班級閱讀工作計劃

　2020-08-19

　時間一晃而過，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的班級閱讀工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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　一、活動目標

　 《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應是語文實踐。”閱讀就是最經常的、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑，是新課程改革致力學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。通過閱讀活動在班上形成良好的閱讀氛圍，引導學生與好書為友，培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，提高學生的閱讀能力，文學鑒賞能力，開拓學生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習慣，熏染學生美好的心靈，讓孩子們擁有快樂的人生。

　 二、推薦書目：

　 《成語故事》、《一千零一夜》、《小學生十萬個為什么》。根據學生的認知規(guī)律，富有童趣，具有科學性，語言規(guī)范的兒童歌謠、韻文、童話故事為主。

　 三、具體措施：

　 1、“讀一讀課外書籍”；“抄一抄背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編聽過的故事”；“畫一畫通過閱讀發(fā)揮想象的.圖”；“問一問在閱讀中不明白的問題”。

　 2、每周五用一節(jié)課的時間通過講寓言故事或者成語故事，讓孩子悟出其中的道理，并回去講給爸爸、媽媽聽。

　 3、指定美文片段，學生進行摘抄。出現句式，讓孩子學會填句、擴句。

　 4、選出一些摘錄認真同學的摘抄本向大家進行展覽，進行個人讀書成果展示，讓孩子們相互交流自己的讀書記錄和，達到共同提高的目的。

　 5、在校時，利用活動課讓學生進行閱讀�；丶液螅�在完成作業(yè)的基礎上，進行合理的閱讀。在閱讀中，適當摘錄一些好詞好句。

　 6、班級圖書角的建設和完善，并有專門的小班干負責圖書的借閱和歸還。

　7、初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，讓孩子們在讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句劃下來，鼓勵學生多寫讀書心得。

　 8、老師和學生一起共讀一本書，并交流讀書體會。

　 9、閱讀活動主題：“向你推薦一本好書”，開展講故事比賽或朗誦比賽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，更鍛煉了孩子們的口頭表達能力。

　 10、建立好班級圖書角，做到人均一冊圖書。

　 11、在班級走廊貼出噴繪古詩三首，營造書香氛圍。

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　一、指導思想：

　 為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，班級根據學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：讀書豐富自我!

　 二、活動目標

　 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　 三、讀書口號：

　“ 讀書豐富自我 !”

　 四、準備階段

　 1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　 2、制定讀書計劃書：結合學生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》選讀書目：《十萬個為什么》、《100 個榜樣故事》

　 3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　 4、大手拉小手，共享讀書樂：在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的看法�；丶冶ＷC半個小時的閱讀時間。每個學生每學期要讀 2 本書以上，并精讀其中 2 篇文章。在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求，

　規(guī)定每天中午 12 點半到 1 點鐘為看書時間。每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講――”“我最喜歡――”活動介紹書及里面的內容，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　 5、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

　 6、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵。可以每個星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。

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