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實(shí)用備課組工作計(jì)劃例文集錦

發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 來源: 演講稿 點(diǎn)擊:

 實(shí)用的備課組工作計(jì)劃范文集錦七篇

 備課組工作計(jì)劃 篇 1

 1 精心備課堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞 20xx 年的考試說明而展開。個(gè)人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實(shí)際情況,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容多做說明,清理盲區(qū)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,做到“四統(tǒng)一、五定”,每次科組活動(dòng)都要有主講人,要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問題,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

 2、上課要實(shí)復(fù)習(xí)課中,要扎實(shí)地落實(shí)考試說明中的內(nèi)容,課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評(píng)課,要突出一點(diǎn),就是通過講評(píng)要能提高學(xué)生的解題能力,即下次遇到這一類型題時(shí)能有正確的解題方向,并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案,減少失分的機(jī)會(huì)。

 3 堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間,開展新課程教學(xué)研討,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,更新教學(xué)手段,進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并做到資源共享。

 4 深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級(jí)的教研課題的研究,每位教師每個(gè)學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課,積極準(zhǔn)備 XX 市高三理科綜合研討會(huì)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 2

 一、指導(dǎo)思想:

 以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,以課改理念為指導(dǎo),繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度,致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項(xiàng)目研究,推進(jìn)信息化工作,抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

 二、備課組工作目標(biāo):

 1、備課:

 開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,修改好教案,并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,做到有實(shí)例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,有相應(yīng)的方法措施,并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。

 2、上課:

 認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。

 3、作業(yè):

 一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢(shì),并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材,加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

 4、研究課題:

 根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,開展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。

 5、研究課:

 有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng),平時(shí)互聽隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處,結(jié)合自己班級(jí)的特色,做到認(rèn)真聽課,積極反思,取長補(bǔ)短。

 6、做好備課組的常規(guī)工作:

 (1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

 (2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

 (3)每位教師每學(xué)期聽課 16 節(jié)以上,寫好聽課體會(huì)。

 (4)注重備課組資料的積累。

 三、研究重點(diǎn):

 1、備課、上課:

 面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu),寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣,讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí),每課備好訓(xùn)練點(diǎn),注重各種能力培養(yǎng),。

 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)寫字習(xí)慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

 3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

 四、具體措施:

 1、備課:結(jié)合校隨堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力,研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎、高效,富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

 2、上課:認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開展討論學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,組織組內(nèi)老師一起探討,汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),言語鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)等),讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識(shí)字。

 3、作業(yè):

 (1)口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點(diǎn),每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,形式要多樣,并加強(qiáng)口頭檢查,做到課課清。

 (2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí),老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng),對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

 (3)閱讀:盡量每天讀一篇配套讀物,做好口頭檢查,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識(shí)字,積累一定的詞語。

 備課組工作計(jì)劃 篇 3

 一、 指導(dǎo)思想

 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞教導(dǎo)處工作要點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

 二、具體措施:

 1、 教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

 2、 備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備教師)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),教師深入鉆研教材、理解教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

 3、 要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的`密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

 4、 組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣,讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

 5、 關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容,在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向。

 6、 通過單元考,摸擬考,進(jìn)行分析,分析本屆初三學(xué)生存在的問題,提出下一階段的工作要求。

 7、 繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng),要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

 8、 鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思及教學(xué)論文,互相學(xué)習(xí)、互相交流。

 三、工作目標(biāo):

 以“提高化學(xué)科中考成績”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證教學(xué)效率的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束功課,爭(zhēng)取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭(zhēng)中考化學(xué)科取得好成績。

 備課組工作計(jì)劃 篇 4

 一、指導(dǎo)思想

 本學(xué)期,我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,繼續(xù)以區(qū)級(jí)小課題的研究為載體,以教師專業(yè)化成長為主線,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深入研究,以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),圍繞課題在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問題,積極開展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)和信息教師隊(duì)伍的建設(shè),全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

 二、主要工作

 1、圍繞區(qū)級(jí)小課題的要求,上好各個(gè)年級(jí)的課。

 2、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研教材以及對(duì)學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

 3、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,進(jìn)行集體備課和專題研討,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

 4、各學(xué)科繼續(xù)對(duì)教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討,以提高教師理解教材、執(zhí)行教材的能力,指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué)。本學(xué)期將對(duì)科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。

 5、積極組織開展集體備課和聽課,做到一課一主題,一課一所得。各學(xué)科教師疏通教材,備好一定量的課,制定好教學(xué)計(jì)劃,抓好課堂教學(xué)常規(guī),在相互

 聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。特別是 4 月底 5 月初教育督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的課,更要精心設(shè)計(jì),相互交流、反復(fù)試教、確保課的萬無一失。

 6、表格內(nèi)集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課,地點(diǎn)科學(xué) 1 室,隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室。其余時(shí)間分學(xué)科自主開展小型多樣的集體備課活動(dòng)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 5

