學(xué)校教師抗擊疫情事跡材料

　 學(xué)校教師抗擊疫情事跡材料

　 他沒(méi)有到一線參戰(zhàn)，但是他用數(shù)據(jù)指引著一線工作方向，他沒(méi)有直接面對(duì)疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)人員，但是全縣每一個(gè)返鄉(xiāng)人員情況他都了如指掌，他就是 zz 縣公安局新型冠狀病毒防控指揮部成員 zz。

　 除夕之夜，zz 臨危受命，負(fù)責(zé)對(duì)上級(jí)推送的疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)數(shù)據(jù)梳理匯總，這些數(shù)據(jù)來(lái)源復(fù)雜、信息不全，有些還是重復(fù)無(wú)效數(shù)據(jù)。但是，zz 對(duì)每一條數(shù)據(jù)都從不放過(guò)，認(rèn)真核對(duì)篩選，仔細(xì)甄別，直到核準(zhǔn)查實(shí)，因?yàn)樗�知道如果稍有馬虎，就可能導(dǎo)致返鄉(xiāng)人員接觸面擴(kuò)大，就會(huì)讓人民群眾生命安全多一份風(fēng)險(xiǎn)。在其指導(dǎo)下，派出所及時(shí)找到全縣 200 余名疫區(qū)高發(fā)省市返籍及接觸人員，對(duì)這些人員第一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，第一時(shí)間采取居家觀察措施，為全縣疫情防控工作贏得了時(shí)間，筑牢了人民群眾生命安全防護(hù)網(wǎng)。

　 zz 為了完成工作任務(wù)，連續(xù)幾個(gè)晝夜工作在崗位上，有時(shí)都顧不上吃飯。同事提醒他休息時(shí)，他說(shuō)：“我少休息一會(huì)，百姓就多一份安全，這樣的危急時(shí)期我咬碎牙也要堅(jiān)持到底”!

　 學(xué)校教師抗擊疫情事跡材料

　 “幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。”**歲黨員教師**擲地有聲地說(shuō)道。這位有著**年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。

　 主動(dòng)請(qǐng)纓彰本色

　面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，**市教體局與**廣播電視臺(tái)教育頻道合作應(yīng)急開(kāi)設(shè)《**名師空中課堂》教育教學(xué)專欄節(jié)目。1 月 28 日，**中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。**老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)?jiān)福?ldquo;幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來(lái)為大家做好技術(shù)保障吧!”

　 細(xì)致入微添暖色

　 每次錄播前，**老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致入微的前期準(zhǔn)備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。

　 參與活動(dòng)的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”，他只說(shuō)：“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已，孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤啊。”

　 持之以恒顯底色

　 **月**日，**老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過(guò)的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

　 考慮到后期還將持續(xù)開(kāi)展錄課工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，**老師對(duì)此卻提出了反對(duì)意見(jiàn)：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這項(xiàng)工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來(lái)承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒(méi)有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻飽含著一顆赤誠(chéng)的黨員之心。面對(duì)緊迫

　的疫情局勢(shì)，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

　 熟悉**老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，但默默無(wú)聞是熱心腸的**老師的本色。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他對(duì)于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡(jiǎn)單，更是將風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰(shuí)都老，就算不露面也沒(méi)有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況。”**老師說(shuō)：“**中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，幾十年來(lái)我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助�，F(xiàn)在**中學(xué)需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個(gè)時(shí)候不上，還等到什么時(shí)候?”

　 雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，但**各科名師們通過(guò)“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，**老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。

　 學(xué)校教師抗擊疫情事跡材料

　 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂(lè)的節(jié)日氛圍，疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的內(nèi)心。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了打贏這場(chǎng)防控新型冠狀病毒肺炎疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保人民群眾生命安全和身體健康，全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分展現(xiàn)了巨大的組織力，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。全體教職工為大家舍小家，臨危受命、奮不顧身沖在最前沿，守在第一線，眾志成城萬(wàn)眾一心，充分發(fā)揮了為人師表的示范作用，提高了疫情防控的科學(xué)性和有效性，凝聚起了眾志成城、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大正能量。

　用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，工作任務(wù)艱巨，社區(qū)干部力量嚴(yán)重不足，根據(jù)上級(jí)部署安排，學(xué)校教師按照“按需分配、就近分配”原則編入各

　鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道相應(yīng)村(社區(qū))開(kāi)展疫情防控工作。他積極響應(yīng)社區(qū)黨組織的安排，義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，他主動(dòng)承擔(dān)起所在社區(qū)***名湖北返鄉(xiāng)人員的上門核查、疫情宣講和健康信息登記工作，每一次都是與湖北返鄉(xiāng)人員“最近距離的接觸”，隨時(shí)都有被感染的可能，但他從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識(shí)，以提高村民們對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守抗疫期間的特殊政策，勸導(dǎo)群眾疫情防控期間堅(jiān)決不聚餐、不聚會(huì)、不串門、不走親訪友，無(wú)特殊情況不出門，出門必須戴口罩，互相之間要關(guān)心提醒、互相監(jiān)督。

　 用關(guān)愛(ài)詮釋師者仁心。作為老師，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和假期動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;在班級(jí)群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛(ài)心行為，溫暖了很多人的心房。為了給學(xué)生開(kāi)學(xué)作好充分準(zhǔn)備，撒哈拉每天主動(dòng)清掃校園垃圾，定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無(wú)處藏匿。為落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，他還主動(dòng)請(qǐng)纓，利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為《名師空中課堂》錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶。為了學(xué)生，他恪盡職守，一直在自己的崗位上默默“發(fā)光發(fā)熱”。

　 疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，堅(jiān)守仍在繼續(xù)，撒哈拉老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，很好地詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色!

相關(guān)熱詞搜索：抗擊 疫情 事跡材料