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學(xué)生讀書(shū)體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2020-09-13 來(lái)源: 演講稿 點(diǎn)擊:

  一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧,一本好?shū)能讓你受益無(wú)窮。

 早一天走近名著,早一天受益;早一天走向經(jīng)典,早一天成功。

 同學(xué)們,伙伴們讓我們?cè)跐鉂獾哪阒,收獲讀書(shū)的喜悅,體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  讀 《 告訴世界我能行 》 有感 今天我演講的題目是:讀《告訴世界,我能行》有感。

 星期天,媽媽給了我一本厚厚的書(shū)《告訴世界,我能行》叫我仔細(xì)閱讀。

 我翻開(kāi)書(shū),幾個(gè)大字立刻吸引了我,仔細(xì)一看,寫(xiě)的是“自信是成功的第一秘訣”。這使我的精神立刻集中起來(lái)。難道成功還有秘訣?它的秘訣會(huì)是自信?我可從來(lái)沒(méi)和自信打過(guò)交道,自信真有這么神奇?這樣說(shuō)來(lái),我以前的失利是不自信造成的?不可能,自信的人是自不量力的,就因?yàn)樽约翰恍校庞米孕艁?lái)欺騙自己。我從來(lái)都沒(méi)自信過(guò),因?yàn)槲抑雷约旱乃,再自信也不?huì)改變事實(shí)。這書(shū)簡(jiǎn)直就是亂寫(xiě)嘛!但為什么還有人說(shuō)它寫(xiě)得好呢? 由于好奇,促使我讀了第二遍。我認(rèn)真地尋找著剛才的答案。書(shū)中舉出了好多例子,來(lái)證明“自信是成功的第一秘訣”這一說(shuō)法。我半信半疑。很想推翻這種觀念。

 于是,我又讀了第三遍,這次我索性放聲大讀起來(lái),每字每句都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。慢慢地,我竟從書(shū)中體會(huì)到了自信的重要,甚至覺(jué)得以前的自己好傻,本來(lái)比別人要好,就因?yàn)椴蛔孕牛冀K不信任自己,精神上受了很大的壓力,沒(méi)有完全發(fā)揮出本身的才能。久而久之,就以為自己是最差的,不敢在別人面前展示自己,怕別人看到自己的缺點(diǎn),F(xiàn)在,我才知道,自信可以鼓舞人心,讓出色的自己更出色。

 難怪都說(shuō)這書(shū)寫(xiě)得好,我現(xiàn)在才知道,它讓我學(xué)到了如此寶貴的知識(shí)“自信的重要”,這使我更想往下讀了。

 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū),又一知識(shí)點(diǎn)吸引了我“自信心的樹(shù)立,不在于和別人比較,而是把自己的今天和昨天去比”。這是什么意思?正當(dāng)我疑惑時(shí),書(shū)中的一個(gè)例子向我解釋了它的含義:科學(xué)家愛(ài)因斯坦在一次勞作課上,老師讓同學(xué)們做一個(gè)小板凳,可惟獨(dú)只有愛(ài)因斯坦沒(méi)交。第二天,他拿了一個(gè)丑陋的板凳交給了老師,老師很生氣,說(shuō)沒(méi)有比這更糟糕的板凳了,可愛(ài)因斯坦不這么認(rèn)為,他拿出前兩次做的和這個(gè)做比較,雖然這個(gè)很糟糕,但前兩個(gè)更丑。哦,我明白了,愛(ài)因斯坦的自信就是在和自己的比較中樹(shù)立起來(lái)的。

 美國(guó)作家威廉.?思{說(shuō)過(guò):不要竭盡全力和你的同伴競(jìng)爭(zhēng),你應(yīng)該在乎的是,你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。可是從前的我總以為名次才是最重要的:我們班上有位出色的同學(xué)叫“郭容辰”,他各方面成績(jī)都很優(yōu)秀,是老師眼中的驕傲,同學(xué)眼中的榜樣,每次老師布置作文后,都會(huì)把他的作文當(dāng)作范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí),他的作文也的確棒極了。雖然老師也會(huì)念我的作文,但是,總會(huì)先念他的再輪到我,這樣讓我感到很有壓力,因?yàn)樗淖魑目倳?huì)受到大家的一致好評(píng),而我的作文和

 他比起來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了,不管我怎么努力超越他,總是做得不夠完美。以后,我寫(xiě)作文便不那么認(rèn)真了,因?yàn)橛X(jué)得再怎么努力也是白費(fèi)。讀了《告訴世界,我能行》這本書(shū),我不這么認(rèn)為了,知道失敗 只是一種經(jīng)過(guò),而不是結(jié)果,并且經(jīng)過(guò)比結(jié)果更重要。

 輸也罷,贏也罷,都只是人生的一種經(jīng)歷,是一筆花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的財(cái)富;敢于經(jīng)歷,把握自信,努力做到這次比上次更好。這就是我讀《告訴世界,我能行》這本書(shū) 最大的收獲。此時(shí)此刻,我真想對(duì)每次失敗說(shuō)一聲:“我不是失敗了,而是沒(méi)有成功。我相信,我能行!

 我的演講完畢。謝謝大家!

 書(shū),是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扇里,是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一所學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館。”莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū),打開(kāi)視野的天窗,思考,開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

 就算沒(méi)有翅膀也能飛翔

 —— 讀《雙百人物》有感 今天我演講的題目是:就算沒(méi)有翅膀也能飛翔 ——讀《雙百人物》有感。天使,不一定要有翅膀,就算沒(méi)有翅膀她也能飛翔!張海迪姐姐就是這樣的人,她說(shuō)過(guò):“我像顆流星,要把光留給人間!”她懷著這樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作,唱出了一首絕美的生命贊歌!

  張海迪在 5 歲時(shí)患骨髓病導(dǎo)致高位癱瘓,她的童年是在輪椅上度過(guò)的,沒(méi)有伙伴,沒(méi)有歡笑,孤獨(dú)難耐。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983 年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。多么驚人的數(shù)字!難以想象,張海迪是如何完成這些工作的,她是如何克服種種困難的!行動(dòng)不便的她,時(shí)時(shí)想著做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一心為人民服務(wù)!

  比起張海迪,我真是自愧不如!我們現(xiàn)在條件那么好,卻什么也不肯做,只會(huì)為自己著想。一碰到困難就退縮,不肯去克服,根本沒(méi)有青少年該有的品質(zhì)。就說(shuō)我吧,一次,老師布置給我們的奧數(shù)題非常難,我苦思冥想了好久都沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。于是不耐煩了,大聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也粫?huì)做!”媽媽勸我說(shuō):“再想想,我相信你能做出來(lái)的。”“我又不是神童!”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完就打斷了她的話,“我就是不會(huì)做,不做了!”其實(shí),那道題目我再想想是能夠做出來(lái)的,只是我不夠耐心,沒(méi)有去克服困難的決心而已,F(xiàn)在想想,真是慚愧。

 張海迪就像是斷了翅膀的天使,很不幸。但她身殘志堅(jiān),接受了殘疾帶給她的痛苦,用自己手中的筆放飛自己的心靈!海迪姐姐教會(huì)了我很多,最重要的是,她讓我明白了即使翅膀斷了,心也要飛翔。在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。

 我的演講完畢。謝謝大家!

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