《在馬克思墓前的講話》教案 課前：

　一、課前準(zhǔn)備

　 二、課前測(cè)（必答）

　1.《諫太宗十思疏》第一段 2.《馬克思》字詞

　三、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

　 四、上節(jié)課內(nèi)容回顧（結(jié)構(gòu)層次）

　教學(xué)目標(biāo)：

　1.梳理行文結(jié)構(gòu)，通過圈畫關(guān)鍵詞句，體會(huì)演講稿縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)思路設(shè)計(jì)及其藝術(shù)效果。

　2.揣摩文中重要語句的深層意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)馬克思為人類解放事業(yè)奮斗終身的崇高精神，體會(huì)兩位革命導(dǎo)師間的深情厚誼。

　3.結(jié)合本文行文特點(diǎn)，通過合作交流，體會(huì)演講詞的特點(diǎn)。

　進(jìn)入正課：

　活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)層次 師：這篇文章結(jié)構(gòu)層次非常清晰，除了段落劃分干脆利落之外，還源于段與段之間總括句、過渡句、承接句的巧妙運(yùn)用。請(qǐng)大家快速瀏覽文章，圈畫出文中總括性、過渡性、承接性等有標(biāo)志性的詞句。

　生：.......師：很明顯，這篇文章段段緊相承，環(huán)環(huán)相扣合。這種做法有什么好處呢？齊讀課件內(nèi)容。

　活動(dòng)二：巨大貢獻(xiàn) 師：下面我找同學(xué)帶領(lǐng)我們繼續(xù)回顧一下，這篇文章寫了馬克思哪些巨大貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)到底具有怎樣的巨大的價(jià)值和意義呢？請(qǐng)同學(xué)們速讀文章 2-5 段，找出能體現(xiàn)馬克思貢獻(xiàn)巨大價(jià)值和意義的關(guān)鍵詞句，并簡(jiǎn)單說明理由。

　預(yù)設(shè)：不可估量；

　空白—無法填補(bǔ)、無可替代 ；

　 用達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)做類比，突出發(fā)現(xiàn)意義非凡，影響深遠(yuǎn)，什么是類比手法呢？請(qǐng)做筆記，在咱們上學(xué)期學(xué)的一篇文章《拿來主義》里也用到了這一手法，就是用尼采與我們中國(guó)做類比；豁然開朗與在黑暗中摸索，用對(duì)比手法突出剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義；獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)；都不是淺嘗輒止的...... 活動(dòng)三：崇高精神 師：正如文中所說，即使只能做出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了；協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。上帝并沒有厚愛馬克思給他更多的生命光陰，他也僅僅活了 65 歲，在這短暫的一生，他為什么能夠做出如此眾多巨大的貢獻(xiàn)呢？ 請(qǐng)同學(xué)們誦讀第 7 前半部分及第 8 段，并用文中詞句回答。

　師板書：

　滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔、卓有成效、擔(dān)當(dāng)使命、大公無私、大無畏

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　偉大）

　預(yù)設(shè)：他可能有過很多敵人，但未必有一個(gè)私敵。

　很多敵人：各國(guó)政府——無論專制政府或共和政府，資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派。

　私敵：以“自我”為中心，以“自我”利害區(qū)分?jǐn)秤选?/p>

　沒有一個(gè)私敵：他從不曾考慮自己的名利得失，從來不曾為自己的私利而戰(zhàn)，而是把畢生的精力獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)。

　師：于普通人而言，假使有個(gè)小團(tuán)體驅(qū)逐、誹謗、詛咒他的話，可能也夠他心驚膽戰(zhàn)、坐臥不安、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)、冷汗涔涔的了，而馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人，而且是各國(guó)政府，是整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)，他又是如何表現(xiàn)的呢？ 蛛絲的特點(diǎn)：密而多，糾纏不休，軟弱無力 當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去—— 大無畏精神和對(duì)敵人的極大蔑視，這一切都對(duì)他構(gòu)不成影響。

