸殊 由于地理環(huán)境、生活條件和家長(zhǎng)文化水平的限制，城鎮(zhèn)與農(nóng)村的發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)兩極分化。農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)工作運(yùn)作困難，其家庭教育工作機(jī)制尚未健全；有的家長(zhǎng)學(xué)校有名無(wú)實(shí)，存在著“以會(huì)代課”的現(xiàn)象，制度落實(shí)存在差距；家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重視不足、主動(dòng)性不強(qiáng)，家庭教育工作推進(jìn)力度不大，質(zhì)量不高。

　（三）家庭教育理念和方法滯后 作為家庭教育的實(shí)施主體，盡管目前大多數(shù)家長(zhǎng)都意識(shí)到家庭教育的重要性，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們對(duì)家庭教育存在認(rèn)識(shí)不當(dāng)、方法不當(dāng)、管教不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，部分單親家庭、流動(dòng)人口家庭、貧困家庭子女教育問(wèn)題相對(duì)突出。特別是留守兒童群體，他們的家庭教育存在失管的狀態(tài)。

�。ㄋ模┘彝ソ逃�工作經(jīng)費(fèi)保障不足 婦聯(lián)做為家庭教育牽頭單位，沒(méi)有家庭教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不利于開(kāi)展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家庭教育活動(dòng)。

　四、建議對(duì)策 （一）建立聯(lián)席會(huì)議制度，落實(shí)部門(mén)職責(zé)任務(wù)

　結(jié)合 XX 市工作實(shí)際，建立由婦聯(lián)牽頭，教育局、檢察院、文明辦、民政局、司法局、文旅廣體局、衛(wèi)健局、團(tuán)市委、關(guān)工委等部門(mén)共同參與的家庭教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，做到定期溝通工作，研究解決突出問(wèn)題。要進(jìn)一步落實(shí)部門(mén)職責(zé)任務(wù)，分工合作，共同推進(jìn)家庭教育工作良性發(fā)展，形成齊抓共管的良好局面。

　教育局負(fù)責(zé)在學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，并加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)與管理，建立家校聯(lián)系卡和老師家訪制度,創(chuàng)建網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校；檢察院負(fù)責(zé)密切與涉罪未成年人家庭的聯(lián)系,做好涉罪未成年人心理疏導(dǎo)和幫教工作；文明辦負(fù)責(zé)將家庭教育納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)工作測(cè)評(píng)體系，宣傳家庭教育知識(shí)、典型案例和家庭教育工作；民政局負(fù)責(zé)推動(dòng)建設(shè)村級(jí)“兒童之家”，并開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)或?qū)嵺`活動(dòng);將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作納入社區(qū)(村)總體工作,建立社區(qū)(村)家長(zhǎng)學(xué)校；司法局負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)婚姻家庭糾紛調(diào)解，組織法律工作者在社區(qū)（村）家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展法律講座；文旅廣體局負(fù)責(zé)推動(dòng)指導(dǎo)文化館、圖書(shū)館等公共文化服務(wù)陣地開(kāi)展公益性的家庭教育講座或家庭實(shí)踐活動(dòng)；衛(wèi)健局負(fù)責(zé)推進(jìn) 0—3 歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，并在村（社區(qū)）開(kāi)展心理健康講座或心理咨詢；團(tuán)市委負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭的關(guān)注關(guān)愛(ài)服務(wù)，開(kāi)展對(duì)年輕父母的家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭抓好全市家庭教育工作,推動(dòng)家庭教育五年規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)的督

　查落實(shí)，配合教育局創(chuàng)建網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家庭文明實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)工委負(fù)責(zé)發(fā)揮“五老”人員作用,協(xié)同有關(guān)部門(mén),以參與辦好家長(zhǎng)學(xué)校、留守兒童“隔代”家教、革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育為重點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

�。ǘ�）加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)，完善管理機(jī)制 建議教育局要建立和完善統(tǒng)一的管理辦法。一是明確機(jī)制。規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作，提出切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)施辦法。二是考核評(píng)估。要把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育評(píng)估體系，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校管理進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。建立家長(zhǎng)學(xué)校職責(zé)考核獎(jiǎng)懲制度。四是建立老師家訪制度。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通，并幫助農(nóng)村留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系和親情交流；五是創(chuàng)建網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展線上線下培訓(xùn)，提升父母綜合素質(zhì)和家教能力。

�。ㄈ�）做實(shí)宣傳教育，營(yíng)造好社會(huì)氛圍 一是充分發(fā)揮新聞媒體優(yōu)勢(shì)，大力宣傳家庭教育理念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子方法，與學(xué)校積極配合，共同努力才能教育好孩子。大力宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，弘揚(yáng)和傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育；二是廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。如“尋找最美家庭”“傳家訓(xùn)立家規(guī)揚(yáng)家風(fēng)”“爭(zhēng)

　做合格家長(zhǎng)培養(yǎng)合格人才”等，為家庭教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家庭教育服務(wù)隊(duì)伍建設(shè) 建議成員單位充分發(fā)揮職能作用，進(jìn)一步發(fā)展壯大家庭教育專(zhuān)職工作者隊(duì)伍、專(zhuān)家隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍、“五老”隊(duì)伍，加大培訓(xùn)力度，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。組織家庭教育服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)村（社區(qū)）傳播現(xiàn)代的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，開(kāi)展對(duì)未成年人家庭教育指導(dǎo)和留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)工作，與留守、流動(dòng)兒童結(jié)一對(duì)一愛(ài)心對(duì)子，全面提高廣大家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展家庭教育的能力，促進(jìn)未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)的主體與監(jiān)管作用 建議省婦聯(lián)在家庭教育立法中應(yīng)該要明確學(xué)校和家庭各自的職責(zé)，化解彼此之間的分歧和矛盾。在家庭教育法中明確父母是共同履行家庭教育的主體，突出父母雙方在家庭教育中的責(zé)任，避免“喪偶式”教育。明確父母注重家庭教育的全面性，要重視未成年人心理、生理健康，不能重智輕德。父母要注重言傳身教，提高自身素質(zhì)，采取科學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。明確父母承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和

　監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的不良行為的引導(dǎo)和監(jiān)管，讓孩子全面健康成長(zhǎng)。

�。�六）加大對(duì)家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入 積極爭(zhēng)取 XX 市委、市政府對(duì)家庭教育工作的重視和支持，加大對(duì)家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入，為做好家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

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