 為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:

 1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

 2、堅(jiān)持互聽課制度

 除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng),做到取長補(bǔ)短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時(shí)也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

 3、定期檢查備課筆記

 “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

 4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)

 在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

 5、很抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基

 每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān),對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級(jí)的整體英語成績。

 總之,我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 6

 一、備課組內(nèi)科任教師設(shè)置情況分析

 本備課組是由四名語文老師組成,其中有一名新分配的大學(xué)生,其余三位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外,都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席外,其余三人都兼任班主任。

 二、上學(xué)期備課組工作情況總結(jié)

 上學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在備課組成員的努力下,備課工作取得了很大成績。大家根據(jù)課標(biāo)精神,將“自主互助”課堂模式,運(yùn)用到備課中去。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與教研教改,精心構(gòu)思每一堂課,并及時(shí)總結(jié)和反思。對(duì)于學(xué)校組織的公開課,大家精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)老師們的課堂教學(xué)起到了很好的督促作用。備課工作雖取得了一定成效,但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念,組內(nèi)教學(xué)也沒形成固定模式。今后我們會(huì)齊心協(xié)力,精心打造我們的課堂教學(xué)。

 三、指導(dǎo)思想

 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以小學(xué)語文課程改革中的具體問題為重點(diǎn),追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神,打造“自主互助”高效課堂模式,加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長。

 四、具體目標(biāo)

 1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),創(chuàng)建具有個(gè)性的備課模式。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》,轉(zhuǎn)變教育思想,熟悉高年級(jí)“自主互助”課堂教學(xué)流程。

 2、倡導(dǎo)集體備課,分:主備人精備、集體合備、個(gè)人細(xì)備三步。做到一個(gè)課例、二次反思、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果,做到“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧,鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。

 3、備課成員要深入理解教材,鉆研教材,弄清本學(xué)科的知識(shí)體系,做到融會(huì)貫通,有的放矢。

 4、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,開展交流活動(dòng),增加組內(nèi)教師之間的交流與互動(dòng),解決備課中出現(xiàn)的問題,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

 5。抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng),盡快使其掌握備課要領(lǐng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 五、實(shí)施措施

 1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作計(jì)劃,組織本級(jí)部老師認(rèn)真?zhèn)湔n,并做好相關(guān)備課資料的積累。

 2、按學(xué)校的備課要求,認(rèn)真推行集體備課制度,主備人認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效完成備課任務(wù),準(zhǔn)備集體備課使用。

 3、集體備課時(shí),在備課組長的組織下,由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配,作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等。探討時(shí),大家要用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,毫無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

 4。個(gè)人細(xì)備時(shí),在集體備課的基礎(chǔ)上,一定要結(jié)合本班實(shí)際,形成有特色的個(gè)案。提倡多寫課堂隨筆、教學(xué)反思或金點(diǎn)子案例。

 六、時(shí)間分配

 每周一次集體備課,每月一次常規(guī)檢查。

 備課組工作計(jì)劃 篇 7

 在學(xué)校試行新課改這個(gè)大的背景下,我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革,處理好傳授知識(shí)與育人,學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,關(guān)注

 學(xué)生的心理感受,身心體驗(yàn)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

 具體工作主要有以下幾點(diǎn):

 一,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng),利用備課組活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

 二,立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,狠抓教學(xué)常規(guī)

 1。加強(qiáng)備課組工作的落實(shí)。備課組堅(jiān)持每周至少一次集體討論備課,要求有固定的時(shí)間,地點(diǎn),提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容,備課組長要做好相關(guān)記錄。

 時(shí)間:周二上午第一節(jié)課

 地點(diǎn):黨員活動(dòng)室

 2。認(rèn)真開展"聽,說,評(píng)課及案例研究"工作。

。1)備課組全員參與上課教師的集體備課,尤其是對(duì)年輕教師的幫助要落到實(shí)處,比如:年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題,可以用同頭教師的班級(jí)進(jìn)行試講等等。

 (2)"說課,聽課和評(píng)課"活動(dòng)備課組成員必須參加,嚴(yán)格考勤。

 (3)上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿,教案上交備課組長;課后及時(shí)寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時(shí)寫出"診斷書"上交備課組長,以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),不斷改進(jìn)。

 三。加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平

 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況,進(jìn)一步開展完善研究課題。做到人人有課題,人人參與,分工合作,提高研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作。

 1。每個(gè)備課組成員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際,參與課題研究。

 2。注重課題研究的過程,做好研究資料的整理,保存。

 3。根據(jù)各自課題的研究情況,及時(shí)總結(jié)階段性的成果,撰寫研究論文。

 4。課題負(fù)責(zé)人做好各種相關(guān)記錄,以便結(jié)題時(shí)研究資料的整理,匯總。

 四。通過相互聽課、評(píng)課、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

 五。備課組的活動(dòng)和備課組教學(xué)進(jìn)度安排:

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