　心底無私天地寬，一個(gè)除去了自私欲望的人，外面已沒有什么東西能刺傷他的心，束縛他的靈魂。因?yàn)樗�的精神活在最崇高的境界。如此�?qiáng)大的內(nèi)心力量源于他無我無私的大公之心。

　各國(guó)政府和整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)驅(qū)逐他、誹謗他、詛咒他，而全世界千百萬的革命戰(zhàn)友呢？則無不對(duì)他表示尊敬、愛戴和悼念。這前后形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了馬克思無產(chǎn)階級(jí)的革命立場(chǎng)和崇高的地位。

　這里，我有一個(gè)設(shè)想，假使，只是假使哈，沒有革命戰(zhàn)友表示的尊敬和愛戴，馬克思會(huì)停止他為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)斗的步伐嗎？ 不會(huì)！對(duì)的，請(qǐng)讀第 7 段第一句，因?yàn)樗�把參加現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)當(dāng)做了自己畢生的真正使命。使命是什么？是天賦的命令，是自己的職責(zé)所在，是自己應(yīng)該做的事，而且是必須要做的分內(nèi)的事。這是何等崇高而偉大的一個(gè)人！

　板書：崇高

　偉大 環(huán)節(jié)四：作者感情 師：馬克思、恩格斯，是至交，是密友，是戰(zhàn)友，他們兩人的友情已經(jīng)超越時(shí)空，感動(dòng)了全世界。恩格斯說：“馬克思是和我相交 40 年的最好的、最親密的朋友，他給我的教益是無法用語言表達(dá)的。”馬克思說：“我們之間存在的友誼是何等的珍貴。”列寧評(píng)價(jià)說，馬克思和恩格斯的革命友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說“。面對(duì)至交密友的去世，恩格斯又是懷著怎樣復(fù)雜的情感寫下了這篇悼詞呢？文章第一段，看似平穩(wěn)敘述，但文字背后卻激蕩著最深切的情感。下面我們齊讀第一段，品味文字背后之深意。

　為了方便同學(xué)們理解，下面老師斗膽冒昧地篡改一下第一段，還請(qǐng)恩格斯老人家原諒我的大不敬。

　請(qǐng)問你讀出了哪些情感？

　板書：無比沉痛、無限崇敬、遺憾自責(zé)、深切悼念 這里用了一種修辭手法，就是諱飾，請(qǐng)做筆記。諱飾：說話時(shí)遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾，這種手法叫做諱飾，又叫避諱。

　讓我們也借用本文最后的一句話表示一下對(duì)這個(gè)偉大而崇高的人的悼念之情吧：他的英名和事業(yè)將永垂不朽！

　活動(dòng)五：演講詞特點(diǎn) 師：悼詞就其實(shí)際用途來說，隸屬演講詞，本文具備演講詞的哪些特征？是如何體現(xiàn)的？結(jié)合演講詞特點(diǎn)和本文內(nèi)容，同桌相互討論，每人可任選兩點(diǎn)交流。

　課堂小結(jié)：

　這篇悼詞，極其簡(jiǎn)潔地論述了馬克思一生對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)，不僅令人信服，而且令人感動(dòng)。

　 令人信服，是因?yàn)槲恼铝信e了馬克思一生的偉大功績(jī)，他的業(yè)績(jī)是客觀存在的，是無可爭(zhēng)辯的。

　 令人感動(dòng)，是因?yàn)槲恼略谡f理過程中，運(yùn)用了適當(dāng)?shù)拿鑼懶哉Z言，從而打動(dòng)讀者。

　 這種在特定場(chǎng)合、特定環(huán)境下、特定身份的講話，表達(dá)了恩格斯對(duì)馬克思的沉痛悼念和熱烈贊頌。

　板書：

　在馬克思墓前的講話

　滿腔熱情

　堅(jiān)韌不拔 卓有成效 擔(dān)當(dāng)使命 大公無私 無所畏懼

　崇高

　偉大

　崇敬贊美 遺憾自責(zé) 沉痛悼念

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