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大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告2020

發(fā)布時(shí)間:2020-10-04 來(lái)源: 演講稿 點(diǎn)擊:

 0 2020 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 5 5 篇

 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告(一) 炎炎夏日,漫漫暑期,在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里,怎樣安排這些時(shí)間才能使我的暑假過(guò)得最有意義呢?這是我在學(xué)校是就在思考的問(wèn)題。作為一名在校大學(xué)生,理論的學(xué)習(xí)固然重要,因?yàn)槔碚搶?duì)實(shí)踐具有推動(dòng)作用;然而,理論也是從實(shí)踐中得來(lái)的,理論的正確與否也要在實(shí)踐中才能得到驗(yàn)證。并且,一切脫離實(shí)踐的理論都是空洞的,是毫無(wú)價(jià)值的。再者,現(xiàn)在的招聘單位,在關(guān)注學(xué)生的在校成績(jī)極其表現(xiàn)的同時(shí),越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力以及他的交際能力。在現(xiàn)階段里,我們需要學(xué)校提供給我們成長(zhǎng)的環(huán)境,但是,我們也必須逐步地接觸社會(huì),以便日后更好的融入社會(huì)。為此,今年暑假我決定南下廣東,到工廠的生產(chǎn)車(chē)間里去開(kāi)展我的實(shí)踐活動(dòng)。選擇廣東,我看重的是他的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。眾所周知,廣東省地處東南沿海地帶,優(yōu)越的海路交通,使之理所當(dāng)然的成為了中外各大投資家們的樂(lè)園,加之改革開(kāi)放浪潮的掀起,廣東地區(qū)邊成為了全國(guó)對(duì)外貿(mào)易的前沿陣地,這里有全國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)模式、管理方式。同時(shí),隨著近年來(lái)南下打工人數(shù)不斷增多,工廠說(shuō)需要的勞動(dòng)力便有了保障。

 我這次我實(shí)踐的地點(diǎn)是位于東莞市橋頭鎮(zhèn)崗頭工業(yè)區(qū)內(nèi)的益陽(yáng)

 陶瓷有限公司。這是一家有著十幾年辦廠經(jīng)驗(yàn)的陶瓷公司。公司以生產(chǎn)全瓷系列和半瓷系列為主,生產(chǎn)的產(chǎn)品大到體積約為2500立方厘米左右的湯鍋,小到體積只有10立方厘米左右的調(diào)味罐,產(chǎn)品可謂是五花八門(mén),應(yīng)有盡有。公司生產(chǎn)的產(chǎn)品大多以售往國(guó)外為主,遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美等地。

 我是 7 月 11 號(hào)報(bào)到的,并于次日正式上班。上班的第一天,廠委領(lǐng)導(dǎo)干部就帶著我們?cè)诟鱾(gè)車(chē)間部門(mén)轉(zhuǎn)了一下以了解廠里的基本情況,同時(shí)我也對(duì)廠里的生產(chǎn)流程有了一個(gè)大概的了解。像一般的陶瓷廠一樣,我們廠里的生產(chǎn)部門(mén)大致有:制模部、注漿部、整修部、窯部、釉檢部、包裝部。廠里的生產(chǎn)工藝流程大體上可分為:整修、素?zé)龣z、彩繪、噴釉、上釉、釉檢、包裝,各個(gè)工藝流程之間環(huán)環(huán)相扣,緊密相聯(lián),各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間布局也是按照工藝流程設(shè)計(jì)的,呈“u”型分布,這樣的布局極簡(jiǎn)單又合理,每個(gè)生產(chǎn)部門(mén)設(shè)部門(mén)主管一名,統(tǒng)一調(diào)配生產(chǎn);設(shè)帶線干部若干,以便監(jiān)督生產(chǎn)的實(shí)際操作過(guò)程。

 陶瓷生產(chǎn)看似簡(jiǎn)單,可若是將三次具體到各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)上,那需要注意的問(wèn)題可就數(shù)不勝數(shù)了,下面我就以我所在的部門(mén)——上釉組來(lái)細(xì)說(shuō)我對(duì)這一環(huán)節(jié)的了解。

 據(jù)我所觀察,陶瓷的生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于兩個(gè)部位上:一個(gè)是釉燒,這個(gè)環(huán)節(jié)直接決定了產(chǎn)品的質(zhì)量成色;另外一個(gè)是則是上釉,

 這一環(huán)節(jié)對(duì)產(chǎn)品的外觀形象能否符合要求具有決定性作用。上釉是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。釉的種類(lèi)不僅繁多,釉水的濃度還得嚴(yán)格的執(zhí)行相關(guān)的濃度標(biāo)準(zhǔn),所以,我們廠對(duì)于釉水的管理有專(zhuān)門(mén)的人員管理。產(chǎn)品在上釉的時(shí)候,大多是人工操作。操作人員借助一定的上釉工具,同一生產(chǎn)線上的人員相互配合,從而完成上釉這一工藝環(huán)節(jié)。給產(chǎn)品上釉一般按按照以下的步驟進(jìn)行:吹灰、(噴水)、上釉、(洗水)、刮底、擦底(其中噴水這一步驟大都只用于需要上有顏色的釉的產(chǎn)品時(shí))在上釉的具體操作過(guò)程中,上釉人員首先得按照相關(guān)的濃度標(biāo)準(zhǔn),將特定的產(chǎn)品所需要的釉水先進(jìn)行過(guò)濾處理,之后加水稀釋調(diào)配好釉水濃度,從而保證產(chǎn)品釉燒之后的外觀形狀能夠符合要求,接下來(lái)吹灰人員要把產(chǎn)品表面的灰塵等雜物吹盡,以免影響上釉的效果,上釉人員根據(jù)產(chǎn)品的形狀大小,再借助適當(dāng)?shù)墓ぞ撸话闶氰F架、吸盤(pán)、木棒、鐵棒、尖針等,以保證上釉的最佳效果,剛上好釉的產(chǎn)品還需要進(jìn)行擦底操作,這一操作是將產(chǎn)品不需要上到釉的部位(大多是產(chǎn)品的底部)的釉通過(guò)擦釉機(jī)、海綿等工具擦去。經(jīng)過(guò)層層操作加工之后的產(chǎn)品就可以裝車(chē)入庫(kù)等待入窯短時(shí)、煅燒。上釉時(shí)也有不良的產(chǎn)品需要處理。產(chǎn)品的不良一般可分為來(lái)料不良與人為不良兩種,來(lái)料不良的產(chǎn)品需將產(chǎn)品退回相關(guān)部門(mén),經(jīng)過(guò)返工處理后方可送回上釉組上釉;認(rèn)為不良則又可分為兩種情況一種是上釉過(guò)程中人為將產(chǎn)品損壞的,這種不良情況將追究

 相關(guān)操作人的責(zé)任,另一種是在產(chǎn)品與釉水接觸過(guò)程中沒(méi)有上釉合格的產(chǎn)品這種產(chǎn)品要進(jìn)行產(chǎn)品歸類(lèi)清洗處理,干燥之后的產(chǎn)品可以再次上釉,并且對(duì)于清洗出來(lái)的釉,可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行回收利用。

 在上釉組的這段時(shí)間里,我也對(duì)上釉的實(shí)際操作及其特點(diǎn)有了一個(gè)深入的了解,一下就是我的分析:

 1、上釉操作是一種流程式的生產(chǎn)操作過(guò)程。連續(xù)性較高,每一個(gè)操作人員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成上釉操作。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都有可能導(dǎo)致產(chǎn)品的不良,因此,若要減少產(chǎn)品的不良,必須規(guī)范操作過(guò)程。同時(shí)全面提升的員工的技能與素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)高效率、零不良的生產(chǎn),創(chuàng)造更大的效益。

 2、上釉操作基本上是人工操作,機(jī)械化水平較低,談不上有什么自動(dòng)操作。然而陶瓷又是我國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè),無(wú)論是內(nèi)需還是對(duì)外出口,產(chǎn)品的需求量都很大,因此,陶瓷生產(chǎn)又是勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為人工的上釉過(guò)程難以被機(jī)械自動(dòng)化取代,所以使企業(yè)很容易忽視技術(shù)過(guò)程中的創(chuàng)新。由此可見(jiàn),若是在機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用這一方面進(jìn)行相關(guān)的投入,鼓勵(lì)技術(shù)、設(shè)備創(chuàng)新,這將大大提高生產(chǎn)效率。

 3、釉料的投入在產(chǎn)品的生產(chǎn)投入中占有一定的比例。對(duì)釉料進(jìn)行專(zhuān)業(yè)話管理,合理的使用釉料,適當(dāng)?shù)呐渲坪吞崛∮运,將直接影響產(chǎn)品的投入與產(chǎn)出的比例關(guān)系。所以在上釉生產(chǎn)前,對(duì)一定

 量的產(chǎn)品所需要的釉水所需要的釉水量進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的估計(jì),這將避免許多不必要的浪費(fèi);與此同時(shí),還可以針對(duì)特定是產(chǎn)品,設(shè)計(jì)合適的上釉工具、裝釉容器,合理的上釉。

 4、對(duì)于上釉完成的產(chǎn)品,需要裝車(chē)入庫(kù),車(chē)一般都為鐵架推車(chē),但是鐵架推車(chē)的規(guī)格又有兩種。有十層規(guī)格的,有十車(chē)五層規(guī)格的。不同規(guī)格的車(chē)又有大小不同的盛放木板。哉實(shí)際操作過(guò)程中,由于資源的調(diào)配問(wèn)題,會(huì)導(dǎo)致推車(chē)的混用,從而使產(chǎn)品的擺放出現(xiàn)混亂。大車(chē)小用,浪費(fèi)車(chē)子,小車(chē)大用,造成不良。車(chē)子的混用,既不利于產(chǎn)品的統(tǒng)一管理,又不里于產(chǎn)品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。對(duì)此,應(yīng)該制定相關(guān)的推車(chē)使用標(biāo)準(zhǔn)。

 綜上所述,上釉過(guò)程還要在生產(chǎn)人員專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)品的連續(xù)性、釉料的管理、技術(shù)設(shè)備的革新、產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)與創(chuàng)新,只有這樣,企業(yè)才能形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。缺少創(chuàng)新的企業(yè)只會(huì)使企業(yè)生產(chǎn)落后、效益下降,要使企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須從各個(gè)方面入手,依靠創(chuàng)新,從本質(zhì)上提升企業(yè)的實(shí)力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告(二) 從校園走出來(lái)的那一刻,我們便肩負(fù)著這樣或是那樣的責(zé)任和重?fù)?dān),這是我們這個(gè)年齡該有的一樣?xùn)|西。有一句名人名言這樣說(shuō)道:“在學(xué)校能學(xué)到的只是人生知識(shí)的 5%,而另外的 95%則完全依

 靠我們?nèi)ピ谏鐣?huì)中去實(shí)踐。”的的確確,我們可以想想,學(xué)校的書(shū)本上有講到我們應(yīng)該如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)洪流中如何處理好人際關(guān)系、如何做好接人待物嗎?沒(méi)有!是的,我們要想在日后的生活學(xué)習(xí)和工作中立足于不敗之地,必須去親身努力實(shí)踐,感受到在勞動(dòng)的過(guò)程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。

 在冷瑟的寒風(fēng)中,便開(kāi)始了我的暑假實(shí)踐之一:在我們家鄉(xiāng),有著一年一度在正月十五鬧紅火過(guò)“社火節(jié)”的傳統(tǒng)。正直今年是龍年,全縣的人們?cè)隗w育場(chǎng)里,舉行聲勢(shì)浩大的節(jié)目表演。主旨在于報(bào)告全縣人民,各鎮(zhèn)各鄉(xiāng)在這一年里的豐碩成果。由于參演人數(shù)眾多,所以每鄉(xiāng)鎮(zhèn)都需要較多的勞動(dòng)力去幫助他們抗旗頭和標(biāo)語(yǔ)。這看似簡(jiǎn)單的工作,做起來(lái)并不是那樣的一帆風(fēng)順。早晨 8 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合,然后便是在縣城主干道上抬上旗頭和標(biāo)語(yǔ)一直到體育場(chǎng)。由于那天的風(fēng)比較大,大家都是面紅耳赤的直哆嗦。我們扛的是 4 人一組的旗頭,但是竹竿較細(xì),在風(fēng)大的情況下可以把竹竿壓彎,這便需要我們?nèi)ビ猛饬Π阉稣。這樣的天氣,這樣的場(chǎng)面,是我近幾年沒(méi)有遇到的。冷風(fēng)刮的面頰像刀割一般,手則是凍的麻木沒(méi)有知覺(jué),眼睛里基本都是黃色的被風(fēng)刮起來(lái)的塵土,簡(jiǎn)直跟挖土窯洞的人差不多了。在這期間,我們幾個(gè)人曾開(kāi)玩笑說(shuō):“再也不干這事了,掙得這錢(qián)真是不容易”。的確是這樣,等這一天的節(jié)目表演結(jié)束后,我回家洗頭時(shí),用了兩遍洗頭膏都沒(méi)有起沫,可想而知這

 是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛煉,但是讓我親身感受到了錢(qián)的來(lái)之不易,這也只是表面的,物質(zhì)上的。更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些,我們?cè)诩依锟梢允媸娣,那么肯定?huì)有其他人去做,那我們就比別人幸運(yùn)嗎?也不是這樣的。我們可以享受,但是我們必須要有基礎(chǔ),有一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源讓我們可以奢侈那么一段時(shí)間。而今的我們大家,都是學(xué)生,經(jīng)濟(jì)來(lái)源也基本是父母,我們都20幾歲了,在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)可以獨(dú)立了,在外國(guó)已經(jīng)可以獨(dú)自過(guò)活,但是,這里還是中國(guó),教育方式和文化的差異讓我們遲一步進(jìn)入社會(huì),去了解它。所以,在有限的時(shí)間里,我們可以做的事情本來(lái)就不多,更需要我們?nèi)プ,并且去做的好?/p>

 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告(三) 現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。

 兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了,還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我,嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許,這種真切的體會(huì),才是最寶貴的收獲。整個(gè)_月份的時(shí)間我都在打工,這次選擇的工作地點(diǎn)是在_店,因?yàn)開(kāi)月份開(kāi)學(xué)的來(lái)臨,所以選擇做_

 文具的暑期促銷(xiāo)工作。_月份這個(gè)時(shí)候,面臨孩子們的開(kāi)學(xué),幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo),商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià),以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。

 剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候,我原本以為這個(gè)工作應(yīng)該會(huì)很輕松?墒遣蝗唬习嘀,不久要按_員工的上班時(shí)間,早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班,到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班,因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn),所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了,在路程上每天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在_店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候,還是比較輕松的,只用負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作就好了。

 可是在超市里,每個(gè)廠商的促銷(xiāo)員不僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷(xiāo)工作,每天還要幫助_負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在_的商品打價(jià)格標(biāo)簽,定時(shí)查價(jià),看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品,還要幫忙上貨,整理花車(chē),負(fù)責(zé)整理散貨的歸類(lèi)。每天晚班的同事,還要在下班之前把所有的排面整理好。所以,我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品,還要做很多除此之外的事情。

 剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)幫助其他的商品上貨和整理花車(chē)之類(lèi)的工作是不理解的,因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷(xiāo)工作,其他的工作不應(yīng)該我負(fù)責(zé)?墒枪ぷ鲙滋熘螅乙裁靼琢诉@些好像都是超市里面的規(guī)矩,作為促銷(xiāo)員不僅要為廠商工作,同時(shí)還要為商場(chǎng)

 工作。現(xiàn)在的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習(xí)慣了,忙忙碌碌的,也很充實(shí)。

 超市里每天都會(huì)碰到各種各樣的顧客,偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友,這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具,這樣的場(chǎng)合,可以培養(yǎng)自己的溝通能力,和自己的表達(dá)能力,這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的,是靠自己在社會(huì)上的積累得來(lái)的,F(xiàn)在的我們賺錢(qián)不是主要的,作為學(xué)生,應(yīng)該一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作,不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方,這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自己找工作,奠定基礎(chǔ)。

 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告(四) 面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。短暫的暑假即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。

 暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)

 的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面,增長(zhǎng)才干,磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,工作很簡(jiǎn)單,但在這一過(guò)程中,我卻體味到了很多。它給我?guī)?lái)更多的是絲許的欣喜,是獲得成果后的喜悅。

 在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自己微薄的力量,以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過(guò),在這一過(guò)程中,我一方面鍛煉了自己的能力,增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì)了與人交流,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓別人享受到自己的成果,使自己有了收獲后的喜悅。

 有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,比較乏味,但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng),有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面,我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,因?yàn)樽约簺](méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟,書(shū)本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,沒(méi)有與人交流的口才,而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。

 這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),我們就更應(yīng)該要學(xué)

 會(huì)珍惜,而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事,F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人,更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從現(xiàn)在開(kāi)始,更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。

 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告(五) 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

 今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)三天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

 社會(huì)實(shí)踐給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

 艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生,即將走上社會(huì),更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

 2020 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 5 篇

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